关于放飞青春梦想的名言
一、树立正确的教育观，掌握教育规律，指导教育实践
教育有其自身的客观规律，并不为人们的主观意志所转移，教育工作者只有按照教育规律办事，才能搞好教育。历史经验证明，教育规律早在人们认识它之前，就已经存在并起作用了。
二、树立正确的教学观，掌握教学规律，提高教学质量
有人说：“不学教育学，照样能上课。”当然，现实中这种现象虽然存在，但是否学习教育学，掌握教学规律，对于提高教学质量影响很大。因为，上课有好坏优劣之分。
一个卓越而成功的教师正是借助教育学的理论睿智，敏锐地观察课堂上学生心理活动的脉搏，恰当地利用科学的教育环境和科学的教育方法，去集中学生的注意力，激发他们的学习动机，“点燃”他们的求知欲望，从而把教学过程组织得生动活泼，水乳交融，富有成效。
三、掌握学生思想品德发展规律，做好教书育人工作
年轻一代是祖国的未来和希望，他们的思想品德决定着今后中华民族的精神面貌。随着实行对外开放政策，学习西方先进技术的同时，也给学校的思想品德教育带来了诸多新的矛盾和许多负面影响。
因此，教师要树立正确的“人才观”，不仅要重视对学生文化知识的传授，而且要重视对学生思想品德的教育，即不仅要“教书”，而且要“育人”，并且把两者辩证统一地结合起来，
以提高学生的思想道德素质及对不良影响的“抵御”与“免疫”能力。这样，才能培养出合格人才，实现培养目标。
四、建构教师合理优化的知识结构，提高教育理论水平和实际技能
教师合理的知识结构，既是提高教育理论水平与技能技巧、适应教师职业需要的必要条件，又是教师发展智力，培养能力，焕发创造精神的根本保证。
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基本观点：
第一，教育学研究应以教育制度作为优先目标，阐明教育制度对于教育情境中的个体行为的影响；
第二，教育实践中的官僚主义、师生与行政人员彼此之间的疏离主要是由教育制度造成的；
第三，教育的目的是帮助完成想要完成的社会变迁，而要想达到这一目的，必须进行制度分析，帮助教育者和受教育者理解制约他们思想、行为的制度因素，把学校中“给定的”制度（即从外面强加的制度）变成“建立中”制度（即根据个人间的自由交往而导致自我管理的制度）；
第四，教育制度的分析不仅要分析那些显在的制度，如教育组织制度、学生生活制度等，而且还要分析那些隐性的制度，如学校的建筑、技术手段的运用，等等；
制度教育学关注教育与社会的关系，重视教育的外部环境特别是制度问题对教育的影响，促进了教育社会学的发展。但是，制度教育学过分地依赖精神分析理论来分析制度与个体行为之间的关系。
参考资料：百度百科-教育学
学习教育学的意义
一、树立正确的教育观，掌握教育规律，指导教育实践
教育有其自身的客观规律，并不为人们的主观意志所转移，教育工作者只有按照教育规律办事，才能搞好教育。历史经验证明，教育规律早在人们认识它之前，就已经存在并起作用了。遵循它，教育事业就发展，就前进，就成功；违背它，教育事业就受挫，就倒退，就失败。例如，伴随1956年、1958～1960年、1978年三次教育“大跃进、大发展”之后的“大调整、大收缩”就是因为违背了“教育与社会生产力发展相互制约的规律”而遭致的重大失败与损失；而1981年以后国家制定的大、中、小学工作条例，由于它符合了教育自身的规律，因而促进了教育事业的稳步发展和教育质量的持续提高。教育学系统地剖析了教育现象的不同层次和各个侧面，揭示了教育领域里的一般规律和特殊规律，如能自觉地在教育实践中按规律办事，将会取得事半功倍的效果。
