教师培养学生注意力的方法
教师培养学生注意力的方法
你知道教师培养学生注意力的方法有哪些吗?相信很多教师都有这样一个烦恼,自己的学生注意力很差不听课。那么教师培养学生注意力的方法有哪些呢?下面是我为大家收集的教师培养学生注意力的方法,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
教师培养学生注意力的方法1
1、幽默的语言吸引学生。 教师讲课的语言如果不能够吸引学生的话,那么课堂的效率也不会很高,教师在授课时,不仅要抑扬顿挫,而且要具有吸引力,采用幽默有趣的语言,容易引起学生的注意。
2、多样化的教具让课堂更生动。 教师在上每节课之前,都要做好充足的备课,尽量采取多样的颜色较多的教具来吸引学生的注意力,例如在上地理课时,可以采用地图,模型。另外根据每节课的具体授课内容,采用的教具要多样化。
3、集体活动调动学生积极性。 教师在上课时,如果是提问的形式,不要只是单一的提问某个学生,可以采用大家一起回答的形式,在读课文时,也可以采用开小火车的形式,还可以用游戏的形式来讲课。
4、学生上讲台朗读背诵。 学生在座位上回答问题或者朗读背诵,会感觉课堂非常乏味,没有乐趣可言,每次提问学生背诵时,可以让学生站到讲台上,这样可以增强学生的.自信。
5、采用多媒体教学。 多媒体教学说起来简单,但是如果想要通过多媒体来调动学生的积极性,也是要下一番功夫的,例如PPT的制作,想要做出吸引人的课件,需要教师在课前认真研究教材内容。
6、表扬表现优秀的学生 。在上课的过程中,教师要适时表扬表现优秀的学生,这样容易引起没被表扬的学生的注意,从而让他们向被表扬的学生学习。
7、允许学生有注意力不集中的表现。 不同年龄段的学生,注意力集中的时间是不一样的,教师在看到学生稍有注意力不集中的表现时,不必要求太严格,稍作提醒。
教师培养学生注意力的方法2
(1)运用无意注意的规律组织教学。
首先,要消除那些容易分散学生注意教学内容的无意注意因素,如保持教室安静;其次应充分利用容易引起学生对教学内容产生无意注意的因素。
(2)运用有意注意的规律组织教学。
一方面,要经常进行学习目的教育,目的越明确,注意越容易集中;另一方面,要合理地组织教学活动,让学生保持有意注意,如课堂提问。同时要着重培养学生的间接兴趣和坚强意志品质。
(3)运用两种注意相互转换的规律教学。
在教学中,教师应充分利用两种注意转换的规律来组织教学。如上课之初,教师通过组织教学活动把学生的注意转移到本节课上来,以形成有意注意;在讲授新的教学内容时,教师设法让学生对教学内容产生无意注意;当讲授重点、难点时,充分调动学生的学习热情,使他们维持有意注意;期间,教师要改变教学方式,使学生适当放松一下,使学生由有意注意转为无意注意;在课要结束时,教师要提出明确的要求,使学生保持有意注意,然后布置作业。此外,教师应有意识地培养学生的有意后注意,提高学生的学习效率。
答:教师培养学生注意力的方法有优化课堂结构,吸引学生注意力、精心设计教学环节,吸引学生注意力、利用多媒体教学,培养学生注意力等。1、优化课堂结构,吸引学生注意力。在教学过程中,要在充分利用刚开始的20分钟时间基础上,这一时间内可以通过调节心理视点,即变化课堂教学内容及改变教学方法,可以将40分钟分...
答:教师培养学生注意力的方法1 1、幽默的语言吸引学生。 教师讲课的语言如果不能够吸引学生的话,那么课堂的效率也不会很高,教师在授课时,不仅要抑扬顿挫,而且要具有吸引力,采用幽默有趣的语言,容易引起学生的注意。2、多样化的教具让课堂更生动。 教师在上每节课之前,都要做好充足的备课,尽量采取...
答:(1)运用无意注意的规律组织教学。首先,要消除那些容易分散学生注意教学内容的无意注意因素,如保持教室安静;其次应充分利用容易引起学生对教学内容产生无意注意的因素。(2)运用有意注意的规律组织教学。一方面,要经常进行学习目的教育,目的越明确,注意越容易集中;另一方面,要合理地组织教学活动,让学生...
答:2、正确运用无意注意的规律组织教学。运用无意注意的规律,教学活动会生动有趣。在教学环境方面,要防止干扰刺激分散注意力;在教学方法上,教师讲授内容要科学、新颖、系统、生动,教师语言要生动形象、简洁流畅,适时呈现教具,用感性形象吸引学生,3、教学方式的变化、灵活、启迪性等课堂教学艺术,都易...
答:- 教师应根据学生的年龄和层次差异,选择适合的教学手段。避免教学方法单一,保持教学形式多样和生动有趣,同时注重逻辑性。- 教学中应合理运用两种注意力的转换规律,以组织有效的教学。3. 培养学生对学习的兴趣和坚持听课的毅力。兴趣是认识和探究某种事物的心理倾向,激发学生的学习兴趣可以提高他们的课堂...
答:他们的注意力最长只能坚持 10 – 15 分钟左右,大脑就会出现阶段性疲劳。如果将他们的学习当作单调的教师讲、学生听的过程,将会使他们的兴趣荡然无存,课堂上表现为无精打采,注意力分散。因此,教学过程中要根据小学生的年龄特点,利用灵活多样的教学方法吸引学生的注意力,培养学生上课认真听讲、专心...
答:1、口令刺激。如:“小眼睛看黑板”、“一、二、三”……等方式来加强刺激学生,增强注意力。2、如果学生在思考的过程中注意力不集中,还可以老师以评选“小小思想家”、“举手小红星”、“小模范”等方式,来刺激学生集中注意力,动脑思考。3、给予学生适当的物质刺激,提高学生的注意力。如:对上课...
答:一、培养学生的注意习惯 注意习惯的培养是一项细致而艰巨的任务,需要教师持之以恒,常抓不懈。1、从基础做起,前苏联心理学家西索洛维契克说过:“要想在课堂上集中注意力,我们还是从学会做简单的事情开始吧:身体坐正,振作起来,做好听课准备��这样,我们就会非常容易地把注意力集中在...
答:2.数字口令法学生所做动作与教师所给口令一致。如:教师要求1向左转、2向右转、3向后转、4原地不动,教师用数字口令进行练习,可以提高学生的注意力。3.哨音法教师可以利用哨子培养学生的注意力。如:一声向前跑、两声后退跑、三声向左跑、四声向右跑,一长声停止练习。4.手势法教师利用手势集中学生...
答:三、变换自己的风格 尽量不要总是板着脸,表现出一副过于严肃的样子。可以尝试让自己变得幽默起来,多用幽默的语言吸引学生。教师讲课的语言如果不能够吸引学生的话,那么课堂的效率也不会很高,教师在授课时,不仅要抑扬顿挫,而且要具有吸引力,采用幽默有趣的语言,容易引起学生的注意。注意力的培养不是...