现代教育是相对于传统教育而言的，现代教育的代表人物是（ ）。
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-07-03
【答案】：C
本题考查的是教育学派别。杜威的理论是现代教育理论的代表，区别于传统教育的“课堂中心”“教材中心”“教师中心”的“旧三中心论”。他提出了“儿童中心”“活动中心”“经验中心”的“新三中心论”。其代表作是《民主主义与教育》及反映在其作品中的实用主义教育思想，对20世纪的教育和教学有深远影响。C项正确。
A项：赫尔巴特被看作是传统教育理论的代表，他强调系统知识的传授，强调课堂教学的作用，强调教材的重要性，强调教师的权威作用和中心地位，形成了传统教育“课堂中心”“教材中心”“教师中心”的特点。与题干不符，排除。
B项：洛克的教育思想主要是“白板说”和“绅士教育”。“白板说”认为，人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天，教育使心灵丰富多彩；“绅士教育”认为，绅士教育是最重要的，甚至反对资产阶级的子弟同劳动人民的子弟共同在学校里接受教育，主张绅士教育在家庭中实施。这一教育思想集中反映在其代表作《教育漫话》之中。与题干不符，排除。
D项：陶行知的主要教育思想是“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”，陶行知强调“教”“学”和“做”结合起来，同实际生活结合起来。陶行知是杜威的学生，受杜威的教育思想影响。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
现代教育是相对于传统教育而言的,现代教育的代表人物是( )。
答：【答案】：C 本题考查的是教育学派别。杜威的理论是现代教育理论的代表，区别于传统教育的“课堂中心”“教材中心”“教师中心”的“旧三中心论”。他提出了“儿童中心”“活动中心”“经验中心”的“新三中心论”。其代表作是《民主主义与教育》及反映在其作品中的实用主义教育思想，对20世纪的教育和...
现代教育与传统教育的根本区别在于重现()
答：【答案】：D 传统教育把掌握知识本身作为教学目的，把教学过程理解为知识积累的过程。在这样的教学过程中.创新能力的培养没有也不可能得到重视。现代教育强调“发现”知识的过程，强调创造性解决问题的方法和形成探究的精神。因此，重视创新能力的培养是现代教育与传统教育的根本区别。
传统教育与现代教育的区别
答：传统教育与现代教育的区别如下：1、概念不同 美国教育家杜威在十九世纪末和二十世纪初，把德国教育家赫尔巴特为代表的教育理论称为“传统教育”，把自己提出的实用主义教育理论称为“现代教育”或“进步教育”。1899年，杜威在《学校与社会》一书中，第一次使用同“现代教育”相对的传统教育的概念。他揭露...
中国古代的教育和现代的教育的区别在哪里?
答：而现代教育，我认为它只包括两个阶段：家庭教育阶段和学校教育阶段。中国古代教育主要教授文化方面的东西，而现在还加入了自然科学知识。或者说古代的传统教育更多的是把人们的物质和精神需求联系在了一起，而现代教育更多的是讲究物质条件。另外，还有制度上的不同等。接着：教学内容不同 古代教育教学内容较...
现代教育与传统教育的根本区别
答：现代教育与传统教育的根本区别在于创新能力的培养。从我国当前的实际来看，传统教育弊端的具体表现有以下几个方面:1、在培养目标上，只重视传授知识，不注重发展能力，按一个模式培养学生，培养的学生唯唯诺诺，缺乏独立思考、创造性和进取精神;2、在教学内容上，陈旧凝固，只重视纵向的知识体系，忽视知识的...
现代教育与传统教育的根本区别在于
答：1、传统教育（traditionaleducation），与“现代教育”相对。专指赫尔巴特及其学派的教育理论和教学模式。它对后世影响最大的是把教学过程划分为：明了、联想、系统、方法四个连续阶段。该学派传人赖恩把原来的第一阶段又分为两个阶段，加以变通发展为：预备、提示、联想、概括、应用五个阶段。这个教学模式...
传统教育派与现代教育派的区别是什么?
答：传统教育和现代教育的不同之处：一、教育目的不同。赫尔巴特认为教育是对儿童未来生活的一种准备，而杜威则提出了教育无目的论，他认为“教育就是生长；在它自身以外，没有别的目的”。二、教师与学生的地位不同。赫尔巴特提出在教育过程中应该以教师为中心，学生处于一种被动接受的地位，而杜威则认为教育...
我国现代国民教育体系有哪五个方面教育组成
答：现代国民教育体系，教育领域术语。指由五方面教育和三项保障机制所构成的现代教育事业总体。五个方面教育 五个方面教育是： 义务教育、基础教育、高等教育、职业教育和成人教育。现代国民教育体系，教育领域术语。现代国民教育体系是相对于传统国民教育体系而言的。它应当具有全面性、普遍性、开放性特征，能够...
现代教育与传统教育的根本区别在于:现代教育重视( )。
答：【答案】：B 传统教育把掌握知识本身作为教学目的，把教学过程理解为知识积累的过程。在这样的教学过程中，创新能力的培养没有也不可能得到重视。现代社会，知识创造、更新速度的急剧加快，改变着以知识的学习、积累为目的的教育活动。在教学过程中，强调的是“发现”知识的过程，而不是简单地获得结果，强调...
现代教育与传统教育的根本区别在于???
