小班语言小小魔术师教案
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-07-06
小班语言小小魔术师教案
作为一位不辞辛劳的人民教师，常常需要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们应该怎么写教案呢？下面是为大家整理的小班语言小小魔术师教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班语言小小魔术师教案1
活动目标
(一)感知生活中的红、黄、蓝、绿，理解儿歌内容。
(二)学习儿歌，能大胆仿编儿歌。
(三)发挥想象力和创造力，感受色彩和语言的美丽。
(四)引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
(五)通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
活动准备制作电脑课件"魔术师"。
活动过程
一、感知生活中的红、黄、黑、蓝、绿，理解儿歌内容。
(一)出示"魔术师"图片，吸引幼儿的注意力。
今天我请来了一位小客人。(出示魔术师)先和他打个招呼吧!
这魔术师长什么样?他是谁呢?猜猜看?他怎么样啊?
小结：水彩笔是几个调皮的魔术师。
魔术师有什么本领?(变魔术)(二)认识魔术道具，颜色宝宝。
今天这位小小魔术师就要来给我们变魔术了，魔术师变魔术都有道具的!想看看他变魔术用的道具吗?(出示颜色宝宝)它们是谁呀?(彩笔)(三)观看ppt，理解儿歌内容原来是颜色宝宝。有哪些颜色呢?那魔术师会用它们变出什么来呢?你们想知道吗?我们一起来看 ……放红色变太阳）
t：魔术师用哪个颜色又变出了什么？（出示黄色）你们来猜猜会变出什么呢？（黄色变小鸡）
t：魔术师接下来用什么颜色宝宝变魔术了？又会变出什么呢？
（蓝色变天空）
t：还剩下绿色宝宝了，绿色宝宝会变出什么呢？（绿色变草地）
t：哇，你们真厉害，变出了这么多东西，我们赶紧来看看魔术师都变出了什么？
t：魔术师的表演真精彩，我还把这个表演编成了儿歌，一起来听听。
二、学习儿歌，能大胆仿编儿歌。
1、观看PPT，教师念儿歌
儿歌
2、学习儿歌
t：儿歌念完了，有趣吗？谁来学一学？（个别幼儿回答）
t：大家一起来念一念。（集体）
t：有没有小朋友本领大的，自己来念一念呢？（3—4个幼儿）
3、仿编儿歌
t：魔术师听了这首儿歌可高兴了，一高兴呀，又变了。（出示仿编图）
t：精彩吗？那你会用像刚才儿歌里的话来说一说吗？
三、发挥想象力和创造力，感受色彩和语言的美丽。
1、小组讨论仿编的儿歌
t：现在请你和你身边的好朋友讨论一下，待会给大家说一说。
2、请个别幼儿上前交流仿编的儿歌。
t：谁来向大家介绍自己编的儿歌？（幼儿交流仿编的内容）
t：你们编的真不错！老师也来编了一个，你们来看看！（播放PPT）
t：我们一起来看图编一编吧！
附儿歌：小小魔术师
小小魔术师，身体瘦又长。红色变太阳，黄色变小鸡，
蓝色变天空，绿色变草地。变来又变去，世界真美丽。
小班语言小小魔术师教案
答：(一)出示"魔术师"图片，吸引幼儿的注意力。今天我请来了一位小客人。(出示魔术师)先和他打个招呼吧!这魔术师长什么样?他是谁呢?猜猜看?他怎么样啊?小结：水彩笔是几个调皮的魔术师。魔术师有什么本领?(变魔术)(二)认识魔术道具，颜色宝宝。今天这位小小魔术师就要来给我们变魔术了，魔术师变魔...
幼儿园小班的教学设计
答：1、师:现在我们一起来把这个故事完整地讲一遍,让老师听一听,谁的声音最响亮? 2、师:你喜欢这三只小兔吗?为什么? 3、师:如果让你来当小兔,你能象它们一样聪明吗? 五、布置场景,与幼儿玩《三只小兔》的游戏,加深对故事的理解。 1、师:现在我们一起来玩一玩《三只小兔》的游戏。我来当红狐狸,你们都来当...
幼儿园小班教案
答：1、小小魔术师:我是谁?我是小小魔术师。引出活动内容:好玩的纱巾。 2、纱巾韵律操。小纱巾,转转转。转到左,转到右。小纱巾,飞飞飞。飞得高,飞得低……幼儿自由创编。 3、幼儿自由探索纱巾的玩法,并示范演示,讲述自己是怎样玩的。 4、游戏活动:小纱巾真好玩 (1)抛接纱巾:将纱巾抛向空中,看谁抛的高。 (2...