我国的教育学以马列主义为理论基础，以发展、变化、唯物、辩证、动态的观点为指导，去分析、认识与把握教育现象及其本质属性。因此，学习教育学可以使我们逐步树立正确、科学的教育观，提高我们投身教育实践的自觉性、积极性与预见性，也能使我们在各种错综复杂的教育实际中坚持正确的方向，掌握正确解决问题的思维方式和工作方法。
二、树立正确的教学观，掌握教学规律，提高教学质量
有人说：“不学教育学，照样能上课。”当然，现实中这种现象虽然存在，但是否学习教育学，掌握教学规律，对于提高教学质量影响很大。因为，上课有好坏优劣之分。一个卓越而成功的教师正是借助教育学的理论睿智，敏锐地观察课堂上学生心理活动的脉搏，恰当地利用科学的教育环境和科学的教育方法，去集中学生的注意力，激发他们的学习动机，“点燃”他们的求知欲望，从而把教学过程组织得生动活泼，水乳交融，富有成效。
在课堂教学过程中，“教”有教的规律，“学”有学的规律，各门学科自身又有各自的特点与规律，要形成高水平的教学“双边活动”，需要对许多因素进行综合、协调，使其发挥整体效应。有的教师上课，不能使学生心领神会，学生愁眉苦脸，摇头叹息，既窒息了学生的求知热情，又压抑了学生的思维发展。这两种截然不同的教学效果，关键就在于教学是否符合教学规律，教师是否善于科学而巧妙地将教学规律应用于教学实践，并按照教学规律，形成自己的教学艺术风格。
有位小学特级教师从来不把孩子当作一只空口袋，拼命往里灌东西。她把主要精力放在启发诱导上，让孩子们有更多的时间发展已有的知识，发展记忆、想象和理解能力，接受和消化新的知识。如“祖国”这个词比较抽象，很难用一言半语讲清楚。她问学生：“哪个小朋友知道祖国是什么意思？”一个小朋友说：“祖国就是一个国家。”又问：“到我们学校参观的客人中有日本朋友，美国朋友，日本和美国都是独立存在的国家，我们能不能称它祖国呢？”好多孩子同声回答：“不能!”另一个小朋友举手回答说：“祖国就是我们自己的国家。”她立即肯定了他的回答，并且画龙点睛地指出：“对，祖国就是我们自己的国家，是我们爸爸妈妈、祖祖辈辈生长的地方。”
又如“颗颗穗粒多饱满”这一句讲解过后，她要孩子们用“饱满”一词造句。有的同学说：“麦子长得饱满。”有的说：“豆角长得饱满。”她忽然走到教室门口，转过身来，胸脯略微挺了一挺，两眼炯炯发光。她问学生：“你们看，老师今天精神怎么样？”大家不约而同地回答说：“老师精神饱满。”她接着说：“让我看看大家的精神怎么样。”孩子们也挺起了小胸脯，坐得端端正正。“饱满”这个词，大家不仅懂得了它本身的含义，也懂得了引申的意思和用法。
三、掌握学生思想品德发展规律，做好教书育人工作
年轻一代是祖国的未来和希望，他们的思想品德决定着今后中华民族的精神面貌。随着实行对外开放政策，学习西方先进技术的同时，也给学校的思想品德教育带来了诸多新的矛盾和许多负面影响。因此，教师要树立正确的“人才观”，不仅要重视对学生文化知识的传授，而且要重视对学生思想品德的教育，即不仅要“教书”，而且要“育人”，并且把两者辩证统一地结合起来，以提高学生的思想道德素质及对不良影响的“抵御”与“免疫”能力。这样，才能培养出合格人才，实现培养目标。
青少年时期容易受外界影响，具有很强的可塑性。教师只有掌握德育过程的特点与规律、原则与方法，并将其建立在社会发展需要与学生身心发展特点的科学基础之上，才能使学生的思想觉悟、道德品质、行为习惯，按照现代化建设对人才的需要健康成长，学生才可望成为具有健全个性、奋发有为，德才兼备的新一代。
