什么是生态伦理教育？

为全面加强和提高大学生的生态道德修养有必要在高校中广泛开展生态伦理教育。

生态道德教育是一种新的德育观、新的教育活动。它是指教育者从人与自然相互依存、和睦相处的生态道德观点出发，引导受教育者为了人类的长远利益更好地享用自然、享用生活，自觉养成爱护自然环境和生态系统的生态保护意识、思想觉悟和相应的道德文明行为习惯。

它要受教育者在思想上树立一种崭新人生观、自然观和生存发展观，并合理调节人与自然的关系，有意识地控制人对自然的盲目行为。其实质是把人与自然和谐发展的生态道德观转化为个体道德品德的过程。

高校思政课应着力在生态价值观，生态平衡观，生态消费观，生态责任观四个方面对大学生加强生态伦理教育，还要组织学生开展丰富多彩的环保实践活动，让学生在参与活动中强化环保意识，养成良好的环保行为习惯。随着现代工业的迅猛发展和人口的激增，全球出现了一系列环境恶化问题，人与自然之间的矛盾越来越突出。

生态伦理教育：

所谓生态伦理教育，是指教育者在教育哲学和生态伦理学的理论指导下，从人与自然和谐相处、相互依存的伦理观念出发，通过对受教育者进行尊重自然、爱护自然和保护自然的道德观念和责任意识的培养，使受教育者形成符合生态伦理学的自然价值观和权利观。

从而引导受教育者为了人类的长远利益，自觉养成生态环保意识和相应的道德行为习惯。它是通过教育手段，提高人们的生态道德意识和思想观念，培养人们自觉应用生态道德标准规范自己的行为，“善”待自然，能够主动地协调人与自然的关系，保护生态环境，使人类和生态环境能够可持续发展。