小班教案
答：小班教案 篇1 活动目标 托班幼儿学会水杯口朝上拿杯子。 在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 能积极参加游戏活动,并学会自我保护。 活动准备 小豆豆、水杯、装豆豆的筐子。场地一端是装满豆豆的筐子,另一端是空筐子。 活动过程 1.老师请幼儿在装满豆豆的筐前站好,说:小豆豆要搬家,请小朋友想想怎么把这么...
幼儿园小班公开课教案方案精选实用篇
答：1、师:今天老师带来了一个小魔术,睁大你们的小眼睛,看仔细喽。 把两根相同的纸条变成一长一短。 2、幼儿观察有何不同,说说是怎么知道的。 小结:我们的宝宝真棒,用眼睛就能看出两根纸条不一样,一根长一根短。 3、告诉幼儿“变”的秘密。 (二)幼儿变魔术。 1、幼儿从篮子里拿两根纸条学做小小魔术师。 2、...
幼儿园小班教案
答：3、根据小班幼儿爱模仿的心理特点,让幼儿也来当小小魔术师,积极探索正方形的基本特征。 教师:刚才老师扮演了魔术师,现在请小朋友也来当小小魔术师,看一看谁最聪明!(幼儿操作) 师幼共同小结:正方形有四条边、四个角,四条边儿一样长,四个角儿一样大。 4、游戏:正方形翻跟头。 教师:小朋友讲得真对,现在“正...
幼儿园小班简单实用教案
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小班教案
答：小班教案 篇5 设计背景: 小班幼儿看到各种鲜艳的颜色总是很好奇,而颜色对幼儿的吸引也很大。本节活动《我是小小魔术师》就是结合幼儿对颜色的喜爱,利用魔术等幼儿喜欢的活动,采用让幼儿自己探索和与老师一起探索、图谱结合等方式加深幼儿对颜色的认识。让幼儿感受到颜色的变化多端,知道红、黄、蓝三种颜色两两混合...
会变的颜色小班教案
答：会变的颜色小班教案1 活动目标: 1、培养幼儿对颜色的兴趣。 2、初步培养幼儿的观察能力。 3、初步让幼儿在探索中懂得颜色混在一起可以变成另外的一种颜色。 4、发展幼儿的动手能力。 5、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 活动准备: 红、黄、蓝颜料、棉签若干、图画纸 活动过程: 教师变魔术,幼儿观察...
幼儿园小班教案
答：师:瞧,我还把颜料加水放在小塑料瓶里,“嘴朝下,轻轻捏,快快放”。只要一滴颜料就能变成又圆又大的小花了!(教师反复示范几次) 3、请幼儿尝试用两种方法“变魔术”,其他幼儿帮助一起念口诀。 四、幼儿作画,教师观察指导 1、提出作画要求 师:现在要请各位小小魔术师上场咯!我已经为你们准备好了魔术道具,用的...
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t：魔术师的表演真精彩，我还把这个表演编成了儿歌，一起来听听。
二、学习儿歌，能大胆仿编儿歌。
1、观看PPT，教师念儿歌
儿歌
2、学习儿歌
t：儿歌念完了，有趣吗？谁来学一学？（个别幼儿回答）
t：大家一起来念一念。（集体）
t：有没有小朋友本领大的，自己来念一念呢？（3—4个幼儿）
3、仿编儿歌
t：魔术师听了这首儿歌可高兴了，一高兴呀，又变了。（出示仿编图）
t：精彩吗？那你会用像刚才儿歌里的话来说一说吗？
三、发挥想象力和创造力，感受色彩和语言的美丽。
1、小组讨论仿编的儿歌
t：现在请你和你身边的好朋友讨论一下，待会给大家说一说。
2、请个别幼儿上前交流仿编的儿歌。
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t：我们一起来看图编一编吧！
附儿歌：小小魔术师
小小魔术师，身体瘦又长。红色变太阳，黄色变小鸡，
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答：师:瞧,我还把颜料加水放在小塑料瓶里,“嘴朝下,轻轻捏,快快放”。只要一滴颜料就能变成又圆又大的小花了!(教师反复示范几次) 3、请幼儿尝试用两种方法“变魔术”,其他幼儿帮助一起念口诀。 四、幼儿作画,教师观察指导 1、提出作画要求 师:现在要请各位小小魔术师上场咯!我已经为你们准备好了魔术道具,用的...
