必备说课稿范文集合8篇
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-07-06
【必备】说课稿范文集合8篇
作为一名默默奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的说课稿，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么应当如何写说课稿呢？下面是整理的说课稿9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
说课稿 篇1
说课内容：
（ 一）教材分析
一．教材地位和作用：
选自语文出版社初中语文七年级下册第6单元。
本单元课文的主题是“文化生活”，5篇课文从不同程度、不同角度反映了古代生活的一些侧面，有利于学生增强对古代生活的认识。
这一单元的重点要求通过朗读，让学生联系自己实际生活体验，领会作家对“文化艺术”的感悟。从而提高语文素养，陶冶情操。
本文记叙了一场精彩的口技表演。通过描写口技表演者摹拟深夜一家四口梦中醒来、继又入睡和火起、救火的情景所发出的精彩声响，以及宾客沉浸其中、如痴如醉甚至以假为真的反应，生动地再现了口技表演者高超的表演技艺，读来如临其境，如闻其声， 令人深切感受到口技这一传统民间艺术的魅力。
二. 教学重难点
教学重点：1.文言文字词的落实积累，特别积累古汉语中表示时间的词语。
2. 领会口技艺人高超的表演技艺。
教学难点：本文表现手法的探究——正面描写与侧面描写相结合的写法。
侧面描写的烘托作用。
三.学情分析
这是七年级下的一篇课文。这 ……/p>二、自学3——6节
多媒体出示自学方法，有了前面的学习铺垫，再放手让学生自由学习三、四、五、六小节，小组交流学习经验、体会、创作的诗，学生学得轻松自然，而且感受到祖国异彩纷呈的民族风情，渊源流长的五千年的文化。
在处理这一环节时，让学生选择自己喜欢的段落重点学习，其他段落次要学习。应在充分朗读(分层朗读、多元化朗读)地基础上，老师做出一定地辅导。比如在指导第六小节学习时，我设计了这样一个问题：松树的伟岸、梅花的高洁，博大的胸怀、恢宏的气魄。这几句诗仅仅赞美的是梅花，是松树吗?
三、学习最后一节
1、过渡：学到这你的心情如何?
请骄傲自豪地齐读第七小节。
2、老师点出这一小节在全文中的作用，呼应开头。
3、提出问题:我们的祖国如此伟大，作为其中的一员，你们此时此刻应该怎么做，才能使祖国变得更加强大?
(学生联系实际谈了很多，谈出自己的理想，从而再次激起学生民族的自豪感)
4、齐读全文
(通过学习，学生感受到祖国的地大物博、民族众多、文化深厚，骄傲自豪之情溢与言表，这种情感在齐读中得到共鸣。)
(三)拓展 延伸
1、搜集祖国之最，如，最长的铁路，最长的山脉、河流、湖泊……
2、仿写诗歌(课后习题四)
七 、说评价
评价是激发学生阅读的最好老师，评价时要善于寻找学生的闪光点，多一些激励性、赞美性的语言。
评价分为：课内评价(师评、自评、互评)
课后评价(教后记(课堂的得与失)：对自己本堂课教学效果的评价与学生掌握情况的评价)
谢谢，我的说课到此结束。
必备说课稿八篇
答：说课稿 篇1 一、 说教材 （一） 教材分析：（1） 课程内容：是义务教育课程标准实验教材（北师大 版）三年级数学下册第四单元的内容。（2） 说教材中的地位 本课内容是在学生学了长方形和正方形以及它们周长计算的基础上来进行教学的。教材通过学生观察，比较，触摸所熟悉的物体表面的大小来帮助理解...
关于说课稿八篇
答：说课稿 篇1 一 教材简析 我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书苏教版语文课本第四册的第22课。这是一篇寓意深刻、发人深省的童话故事。写一只猴子因为没有耐心不断改种果树，最终一事无成。整篇课文围绕猴子种果树展开情节，先写猴子怎样种果树，再写猴子种果树的结果，教育学生做事要有耐心，有...
说课稿锦集八篇
答：说课稿 篇1 一、说教材 教材是连接知识和学生的纽带，教材分析是上好一堂课的前提条件。首先，我来谈谈对教材的理解。本节课属于教育科学出版社信息技术基础第一章第一节的内容。本节课主要内容是关于什么是信息以及信息的特征。这节课同时也是高中信息技术的第一节课，所以这节课的教学尤为重要，关...
有关说课稿模板锦集八篇
答：说课稿 篇1 各位老师大家下午好！今天我说的课是第二课时，课件出示：一：说教材 二：说学情 三：说目标 四：说重点、难点 五：说教学理念 六、说教学过程 第一板块：情景导入，描述春天 师：同学们，春天已经迈着轻盈的脚步来到了我们的身边，你能说说春天是怎么样的吗？（让同学描述严重的春天...