在帕夫雷什学校曾发生过这样一件事：一年级的新生格里沙，由于母亲工作忙，开学第一天来上课时，耳朵没有洗干净。在第一节课上，女教师发现格里沙的耳朵很脏，就叫他站起来给大家看，把他作为典型，教育其他学生要爱清洁讲卫生。教师这种粗心大意的做法，使格里沙的幼小心灵造成了很大的创伤。在这以后，每当上这位女教师的课时，格里沙就感到似乎大家的眼睛都盯着他的耳朵，抬不起头来。这种反常的心理妨碍孩子集中精力听课，所以对女教师所教的算术和阅读课，格里沙都学得很差。女教师对自己的教育措施所产生的后果却毫无觉察。她不了解格里沙的痛苦，反而把他学习不好的原因归罪于他上课思想不集中、不肯用功，并多次进行指责。这一切更加重了孩子的思想负担。结果，格里沙的算术和阅读只得了“2”分。格里沙终于忍受不住了，他流着眼泪向母亲倾诉了自己全部的痛苦。母亲向学校要求调换班级。学校在了解事情的真相后，同意将格里沙调到其他班级。后来，就是这个被女教师认为学习不好的格里沙，到五、六年级时，在数学方面表现出极大的才华。
女教师在教育方法上的错误在哪里呢？就在于她对儿童的自尊心抱着漠不关心的态度。当她把格里沙在全班面前“示众”时，她完全不了解这对孩子心灵造成的创伤和精神上带来的痛苦。以后，她对孩子的指责，更加重了他的思想负担，以至严重影响了孩子正常的学习，阻碍了孩子智力的发展。当初这位女教师完全可以采取正面教育的做法：她可以找一个衣着整齐、手和脸洗得干净的学生，叫这个学生站起来给大家作榜样。而对格里沙，只要注意地看他一眼就行了。
四、建构教师合理优化的知识结构，提高教育理论水平和实际技能
教师合理的知识结构，既是提高教育理论水平与技能技巧、适应教师职业需要的必要条件，又是教师发展智力，培养能力，焕发创造精神的根本保证。正如一个缺乏坚实古文基础的人不可能成为一名出色的考古学家一样，一名没有深厚教育学基础知识的教师，很难成为一名出色的教师。教师的知识结构，既需要扎实的专业知识，又需要广博的文化科学知识，还需系统的教育学科知识。只有三者兼备一身，合理优化，才能产生相得益彰的效果。目前，我国高等师范院校课程结构的弊端之一，就是只在本专业一个点上掘井。这种掘井式的知识汲取也许对学术研究是必要的，但作为一种教师的培养模式只能导致知识单一，视野狭窄，很难适应教师职业的要求。
在西方发达国家培养教师的综合大学、师范学院、教育学院中，教育学科的课时数，在各门课程课时总数中，占有相当大的比例。例如，美国有的高校占30%以上，有的达到50%；英国甚至达60％；日本约占19％；前苏联大致占25%。这说明，教育科学特别是教育学是师范生最佳知识结构的重要组成部分之一。
一个人可以非常清贫、困顿、低微，但是不可以没有梦想，只要梦想一天，只要梦想存在一天，就可以改变自己的处境。
一个有事业追求的人，能够把梦做得高些，虽然开始时是梦想，但只要不停地做，不轻易放下，梦想能成真。
人生最痛苦的是梦醒了无路可以走，做梦的人是幸福的；倘没有看出可走的路，最要紧的是不要去惊醒他。
人类也需要理想者，这种人醉心于一种事业的大公无私的发展，因而不能注意自身的物质利益。
最初所拥有的只是梦想，以及毫无根据的自信而已。但是，所有的一切就从这里出发。
理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。
一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以下两个条件：勇气和行动。
梦想，是一个目标，是让自己活下去的原动力，是让自己开心的原因。
生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样一来可口。
梦想是人们与生俱来的重要宝物之一，它等待你的珍视和实践。
一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。
让自己的内心藏着一条巨龙，既是一种苦刑，也是一种乐趣。
