小学生三年级不会写作文，应该多看作文书还是该看课外书？
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-08-21
看作文书还是看课外书，是有孩子自己决定的，孩子喜欢看什么就看什么。作为家长千万不要认为孩子作文不好，就拒绝孩子看课外书，就硬性要求孩子看作文书。
一、根据孩子的兴趣点选择看课外书还是作文书
孩子上三年级不会写作文是很正常的，作为家长不要太紧张太焦虑，三年级刚刚开始写作文，不会是没有关系的，孩子可以慢慢学习如何写好作文。
对于孩子来说看课外书有课外书的好处，看作文书有作文书的好处，不管看那种书都对他学习写作文有好处。看作文书可以在短时间里学那么一丢丢写作文的技巧，但是不利于长期发展，作文书都是千篇一律，孩子看一部分就会厌烦的，就会讨厌作文书的。而课外书里的故事是各有各的有趣点，孩子看多了也不会厌烦，相反由于故事的不同还可以增加孩子的阅读体验和古诗积累，看课外书有利于长期发展。
到底是看那种书是根据孩子自己的兴趣点决定的，孩子喜欢看课外书就看课外书，孩子喜欢看作文书就看作文书，不管孩子喜欢看什么，家长给予支持就好了。
二、孩子学习写作文是一个漫长的过程
孩子不会写作文，家长一定不要着急，不要盲目给孩子指点，要求孩子上作文课，看作文书。家长一定要给予孩子足够的时间和空间，学校里的老师会给予正确的指导和点评的，家长只需要根据老师给出的点评，引导孩子有针对性的联系就可以了。
再一个大部分写作文是根据孩子的体验来写的，家长可以根据常见的作文题目带着孩子去体验，如赏樱花、赏菊、中秋节的传统风俗、清明踏青等等，在跟孩子去体验的时候可以和孩子谈论路上的风景，让孩子去观察去体验。
体验多了，观察多了，思考多了，孩子的写作能力自然而然的就提高了。
我认为应该选择多看课外书，因为小学三年级的学生他们的思维能力相对来说是比较好的，多看课外书能够让孩子养成良好的思维模式，而且对于写作来说也能够提供华丽的词藻。
我认为应该要多看课外书，因为作文书一般是模板化的，其写作形式比较固态化，而看课外书能够帮助学生开阔视野，学习到新的东西。
应该多看作文书，在看的过程中一定要了解别人写作文的结构题材，还要注意里面的立意，平时应该多写日记，也可以参加作文辅导班。
答：一、根据孩子的兴趣点选择看课外书还是作文书孩子上三年级不会写作文是很正常的，作为家长不要太紧张太焦虑，三年级刚刚开始写作文，不会是没有关系的，孩子可以慢慢学习如何写好作文。对于孩子来说看课外书有课外书的好处，看作文书有作文书的好处，不管看那种书都对他学习写作文有好处。看作文书可以...
答：2.多阅读。孩子在观察的基础上，还要进行广泛的阅读。孩子除了要把教科书上的文章阅读好，还要进行课外阅读。三年级的孩子年龄小，不会写作文可以读一些作文选。不过，人们对作文选褒贬不一。作为一个三年级的孩子来说，阅读作文选还是很有必要的。作文选上的文章，是同龄孩子写的，比同龄孩子的水平偏高...
答：三年级孩子不会写作文，家长的做法如下：1、培养孩子的观察力和想象力：鼓励孩子多观察周围的事物，引导他们去体验和感受生活中的细节。同时，鼓励孩子发挥想象力，用自己的想象来丰富文章的内容。2、帮助孩子掌握基本的写作技巧：这包括如何构思、如何使用恰当的词语、如何运用修辞手法等。家长可以引导孩子阅...
答：1.阅读 阅读是提高写作能力的重要途径。家长可以给孩子提供各种类型的书籍，例如故事书、科普读物、诗歌等，让孩子多读多看，培养孩子的语感和想象力。2.练习写作 练习写作是提高写作能力的关键。家长可以给孩子提供一些写作题目，例如写一篇关于自己的日记、写一篇关于自己的家乡的文章等，让孩子动笔写作...
答：综述：孩子今年小学三年级不会写作文时可以让孩子多看看课外书，积累一些文字知识。小学生写作文技巧：1、注重兴趣写作 兴趣是最好的老师”。要变“要我写”为“我要写”。这个可以通过给孩子写的作文打高分来激励孩子写作，或是在班上阅读较好作文，调动学生的主观能动性。2、树立大作文观，听、说、...
答：分析起来,读书多而作文不好的同学,有三个毛病。 一、读书不注重读“破”,没有在消化理解上下功夫。 唐朝诗人杜甫,写起诗来,“下笔如有神”,他的重要经验之一是“读书破万卷”。请注意这个“破”字,读破的意思就是要把书读熟,要消化。 如果没有这个“破”字,只是读书万卷,恐怕杜甫也未必会成为下笔有神...
答：孩子三年级作文不会写怎么办如下：一、树立孩子写作的信心：三年级的孩子刚接触作文，要帮助小学生们树立写作的信心，在命题方面，给孩子最大限度的让他们自由发挥空间，命题范围尽可能宽泛些。二、推荐一些合适的阅读书籍：现在的课外书籍五花八门、类型众多，可以给孩子们推荐一些可以拓宽孩子们的知识领域...
答：1、来自家长的写作指导 升入三年级不会写作文，也很正常，小学生有一个适应的过程。从写句子到写段落，我们需要对语言表达和文字的运用，有一个熟练的过程。家长给予孩子一定的时间和空间，并做好指导。这里的写作指导，不是要求家长像语文老师那样，指导孩子写作，而是从学习习惯和态度上，给孩子建立了...
