小学一年级拼音教学课件
课件（courseware）是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。以下是我整理的人教版小学一年级拼音教学课件，欢迎阅读与收藏。
一、教学要求
1、学会前鼻韵母an、en、in、un、ün和整体认读音
节yuan、yin、yun，读准音，认清形，正确书写。
2、学习声母与前鼻韵母组成的音节，准确拼读音节。读准三拼音节，复习ü
上两点省写规则。
3、认识8个生字，正确朗读句子、儿歌。
二、教材说明
本课包括四部分内容。
第一部分是五个前鼻韵母an、en、in、un、ün和三个整体认读音节yuan、yin、yun，配有图画。第一幅图用天安门的“安”提示an的音。第二幅图用圆圈的“圆”提示yuan的音。第三幅图用摁门铃的“摁”提示e
n的音。第四幅图用树阴的“阴”提示in和yin的音。第五幅图用蚊子的“蚊”提示un的音。第六幅图用“云”提示ün和yun的音。
第二部分是拼音练习。包括两项内容：(1)声母与an、en、in、un、ün的拼音，巩固新学的韵母，复习j、q、x、y跟ü组成音节省写ü上两点的规则。(2)看图读音节，培养学生认识事物、准确拼音的能力。
第三部分是看图认字读韵文。配有一幅山区田园图。几座连绵起伏的山、一片水田提示“山、田”的象形特点，树林、果园分别提示“左、右”两个方位。“树林”占去图上大块画面，提示“片”字的用法。
第四部分是一首儿歌，配有图画。随儿歌学习“风、云、她”三个字。
前鼻韵母的发音、整体认读音节的识记、声母和前鼻韵母组成音节的拼读以及认字是本课教学的重点，三拼音节的发音是难点。
三、教学建议
(一)教学准备
1、配合学习前鼻韵母和本课整体认读音节的.录音带；字母卡片。
2、本课生字卡片和田园图。
(二)字母教学
教学时，要着重指导前鼻韵母an、en、in、un、ün的发音方法。可以从图入手，借助图学习它们的发音。教师示范，学生观察、模仿，反复练习。可引导学生比较五个前鼻韵母的组成(它们都是由一个单韵母和前鼻音n组成的)，让学生用连读法试读，师生共同总结发音要领。
(三)整体认读音节教学
教学整体认读音节yuan可借助图画进行。这个音节较长，可以用分解音节的方法(yuan由yu和an组成)，帮助学生记忆它的形，但注意不要拼读，要整体认记。
教学整体认读音节yin、yun，可以同前鼻韵母in、ün进行比较，以加强记忆。(1)yin和in、yun和ün读音相同，可借助in、ün读准整体认
读音节yin、yun。(2)字形相近。整体认读音节yin、yun前面都有大y，in、ün前面没有大y。yun中ü的两点省掉了。(3)用法不同。整体认读音节是独立的音节，不再和其他声母组成新的音节；鼻韵母in、ün不能自成音节，必须和声母一起组成音节。
(四)拼音教学
声母与前鼻韵母的拼音，要尽可能让学生自己练习，读准声母和前鼻韵母，准确拼读。j、q、x与ün拼读音节，要通过前后比较，让学生复习巩固ü上两点省写的规则。
看图读音节，可借助图画或实物拼读音节，着重指导读准音节zhuàn、diǎn、xiě、qiān，其他音节可让学生自己拼读。
(五)字词教学
识字教学时要发挥图的提示作用，从图入手，把字与事物、画面与句子结合起来。看看“山、田”和图中的山、田像吗；指指图上哪边是左，哪边是右；举举你的左手、右手；说说为什么树林讲“一片”，果园讲“一座”。教师可告诉学生如果果园很大也可以说一片果园，图上是小些的果园就不用“片”说。结合看图指导读句：远处／一座座／山，近处／一块块／田。左边／一片树林，右边／一座果园。
认读生字注意翘舌音“山”、平舌音“左”、后鼻韵母“风”三个字，后鼻韵母还没学到，“风”要多领读几遍。
认识生字后可引导学生比较辨认：“左—在、右—有、他—她”三组字。如
“她—他”读音相同，左边部分不同。教师可告诉学生“他”左边是单人旁，用于指男的；“她”左边是女字旁，用于指女的。再看登山图，指指谁用“他”，谁用“她”，说说为什么。
(六)扩展活动
1、比一比，读一读，看谁分得清。
ai—an—aoou—un—ünen—ei—er
2、读下面的带调韵母。
ānánǎnànēnéněnènīnínǐnìnūnúnǔnùn
3、拼一拼，读一读。
yàn zidà suànxuě rén
hǎi túnhǎi jūnsēn lín
lún chuánzhuàn bǐ dāo
4、用“山、田、风、云”分别说词，看谁说得多。也可做组词夺冠游戏。即谁能组出别人没说过的最后一个词，谁就是冠军。四个字评出四个冠军。
(七)课时安排
教学本课可用3课时。
四、参考资料
鼻韵母是由母音加上一个鼻尾音构成的韵母。在普通话里充当韵母尾
音的鼻音只有两个：
n和nɡ。前鼻韵母的鼻尾音是n。发n时，要用舌尖抵住上牙床(上齿龈)，软腭下垂，让气流从鼻腔透出。
答：学好拼音，让我们先从“ɑ、o、e”3个拼音宝宝开始。伸出手指，跟老师一起把三个拼音宝宝写在黑板上。（板书课题：ɑ o e）二、借助情境歌，识、读“ɑ、o、e”（一）课件出示情境图 瞧，这就是拼音王国里的一个美丽的小山村，图上都画了些什么？学生自由发言。师要适时鼓励性评价学生会观察，...
