如何看待“高中阶段教育普及”这一举措？
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-08-24
高中阶段教育是国民教育体系的重要组成部分，是学生从未成年走向成年、从家庭走向社会的关键阶段，对于提高国民素质、培养担当民族复兴大任的时代新人具有重要意义。而“将有序扩大高中招生规模，解决群众普职分流焦虑问题”这一举措，将主要解决以下三个层次的问题：
1.缓解升学压力，促进教育公平。随着我国经济社会的快速发展，人民群众对高质量、多样化教育需求日益增长，但高中阶段教育资源供给还存在区域、城乡、校际等不平衡问题。“有序扩大高中招生规模”，有利于增加高中学位供给，减轻义务教育阶段学生的升学压力，缓解社会对于“普职分流”的焦虑，促进教育公平。
2.培养多样化人才，服务经济社会发展。高中阶段教育是学生个性特长、兴趣爱好、创新能力等方面全面发展的重要时期。有序扩大高中招生规模，使更多的学生有机会接受普通高中教育，有利于培养更多的具备较高科学文化素养和创新能力的人才，为我国经济社会高质量发展提供有力支撑。
3.完善教育体系，提升国民整体素质。高中阶段教育是连接义务教育和高等教育的桥梁，是学生个性特长、兴趣爱好、创新能力等方面全面发展的重要时期。有序扩大高中招生规模，使更多的学生接受高中阶段教育，有利于进一步完善我国的教育体系，提升国民整体素质，为实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定坚实基础。
如何看待“高中阶段教育普及”这一举措?
答：1.缓解升学压力，促进教育公平。随着我国经济社会的快速发展，人民群众对高质量、多样化教育需求日益增长，但高中阶段教育资源供给还存在区域、城乡、校际等不平衡问题。“有序扩大高中招生规模”，有利于增加高中学位供给，减轻义务教育阶段学生的升学压力，缓解社会对于“普职分流”的焦虑，促进教育公平。2.培...
如何看待高中阶段教育?
答：全国普及高中阶段教育的人口覆盖率达到 90%以上，初中毕业生升学率达到 90%以上；普通高中与中等职业教育结构更加合理，招生规模大体相当；学校办学条件明显改善，满足教育教学基本需要；经费投入机制更加健全，生均拨款制度全面建立；教育质量明显提升，办学特色更加鲜明，吸引力进一步增强；体系建设更加完善，制...
为什么要普及高中教育
答：普及高中阶段教育是党中央、国务院立足全面建成小康社会决胜阶段作出的重大战略决策。党的十八届五中全会提出“普及高中阶段教育”。国家“十三五”经济社会发展规划纲要将高中阶段教育普及攻坚计划列入教育现代化重大工程。普及高中阶段教育是我国继普及九年义务教育之后进一步提升国民整体素质、劳动力竞争能力、建设人力资源强国...
普及高中什么时候实行
答：1、据教育部发布的《高中阶段教育普及攻坚计划（2017~2020年》提出，到2020年，全国普及高中阶段教育，适应初中毕业生接受良好高中阶段教育的需求。2、普及高中是一项很好的政策，因为这让许多家庭困难的学生可以继续上学，不至于因为学费的原因无法上学，也给了许多学习成绩好而家庭条件无法让子女继续上学的人...
普及高中什么时候实行
答：中国教育部已经明确提出，从2017年至2020年，将全面实施高中阶段教育普及攻坚计划。目标是在此期限内确保全国范围内的高中教育普及，旨在满足所有初中毕业生接受优质高中教育的期望。这一重大举措的意义深远，它将消除许多贫困家庭学生的教育障碍，确保他们不再因为经济困难而失去受教育的权利。同时，对于那些...
国家什么时候普及高中
答：1. 国家政策导向：近年来，国家层面已经明确提出要普及高中阶段教育。随着教育改革的深入，高中阶段教育普及已经成为重要的政策方向。政府正努力通过优化教育资源配置、提升教师队伍素质等措施，推动高中阶段教育的普及。2. 经济发展与教育资源投入：随着经济的发展，国家对教育的投入也在不断增加。这为普及高...
普及高中教育有哪些重要意义?
答：《高中阶段教育普及攻坚计划》中提出，到2020年，全国将普及高中阶段教育，适应初中毕业生接受良好高中阶段教育的需求。普及高中是指十二年义务教育，也是指将高中教育或者学前教育纳入到义务教育范围之内从而推行十二年义务教育。中国已经有个别地区试行了这一措施，但主要还集中在沿海等发达地区，没有大范围...
巩固提高高中阶段教育普及水平高中阶段教育毛入学率达到并保持在百分之...
答：1、高中阶段教育普及是指在适龄学生中，能够达到高中阶段教育的毛入学率达到一定水平，确保更多的学生接受高中阶段的教育。高中阶段教育普及的重要意义在于，提高国民整体受教育水平，培养更多的高素质人才，为国家的经济发展和社会进步提供更加有力的支持和保障。2、在不同的国家或地区，高中阶段教育普及的...
我国普及高中阶段教育有什么现实意义
答：需要注意的是，普及高中阶段教育并非延长义务教育，两者有着本质区别，将高中纳入义务教育的条件目前还不具备。一方面，基于我国九年义务教育的发展现实，夯实基础比将高中纳入义务教育更切实际。由于义务教育总体发展水平还不高，中西部地区面临的困难和问题更突出，促进城乡一体化发展和均衡发展也还有很长的路...