精选说课稿范文八篇
答：说课稿 篇1 苏教版小学语文第十二册第一单元是由、、、这四篇写景短文构成的，今天我说课的内容是其中的一篇——。作者运用活泼、清新的语言描绘了三亚落日的美丽景象，抒发了热爱大自然的思想感情。本文语言清新、词汇丰富，字里行间充溢着作者对三亚落日的深深喜爱和赞美，是对学生进行朗读训练、情感...
必备说课稿范文合集8篇
答：说课稿 篇1 一、说教材 （一）教材说明 是苏教版小学语文第三册第20课。本课是一首诗歌，歌咏了水乡的秀丽风光和幸福美好的生活，抒发了热爱大自然、热爱生活的思想感情。全诗共三小节，分别写了水多、船多、歌多。每一节的开头都采用问答的形式，回环复沓，琅琅上口。诗人以活泼清晰的语言，抓住...
必备说课稿集锦8篇
答：说课稿 篇1 语文教育家叶圣陶先生曾经说过这样的话：“读文言文，最当令学生明白同一个字而意义有古今之别，次则须令熟习常用之文言虚词，熟习常用之文言句式。此数者皆于读课文时训练之。训练得好，学生读课本以外之文言自能大体通晓。”我想这也是我设定本文教学的基本思想。一文学习起来不难，所以我...
精品说课稿集锦八篇
答：说课稿 篇1 一、说教材。1、“数的意义”是学生系统整理和复习的开始。内容包括自然数、整数、分数、小数和百分数的意义及它们之间的联系。2、总复习是将已学的基础知识加以回忆，进行系统整理，所以教材并未从知识的发源处着手，而是从知识之间的纵横联系出发，既注意本节知识的系统化，而且注意与其它...
实用的说课稿范文合集8篇
答：说课稿 篇1 交通标志与我们的生活是密不可分的，无论是大人、小孩都会上街，而交通标志是设置在马路上显眼的地方，有了它人们行驶方便了也安全了，给人们的生活带来了很大的方便，幼儿了解一些基本的交通标志也是应该的、必须的。中班幼儿对于交通标记是比较陌生的，在小班时幼儿了接触的是红绿灯，知道...
实用说课稿范文锦集八篇
答：说课稿 篇1 教学时间：1课时 学习领域：设计·应用 教材分析：一般而言，我们从某个单一的视角所观察到的物体形体信息是不完整、不全面的，所以，只有从前后、左右、上下各个角度全面的观察，才能获得完整的物体形象。从这三个角度观察而得的物体的平面图就是我们所说的三视图。三视图在现代社会中应用极...
作为一名默默奉献的教育工作者，常常要写一份优秀的说课稿，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么应当如何写说课稿呢？下面是整理的说课稿9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
说课稿 篇1
说课内容：
（ 一）教材分析
一．教材地位和作用：
选自语文出版社初中语文七年级下册第6单元。
本单元课文的主题是“文化生活”，5篇课文从不同程度、不同角度反映了古代生活的一些侧面，有利于学生增强对古代生活的认识。
这一单元的重点要求通过朗读，让学生联系自己实际生活体验，领会作家对“文化艺术”的感悟。从而提高语文素养，陶冶情操。
本文记叙了一场精彩的口技表演。通过描写口技表演者摹拟深夜一家四口梦中醒来、继又入睡和火起、救火的情景所发出的精彩声响，以及宾客沉浸其中、如痴如醉甚至以假为真的反应，生动地再现了口技表演者高超的表演技艺，读来如临其境，如闻其声， 令人深切感受到口技这一传统民间艺术的魅力。
二. 教学重难点
教学重点：1.文言文字词的落实积累，特别积累古汉语中表示时间的词语。
2. 领会口技艺人高超的表演技艺。
教学难点：本文表现手法的探究——正面描写与侧面描写相结合的写法。
侧面描写的烘托作用。
三.学情分析
这是七年级下的一篇课文。这 ……/p>二、自学3——6节
多媒体出示自学方法，有了前面的学习铺垫，再放手让学生自由学习三、四、五、六小节，小组交流学习经验、体会、创作的诗，学生学得轻松自然，而且感受到祖国异彩纷呈的民族风情，渊源流长的五千年的文化。
在处理这一环节时，让学生选择自己喜欢的段落重点学习，其他段落次要学习。应在充分朗读(分层朗读、多元化朗读)地基础上，老师做出一定地辅导。比如在指导第六小节学习时，我设计了这样一个问题：松树的伟岸、梅花的高洁，博大的胸怀、恢宏的气魄。这几句诗仅仅赞美的是梅花，是松树吗?
三、学习最后一节
1、过渡：学到这你的心情如何?
请骄傲自豪地齐读第七小节。
2、老师点出这一小节在全文中的作用，呼应开头。
3、提出问题:我们的祖国如此伟大，作为其中的一员，你们此时此刻应该怎么做，才能使祖国变得更加强大?