答：等等。现代教育是与传统教育相对应的概念。它主要是表示适合当今现代社会、现代生产体系、现代经济体系、现代文化体系、现代科学技术、现代社会生活方式的教育观念。形态和特征，表示现代需要提倡和应用的教育思想、制度、管理体系、内容、方式、方法等等。现代教育所批示的内容也随着时代不断变化。
本题考查的是教育学派别。杜威的理论是现代教育理论的代表，区别于传统教育的“课堂中心”“教材中心”“教师中心”的“旧三中心论”。他提出了“儿童中心”“活动中心”“经验中心”的“新三中心论”。其代表作是《民主主义与教育》及反映在其作品中的实用主义教育思想，对20世纪的教育和教学有深远影响。C项正确。
A项：赫尔巴特被看作是传统教育理论的代表，他强调系统知识的传授，强调课堂教学的作用，强调教材的重要性，强调教师的权威作用和中心地位，形成了传统教育“课堂中心”“教材中心”“教师中心”的特点。与题干不符，排除。
B项：洛克的教育思想主要是“白板说”和“绅士教育”。“白板说”认为，人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天，教育使心灵丰富多彩；“绅士教育”认为，绅士教育是最重要的，甚至反对资产阶级的子弟同劳动人民的子弟共同在学校里接受教育，主张绅士教育在家庭中实施。这一教育思想集中反映在其代表作《教育漫话》之中。与题干不符，排除。
D项：陶行知的主要教育思想是“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”，陶行知强调“教”“学”和“做”结合起来，同实际生活结合起来。陶行知是杜威的学生，受杜威的教育思想影响。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
答：【答案】：C 本题考查的是教育学派别。杜威的理论是现代教育理论的代表，区别于传统教育的“课堂中心”“教材中心”“教师中心”的“旧三中心论”。他提出了“儿童中心”“活动中心”“经验中心”的“新三中心论”。其代表作是《民主主义与教育》及反映在其作品中的实用主义教育思想，对20世纪的教育和...
答：【答案】：D 传统教育把掌握知识本身作为教学目的，把教学过程理解为知识积累的过程。在这样的教学过程中.创新能力的培养没有也不可能得到重视。现代教育强调“发现”知识的过程，强调创造性解决问题的方法和形成探究的精神。因此，重视创新能力的培养是现代教育与传统教育的根本区别。
答：传统教育与现代教育的区别如下：1、概念不同 美国教育家杜威在十九世纪末和二十世纪初，把德国教育家赫尔巴特为代表的教育理论称为“传统教育”，把自己提出的实用主义教育理论称为“现代教育”或“进步教育”。1899年，杜威在《学校与社会》一书中，第一次使用同“现代教育”相对的传统教育的概念。他揭露...
答：而现代教育，我认为它只包括两个阶段：家庭教育阶段和学校教育阶段。中国古代教育主要教授文化方面的东西，而现在还加入了自然科学知识。或者说古代的传统教育更多的是把人们的物质和精神需求联系在了一起，而现代教育更多的是讲究物质条件。另外，还有制度上的不同等。接着：教学内容不同 古代教育教学内容较...
答：现代教育与传统教育的根本区别在于创新能力的培养。从我国当前的实际来看，传统教育弊端的具体表现有以下几个方面:1、在培养目标上，只重视传授知识，不注重发展能力，按一个模式培养学生，培养的学生唯唯诺诺，缺乏独立思考、创造性和进取精神;2、在教学内容上，陈旧凝固，只重视纵向的知识体系，忽视知识的...
答：1、传统教育（traditionaleducation），与“现代教育”相对。专指赫尔巴特及其学派的教育理论和教学模式。它对后世影响最大的是把教学过程划分为：明了、联想、系统、方法四个连续阶段。该学派传人赖恩把原来的第一阶段又分为两个阶段，加以变通发展为：预备、提示、联想、概括、应用五个阶段。这个教学模式...
答：传统教育和现代教育的不同之处：一、教育目的不同。赫尔巴特认为教育是对儿童未来生活的一种准备，而杜威则提出了教育无目的论，他认为“教育就是生长；在它自身以外，没有别的目的”。二、教师与学生的地位不同。赫尔巴特提出在教育过程中应该以教师为中心，学生处于一种被动接受的地位，而杜威则认为教育...
答：现代国民教育体系，教育领域术语。指由五方面教育和三项保障机制所构成的现代教育事业总体。五个方面教育 五个方面教育是： 义务教育、基础教育、高等教育、职业教育和成人教育。现代国民教育体系，教育领域术语。现代国民教育体系是相对于传统国民教育体系而言的。它应当具有全面性、普遍性、开放性特征，能够...
答：【答案】：B 传统教育把掌握知识本身作为教学目的，把教学过程理解为知识积累的过程。在这样的教学过程中，创新能力的培养没有也不可能得到重视。现代社会，知识创造、更新速度的急剧加快，改变着以知识的学习、积累为目的的教育活动。在教学过程中，强调的是“发现”知识的过程，而不是简单地获得结果，强调...
答：等等。现代教育是与传统教育相对应的概念。它主要是表示适合当今现代社会、现代生产体系、现代经济体系、现代文化体系、现代科学技术、现代社会生活方式的教育观念。形态和特征，表示现代需要提倡和应用的教育思想、制度、管理体系、内容、方式、方法等等。现代教育所批示的内容也随着时代不断变化。