答：第二部分是拼音练习。包括两项内容：(1)声母与an、en、in、un、ün的拼音，巩固新学的韵母，复习j、q、x、y跟ü组成音节省写ü上两点的规则。(2)看图读音节，培养学生认识事物、准确拼音的能力。第三部分是看图认字读韵文。配有一幅山区田园图。几座连绵起伏的山、一片水田提示“山、田”的象形...
答：儿歌：圆圆脸蛋梳小辫，张大嘴巴aaa 4、板书a，领读，书空。5、生练写一行，订正。6、课间操。7、认识声调符号：一（一声平）/（二声扬）∨（三声拐弯）（四声降）8、学习给a带声调:āáǎà。9、练读a的四声。四、演一演 五、写一写： 在作业本上写a两行，并带声调。第二课时 一、巩固...
答：欢迎来到一年级小朋友们的拼音乐园，我们在这里探索《拼音i、u、ü、y、w》的奇妙世界。在这个单元，我们目标明确：掌握基础发音，如yi、wu、yu的发音，同时学会整体认读，重点在于发音的准确和调值的掌握，尤其是第二、三声的i、u、ü，它们可是个小挑战。首先，我们通过复习导入，激发学习兴趣。在整...
答：小学一年级拼音字母表如下图所示：汉语拼音用处大，识字读书需要它，帮助学习普通话，我们一起学好它。一、单韵母（6个）单韵母很重要，发音口形要摆好。嘴巴张大 ɑ ɑ ɑ，嘴巴圆圆 o o o 嘴巴扁扁 e e e ，牙齿对齐 i i i 嘴巴突出 u u u ，嘴吹口哨 ü ü ü 二、声母（23个）...
答：一年级语文_ 拼音教程|《世界经典绘本2000本》-资源大汇总.url|《美妈基地儿童资源网》版权声明(1).txt|《美妈基地儿童资源网10000G资源》 总目录-不断更新.url|《儿童益智动画片500部》 总目录-不断更新.url|《儿童学英语资源1000部》---总目录-不断更新.url|20一年级拼音.mp4|19一年级拼音....
答：一年级拼音音节表：1、音节是语音中最小的结构单位，也是人们可以自然地察觉到的最小的语音单位。2、音节一般由声母、韵母、声调三部分构成。一般说来，一个汉字的读音就是一个音节。3、拼音是拼读音节的过程，就是按照普通话音节的构成规律，把声母、韵母急速连续拼合并加上声调而成为一个音节。拼音的...
答：小学一年级拼音拼读教程如下：1、b、p、m、f。ba ba（爸爸），ma ma（妈妈），bo bo（伯伯），po po（婆婆）。mi mi（秘密），pa po（爬坡），pubu（瀑布），da fo（大佛）。ma bu（抹布），da mi（大米），mu xiao（木筱），mu ma（木马）。bi mo（笔墨），mo mo（磨墨），mi ma（...
答：拼音是我们在小学最先学的，下面是我整理的小学一年级aoe教案，欢迎阅读。 教学目标: 1.学习ɑo e三个单韵母，能够读准音，认清形，正确书写。 2.认识四个声调符号，能正确地读出ɑo e的四声。 3.认识和学习使用汉语拼音四线三格。 教学重点: 1.ɑo e正确发音和在四线格里的...
答：人教版小学一年级的语文上册课件 一、教学目标：1、复习巩固汉语拼音。2、认识12个生字，会写“一、二、三”三个字，认识一种笔画“一”。二、教学重点：复习巩固汉语拼音。三、教学难点：认识12个生字，会写“一、二、三”三个字，认识一种笔画“一”。四、教学过程：（一）、复习导入：1、复习...
