北师大版一年级上册数学有几棵树课件

有几棵树 课件

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一、 创设情境，学习新课。
　　1. 导入语
　　（课前观察，小组比赛，给第2、3小组纪律好画上智慧果。）
　　师：今天智慧爷爷想带小朋友们乘坐时光飞船去感受一年四个季节，小朋友们想不想去？
　　生：想！
　　师：你们知道一年四季指的是哪四个季节么？
　　生：春、夏、秋、冬。
　　2.春天播种希望。
　　（1）师：我们要去的第一站是——春天。（课件展示春天的景色）春天来了，田野里一片绿油油的景象。每年的3月12日是植树节，这一天人们都要种很多的树来绿化我们的环境。现在陈老师就带我们一（2）班的小朋友去植树，好吗？
　　生：好！
　　（教师掀开黑板上的纸张，分别有两排树）
　　师：我们一起来数一数第一排我们要种几棵树？
　　生：8棵。
　　师：第二排呢？
　　生：6棵。
　　（2）师：看到这幅图，你能提出什么数学问题呢？请快速转动小脑筋，举手回答陈老师的问题。
　　生：上面有几棵树？下面有几棵树？一共有几棵树？
　　师：你真厉害！还有什么问题？
　　生：第一棵树的右面有几棵树？
　　师：你真棒！不过你的第一棵树是第一排还是第二排呢？（师指着树问）
　　生：第一排的。（师奖励生1和生2小红花）
　　师：哦，第一排的第一棵树的右面有几棵树呢？
　　生（全体）：7棵。
　　师：还有问题么？
　　生：上面多几棵？下面少几棵？
　　师：你回答得很好，不过不完整，谁能来帮帮他？
　　生：上面比下面多几棵？下面比上面少几棵？
　　师：你们都好棒，提出很多问题。那一共有几棵树？谁来列个算式呢？
　　生（全体）：8+6=14。（师板书8+6）
　　师：哦，你们都知道他的得数了，可是陈老师却不懂怎么计算这个得数，我想要你们来帮我解决这个问题，好吗？
　　（3）师：恩，那现在请小朋友拿出小棒摆一摆， 8+6等于几？你是怎么计算的？你有多少种方法？当音乐声响起的时候，你就要停下来，坐端正。预备，开始！（教师指导部分学生摆小棒）
　　（4）师：把你的想法和同桌说一说。（音乐声响起，示意学生坐端正）
　　师：现在请小朋友们说一说，你用了什么方法？
　　生：8+6=14，数一数这边有8棵，那边有6棵。
　　生：我是用数一数的方法。
　　师：真棒！如果你的声音下次再响亮一点，我就给你一颗红花。
　　生：6给8两个（6分成2和4），2加8得10，10再加4得14。
　　师：你的这种方法可真巧妙！（操作演示，移动黑板上的树）
　　师：把6分成2和4，2加8得10，10加上4等于14。（边重复边板书）还有其他方法吗？
　　生：8棵接着数，9、10、11、12、13、14，一共14棵。（师操作数一数）
　　师：恩，好厉害！还有其他方法么？

你好楼主

见下图