世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。
曾梦想仗剑走天涯，看一看世界的繁华。
人的梦想志向往往和他的能力成正比。
学艺之道无它，锻炼意志第一。
非学无以广才，非志无以成学。
骐骥筋力成，志在万里外。
梦境总是现实的反面。
关于放飞青春梦想的名言
1、人性最可怜的是：我们总是梦想着天边的一座美丽的玫瑰园，却没有去欣赏今天开在我们窗口的玫瑰。
2、很难说什么是不可能的，因为昨天的梦想，可以是今天的希望，也可以成为明天的现实。
3、悲观的人，首先被自己打败，然后被生活打败；乐观的人，首先要战胜自己，然后才能战胜生活。
4、首先，要有一个梦想。最富有的人有梦想，最幸福的人有梦想。第二，坚持你的梦想。有很多人有梦想，但很少有人能坚持梦想。阿里巴巴的成功，是因为我们的坚持。在竞争激烈的互联网环境中，我们仍然存在，因为我们坚持不懈，而不是因为我们聪明。有时候，愚蠢地坚持比不坚持要好。
5、当我真正追求我的梦想，每一天都是丰富多彩的，因为我知道，每一个小时都是实现我的梦想的一部分。
6、梦想是一种欲望，思考是一种行动。梦想是梦想和思想的结晶。
7、当一个人把自己完全投入到权力和仇恨中时，你怎么能指望他会做梦呢？
8、青春是人生最幸福的时光，但这种幸福往往是因为充满了希望，而不是因为得到了什么或逃脱了什么。
放飞青春梦想的名言
9、生命的价值不是用时间来衡量的，而是用深度来衡量的。
10、不要有小梦想。它们不会移动人。
11、无论在什么时代，青年的特点总是怀抱着各种各样的理想和幻想。这不是一种错误，而是一种宝贵的品质。
12、生活，甚至忧虑，都是有趣的。
13、梦想，就是坚信自己的信念，渴望完成理想而不放弃的坚持，是每个人都拥有的最大财富。
14、在写作中，我只看到现实来形容我，我每天都很忙，写业务，我接受现实，与此同时，努力填补的头，我的心情很好，根据常识，同一个梦想，制定计划，斗争，看着梦成为现实，他至少应该是一个活跃更加乐观
15、人生最痛苦的事，是从无路可退的梦中醒来。做梦的人是幸福的；如果你看不见路，最重要的是不要把他吵醒。
16、一旦梦想付诸行动，它就变得神圣。
关于梦想青春努力的名人名言
17、希望，幸福会来到你身边；梦想，机会就会来到你身边。
18、贫穷并不可耻，可耻的是没有志向的贫穷。
19、一个人的价值，应该看他贡献了什么，而不应该看他取得了什么。
20、人生最重要的不是努力，不是奋斗，而是选择。
21、我希望每次回忆的时候，不要对生活感到内疚。
22、梦想无论多么模糊，总是潜伏在我们的心中，使我们的心境永远不会平静，直到这些梦想成为现实；就像一颗种子在地里，一定要发芽生长，才能到地面上来寻找阳光。
23、每个漆黑的夜晚都是一天的前奏。
24、多么空灵和不切实际的词是一个梦。在很多人的眼里，梦想只是一个白日梦，但是，如果你没有真正的梦想，你就不会明白梦想的价值。
放飞青春梦想的名言
25、智慧人能看见；智慧人能看见；聪明的人看得见。
26、一开始我所拥有的只是一场梦和毫无根据的自信。但这就是一切的开始。
27、一个有事业追求的人，可以有更高的梦想。虽然开始是一个梦想，但只要你坚持做，不轻易放弃，梦想可以成真。
28、生活的节奏不在于走得快，而在于走得稳。
答：1、人性最可怜的是：我们总是梦想着天边的一座美丽的玫瑰园，却没有去欣赏今天开在我们窗口的玫瑰。2、很难说什么是不可能的，因为昨天的梦想，可以是今天的希望，也可以成为明天的现实。3、悲观的人，首先被自己打败，然后被生活打败；乐观的人，首先要战胜自己，然后才能战胜生活。4、首先，要有一...
