哈佛调查发现：“玩手机”和“不玩手机”的孩子，长大后差距明显
现代 社会 科技 发展，手机几乎已经遍布每个人手上。甚至有些小孩子从很小的时候就有了自己的手机。因此，他们沉迷于电子 游戏 ，无法自拔。
为什么要说这种话？
因为他知道电子产品对孩子的危害，不仅仅是他这么绝对地拒绝电子产品，许多精英家庭也会严厉禁止孩子过分地接触电子产品。
哈佛大学曾经做过一项调查：
受试者是100名儿童，他们被分成两组。一组不接触手机，另一组沉迷手机。
实验结果显示，沉迷手机的孩子只有两个成功进入大学，不接触的孩子大多都考上了大学。
这个实验也告诉了我们这个道理。玩与不玩，在孩子长大之后，差距真的很明显。这主要体现在以下几个方面：
1.智力差距
这也是大多数学校禁止学生带手机上学的原因。因为孩子还小，自制力差，沉迷手机的孩子不会有更多的精力去提高自己的知识和学习成绩。
大部分孩子的智力水平都差不多，差异是环境因素和父母教育方式造成的。
我们很少发现一个爱玩手机的孩子成绩特别好，因为他的心思不在学习上。这种差距尤其在高中会变大，爱玩手机的孩子甚至到了高中变成班级倒数。
2.视力差距
孩子小时候的视力发育并不完全。使用电子产品过久，眼睛会变得干涩、红肿、疼痛。相反，不玩手机的孩子往往近视的概率要低得多。这一点相信大家都深有感触。
不要指望孩子的自制力。我不得不承认，孩子一旦有了手机，就无法控制玩手机的时间，甚至会在背后悄悄玩。长此以往，会损害他的视力和大脑，甚至身体。
3.性格差距
我们会发现，对于沉迷手机的孩子来说，手机就是他们的朋友。他们不需要除手机以外的朋友，也不想接触外界。他们性格封闭，对以后社交能力有着极其深远的影响。
相反，不喜欢手机的孩子更喜欢出去和孩子一起玩，性格比较活泼。
研究表明，喜欢手机的孩子性格内向，自卑，不喜欢与人交流。孩子长大后很难摆脱手机的束缚，已经完全陷入进手机内的世界了。
4.专注力差异
根据哈佛大学的一项调查，当3岁的孩子玩一个小时手机时，他们6岁时的注意力会下降10%左右。这是什么原理？
由于手机更新非常快，功能越来越多样化，画面丰富多彩，大量信息混杂，孩子们盲目地在手机中寻找暂时的快乐，只停留在肤浅的阅读和信息获取上。
这样一来，视力和听力的发育就严重受损，无法集中注意力。
众所周知，专注力对孩子来说非常重要，它被认为是发展所有其他能力的基础。在同一个教室里，不是智商的差异，而是专注力的差异。
无论是学习、生活还是工作，专注都能让你事半功倍。但是对于不注意不集中的孩子来说，他们的生活就像被铐上了枷锁一样，一切都要靠父母。
其实培养孩子专注力的方法也很简单。家长可以利用孩子玩耍的天性，通过“ 游戏 ”训练使孩子的大脑更加灵活，促进手、脑、眼的协调能力。
答：1. 智力发展：由于孩子自控力较弱，过度使用手机可能会分散他们对学习的注意力，影响知识和成绩的提高。通常，那些不爱玩手机的孩子在学习上表现更佳，特别是在高中阶段，这种差距会更加明显。2. 视力健康：孩子的视力在成长过程中尚未成熟，长时间使用电子产品可能会导致视力问题。不玩手机的孩子通常有更...
答：研究表明，喜欢手机的孩子性格内向，自卑，不喜欢与人交流。孩子长大后很难摆脱手机的束缚，已经完全陷入进手机内的世界了。4.专注力差异 根据哈佛大学的一项调查，当3岁的孩子玩一个小时手机时，他们6岁时的注意力会下降10%左右。这是什么原理？由于手机更新非常快，功能越来越多样化，画面丰富多彩，大量...
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答：福格模型中的成本理论同样适用，如增加时间成本（如移动手机位置）、体力成本（如长距离取手机）和社会认可成本（如交出手机），都是降低玩手机概率的有效手段。最后，消除触发器</。手机震动、信息通知都可能成为玩手机的导火索。关闭不必要的通知，限制手机的即时可见性，可以减少这些触发因素。我甚至选择...