(学生联系实际谈了很多，谈出自己的理想，从而再次激起学生民族的自豪感)
4、齐读全文
(通过学习，学生感受到祖国的地大物博、民族众多、文化深厚，骄傲自豪之情溢与言表，这种情感在齐读中得到共鸣。)
(三)拓展 延伸
1、搜集祖国之最，如，最长的铁路，最长的山脉、河流、湖泊……
2、仿写诗歌(课后习题四)
七 、说评价
评价是激发学生阅读的最好老师，评价时要善于寻找学生的闪光点，多一些激励性、赞美性的语言。
评价分为：课内评价(师评、自评、互评)
课后评价(教后记(课堂的得与失)：对自己本堂课教学效果的评价与学生掌握情况的评价)
谢谢，我的说课到此结束。
答：说课稿 篇1 一、 说教材 （一） 教材分析：（1） 课程内容：是义务教育课程标准实验教材（北师大 版）三年级数学下册第四单元的内容。（2） 说教材中的地位 本课内容是在学生学了长方形和正方形以及它们周长计算的基础上来进行教学的。教材通过学生观察，比较，触摸所熟悉的物体表面的大小来帮助理解...
答：说课稿 篇1 一 教材简析 我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书苏教版语文课本第四册的第22课。这是一篇寓意深刻、发人深省的童话故事。写一只猴子因为没有耐心不断改种果树，最终一事无成。整篇课文围绕猴子种果树展开情节，先写猴子怎样种果树，再写猴子种果树的结果，教育学生做事要有耐心，有...
答：说课稿 篇1 一、说教材 教材是连接知识和学生的纽带，教材分析是上好一堂课的前提条件。首先，我来谈谈对教材的理解。本节课属于教育科学出版社信息技术基础第一章第一节的内容。本节课主要内容是关于什么是信息以及信息的特征。这节课同时也是高中信息技术的第一节课，所以这节课的教学尤为重要，关...
答：说课稿 篇1 各位老师大家下午好！今天我说的课是第二课时，课件出示：一：说教材 二：说学情 三：说目标 四：说重点、难点 五：说教学理念 六、说教学过程 第一板块：情景导入，描述春天 师：同学们，春天已经迈着轻盈的脚步来到了我们的身边，你能说说春天是怎么样的吗？（让同学描述严重的春天...
答：说课稿 篇1 苏教版小学语文第十二册第一单元是由、、、这四篇写景短文构成的，今天我说课的内容是其中的一篇——。作者运用活泼、清新的语言描绘了三亚落日的美丽景象，抒发了热爱大自然的思想感情。本文语言清新、词汇丰富，字里行间充溢着作者对三亚落日的深深喜爱和赞美，是对学生进行朗读训练、情感...
答：说课稿 篇1 一、说教材 （一）教材说明 是苏教版小学语文第三册第20课。本课是一首诗歌，歌咏了水乡的秀丽风光和幸福美好的生活，抒发了热爱大自然、热爱生活的思想感情。全诗共三小节，分别写了水多、船多、歌多。每一节的开头都采用问答的形式，回环复沓，琅琅上口。诗人以活泼清晰的语言，抓住...
答：说课稿 篇1 语文教育家叶圣陶先生曾经说过这样的话：“读文言文，最当令学生明白同一个字而意义有古今之别，次则须令熟习常用之文言虚词，熟习常用之文言句式。此数者皆于读课文时训练之。训练得好，学生读课本以外之文言自能大体通晓。”我想这也是我设定本文教学的基本思想。一文学习起来不难，所以我...
答：说课稿 篇1 一、说教材。1、“数的意义”是学生系统整理和复习的开始。内容包括自然数、整数、分数、小数和百分数的意义及它们之间的联系。2、总复习是将已学的基础知识加以回忆，进行系统整理，所以教材并未从知识的发源处着手，而是从知识之间的纵横联系出发，既注意本节知识的系统化，而且注意与其它...
答：说课稿 篇1 交通标志与我们的生活是密不可分的，无论是大人、小孩都会上街，而交通标志是设置在马路上显眼的地方，有了它人们行驶方便了也安全了，给人们的生活带来了很大的方便，幼儿了解一些基本的交通标志也是应该的、必须的。中班幼儿对于交通标记是比较陌生的，在小班时幼儿了接触的是红绿灯，知道...
答：说课稿 篇1 教学时间：1课时 学习领域：设计·应用 教材分析：一般而言，我们从某个单一的视角所观察到的物体形体信息是不完整、不全面的，所以，只有从前后、左右、上下各个角度全面的观察，才能获得完整的物体形象。从这三个角度观察而得的物体的平面图就是我们所说的三视图。三视图在现代社会中应用极...