答：有关放飞梦想的名言精选 1) 要用你的梦想引领你的一生，要用感恩、真诚、助人圆梦的心态引领你的一生，要用执著、无惧、乐观的态度来引领你的人生。——李开复 2) 人的一生就是这样，先把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。——法国 3) 梦是心灵的思想，是我们的秘密真情。——杜鲁门·...
答：6. 关于放飞梦想的名言 ●梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。（） ●一个人如果已经把自己完全投入于权力和仇恨中，你怎么能期望他还有梦？（） ●梦是心灵的思想，是真情（） ●梦想只要能持久，就能成为现实。我们不就是生活在梦想中的吗？（） ●梦想一旦...
答：展翅高飞的励志名言如下：翱翔蓝天， 展翅高飞 。雄鹰当 展翅高飞 ，翱翔于九天之上。不轻言放弃，终有一天，我们会 展翅高飞 。青春如火，超越自我。放飞梦想， 展翅高飞 。现在的一切都是为将来的梦想编织翅膀，让梦想在现实中 展翅高飞 。——佚名 始终心怀念想，展翅高飞，迎接20岁的年华。——《...
答：1、纵观古今，但凡成大事者，则必定有梦想，盘古若是没有梦想，就不会有天地;女娲若是没有梦想，就不会有人类;中华民族若是没有梦想，就不会在抗日的硝烟中站起来;中国人民若是没有梦想，就不会有神舟五号神舟六号的相继腾空。2、每前进一步，你都应引以为豪，正因它们是你实现梦想的阶梯。要...
答：放飞梦想名言警句 1、勇敢地迎接逆境，即使不能实现最初的梦想，也会打开另一扇梦想的大门。2、努力向上吧，星星就躲藏在你的灵魂深处;做一个悠远的梦吧，每个梦想都会超越你的目标。3、一切活动家都是梦想家。4、君子喻于义，小人喻于利。5、在写作中，我只是对我看到的现实做出描述，我每天都很...
答：24、努力向上吧，星星就躲藏在你的灵魂深处;做一个悠远的梦吧，每个梦想都会超越你的目标。——未知 25、这样一个夜晚，令我无眠，这样一个梦想之夜，再一次令我拥抱我内心深藏已久的梦想，令我为这梦想而感动，而热爱，而燃烧，而奋发，而激跃，我无限崇尚这样一个星光璀璨的放飞梦想的夜晚，让我...
答：1. 关于放飞梦想扬帆起航的诗句 关于放飞梦想扬帆起航的诗句 1.有哪些关于放飞梦想,扬帆起航的名言警句 1. 理想只要能持久,就能成为现实。我们不就是生活在理想中的吗?——丁尼生 2. 我们因理想而伟大,所有的成功者都是大理想家:在冬夜的火堆旁,在阴天的雨雾中,理想着未来。有些人让理想悄然绝灭,有些人则...
答：第一，有梦想。一个人最富有的时候是有梦想，有梦想是最开心的。第二，要坚持自己的梦想。有梦想的人非常多，但能够坚持的人却非常少。阿里巴巴能够成功的原因是因为我们坚持下来。在互联网激烈的竞争环境里，我们还在，是因为我们坚持，并不是因为我们聪明。有时候傻坚持比不坚持要好得多。——马云 ...
答：1.拼尽全力,逼自己优秀一把,青春已所剩不多。 2.最孤独的时光,会塑造最坚强的自己。 3.永远都不要放弃自己,勇往直前,直至成功! 4.好运不会总是降临在你身上,你的努力是唯一能让你站住脚跟的依靠。 5.生活,需要追求;梦想,需要坚持;生命,需要珍惜;但人生的路上,更需要坚强。 6.不努力,以后婚纱都是租的...