教育部提出2020年全国普及高中阶段教育,你怎么看?
答：这才是真正的落后，这才是西部教育正直的悲哀！我就在西部，经济相对落后的甘肃，就目前的情况来看，初中、高中、大学选择了师范和就业选择师范的“优等生”，基本上就没有。可怕的是，一些国家对口培养的免费师范生，也会在工作的一两年内，重新考研究生，而远离了教师行业！所以，西部需要一个优秀的...
1.缓解升学压力，促进教育公平。随着我国经济社会的快速发展，人民群众对高质量、多样化教育需求日益增长，但高中阶段教育资源供给还存在区域、城乡、校际等不平衡问题。“有序扩大高中招生规模”，有利于增加高中学位供给，减轻义务教育阶段学生的升学压力，缓解社会对于“普职分流”的焦虑，促进教育公平。
2.培养多样化人才，服务经济社会发展。高中阶段教育是学生个性特长、兴趣爱好、创新能力等方面全面发展的重要时期。有序扩大高中招生规模，使更多的学生有机会接受普通高中教育，有利于培养更多的具备较高科学文化素养和创新能力的人才，为我国经济社会高质量发展提供有力支撑。
3.完善教育体系，提升国民整体素质。高中阶段教育是连接义务教育和高等教育的桥梁，是学生个性特长、兴趣爱好、创新能力等方面全面发展的重要时期。有序扩大高中招生规模，使更多的学生接受高中阶段教育，有利于进一步完善我国的教育体系，提升国民整体素质，为实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定坚实基础。
答：1.缓解升学压力，促进教育公平。随着我国经济社会的快速发展，人民群众对高质量、多样化教育需求日益增长，但高中阶段教育资源供给还存在区域、城乡、校际等不平衡问题。“有序扩大高中招生规模”，有利于增加高中学位供给，减轻义务教育阶段学生的升学压力，缓解社会对于“普职分流”的焦虑，促进教育公平。2.培...
答：全国普及高中阶段教育的人口覆盖率达到 90%以上，初中毕业生升学率达到 90%以上；普通高中与中等职业教育结构更加合理，招生规模大体相当；学校办学条件明显改善，满足教育教学基本需要；经费投入机制更加健全，生均拨款制度全面建立；教育质量明显提升，办学特色更加鲜明，吸引力进一步增强；体系建设更加完善，制...
答：普及高中阶段教育是党中央、国务院立足全面建成小康社会决胜阶段作出的重大战略决策。党的十八届五中全会提出“普及高中阶段教育”。国家“十三五”经济社会发展规划纲要将高中阶段教育普及攻坚计划列入教育现代化重大工程。普及高中阶段教育是我国继普及九年义务教育之后进一步提升国民整体素质、劳动力竞争能力、建设人力资源强国...
答：1、据教育部发布的《高中阶段教育普及攻坚计划（2017~2020年》提出，到2020年，全国普及高中阶段教育，适应初中毕业生接受良好高中阶段教育的需求。2、普及高中是一项很好的政策，因为这让许多家庭困难的学生可以继续上学，不至于因为学费的原因无法上学，也给了许多学习成绩好而家庭条件无法让子女继续上学的人...
答：中国教育部已经明确提出，从2017年至2020年，将全面实施高中阶段教育普及攻坚计划。目标是在此期限内确保全国范围内的高中教育普及，旨在满足所有初中毕业生接受优质高中教育的期望。这一重大举措的意义深远，它将消除许多贫困家庭学生的教育障碍，确保他们不再因为经济困难而失去受教育的权利。同时，对于那些...
答：1. 国家政策导向：近年来，国家层面已经明确提出要普及高中阶段教育。随着教育改革的深入，高中阶段教育普及已经成为重要的政策方向。政府正努力通过优化教育资源配置、提升教师队伍素质等措施，推动高中阶段教育的普及。2. 经济发展与教育资源投入：随着经济的发展，国家对教育的投入也在不断增加。这为普及高...
答：《高中阶段教育普及攻坚计划》中提出，到2020年，全国将普及高中阶段教育，适应初中毕业生接受良好高中阶段教育的需求。普及高中是指十二年义务教育，也是指将高中教育或者学前教育纳入到义务教育范围之内从而推行十二年义务教育。中国已经有个别地区试行了这一措施，但主要还集中在沿海等发达地区，没有大范围...
答：1、高中阶段教育普及是指在适龄学生中，能够达到高中阶段教育的毛入学率达到一定水平，确保更多的学生接受高中阶段的教育。高中阶段教育普及的重要意义在于，提高国民整体受教育水平，培养更多的高素质人才，为国家的经济发展和社会进步提供更加有力的支持和保障。2、在不同的国家或地区，高中阶段教育普及的...
答：需要注意的是，普及高中阶段教育并非延长义务教育，两者有着本质区别，将高中纳入义务教育的条件目前还不具备。一方面，基于我国九年义务教育的发展现实，夯实基础比将高中纳入义务教育更切实际。由于义务教育总体发展水平还不高，中西部地区面临的困难和问题更突出，促进城乡一体化发展和均衡发展也还有很长的路...
答：这才是真正的落后，这才是西部教育正直的悲哀！我就在西部，经济相对落后的甘肃，就目前的情况来看，初中、高中、大学选择了师范和就业选择师范的“优等生”，基本上就没有。可怕的是，一些国家对口培养的免费师范生，也会在工作的一两年内，重新考研究生，而远离了教师行业！所以，西部需要一个优秀的...
