临床医学5+3一体化利弊
临床医学5+3一体化利弊如下:
临床医学5+3一体化是指五年本科三年研究生,三年研究生在读期间参加医师规范化培训,8年毕业后研究生学位学历,入职后不需要再进行规培。
一体化人才培养的培养目标是,加强医教协同,适应我国卫生健康事业发展需要,培养具有良好职业道德、人文素养和专业素质,掌握坚实的医学基础理论、基本知识和基本技能;
具备较强的临床思维、临床实践能力,以及一定的临床科学研究和临床教学能力,能独立、规范地承担本专业和相关专业的常见多发病的预防和诊治工作的高水平高素质临床医师。
临床医学八年制实行导师制
将根据不同学习阶段,分阶段安排公共基础课、医学基础课、临床课的教师担任八年制学生的导师,为学生提供生活、学习方法等方面的指导和帮助。
在研究生培养阶段,由具有研究生导师资格的教师担任导师,负责学生的临床能力和科研能力的训练和培养,并指导学生完成毕业论文。临床实习阶段的导师实行双向选择,择优录取的原则。
扩展资料:
临床医学是中国普通高等学校本科专业,修业年限为五年,授予学位为医学学士。本专业培养具有扎实医学基本理论、知识和技能,具有较高的综合素质、较强的实践能力和有一定科研基础的应用型临床医学人才。
学生应具有宽厚的自然学科、生命学科和人文学科的基本理论知识;掌握基础医学和临床医学的基本理论、基本知识和基本技能,较熟练的掌握人类疾病的诊断、治疗和预防方面的基本方法,掌握疾病的产生原因、发病机制以及对疾病的鉴别能力。
掌握常见病、多发病诊断处理的基本技能,具有对急、难、重症的初步处理能力;掌握临床诊疗工作的辨证思维和分析判断方法;得到医学科学思维和科研方法的基本训练;熟练掌握一门外语,掌握计算机基本操作技能。
答:临床医学5+3一体化利弊如下:一、优势 “5+3”的优势是医学考研难度是非常大的,所以“5+3”最大的一个优势,不用参加考研;临床5年毕业,只能拿到毕业证和学位证,而“5+3”,毕业时是四证合一,也就是毕业证、学位证、执业医师资格证、规培证都有了,可以直接上岗当医生。二、劣势 “5+3”...
答:临床医学5+3一体化利弊如下:临床医学5+3一体化是指五年本科三年研究生,三年研究生在读期间参加医师规范化培训,8年毕业后研究生学位学历,入职后不需要再进行规培。一体化人才培养的培养目标是,加强医教协同,适应我国卫生健康事业发展需要,培养具有良好职业道德、人文素养和专业素质,掌握坚实的医学基础...
答:临床医学5+3一体化利弊如下:中医学5+3一体化就业前景不是特别好。中医学5+3一体化就业方面与西医临床医学专业的毕业生相比,中医学毕业生明显处于劣势,尽管根据国家政策规定,所有三甲医院必须开设至少一个中医类科室,而且有专门的中医药房。然而事实上,因为中医类专业医生绝大多数不能独立开展大型手术...
答:说到选专业这个问题,本人自认为极具发言权,上大学前,因为不了解各个专业具体做什么,简单将每个学校各专业录取分数从高至低排名,选取了几个,最后上了某985(具体学校就不说了)。专业名为资源勘查工程,可简单理解为,找矿和找石油的地质工作者的统称。对就是下图这样的人们!本着将来能做一个“...