班级工作中要解决的主要问题
如何改善班组管理存在的问题？企业的发展依赖于安全生产，而班组安全管理又是企业安全生产顺畅进行的保障，企业要想做好班组安全管理工作，掌握科学的方式方法与理论知识是十分必要的，同时，也要学会分析：对于安全管理工作，自己还存在哪些不足。对此，致力于中国班组管理研究十年的中国班组网的老师列举了班组安全管理中存在的一些比较典型的不足之处，企业可以以此来检视自身是否存在问题，有则改之，无则加勉。
班组安全管理不足点一：企业、车间领导对安全工作重视不够
极个别领导干部认为安全管理只是车间该抓的工作，班组只要按时按质完成生产任务就行了，安全管理工作是次要的，这种认识上的偏颇，导致一些班组在安全生产中的合理要求和具体困难得不到重视，解决不到位，影响了班组安全工作的开展。
班组安全管理不足点二：班组安全教育培训工作没有落实到位
有部分企业的安全教育培训工作是执行不到位的，大多都只是照本宣科，讲形式、走过场，对班组成员还停留在使用多、培训少的阶段，甚至会有企业派人冒名顶替培训、对职工安全教育培训工作敷衍了事，甘冒违章违法风险，从而使得班组成员的素质得不到实质性提高。
班组安全管理不足点三：班组安全考核激励机制不完善
目前，企业绝大部分实行了岗薪制。在岗薪制分配中，安全生产所占份额没有具体量化，对安全管理工作好的班组或个人很少奖励，甚至没有奖励。普遍认为扣的多、奖的少。如果安全方面出了问题，班组长首当其冲挨批评、扣收入，其他班组成员也会跟着受过，这使一些班组长、班组成员心里失衡，消极对待甚至抵制安全管理工作的开展。
班组安全管理不足点四：对安全违规的处罚力度不够
会有极个别职工仗着与某些领导有千丝万缕的人情关系，不依章办事，违规操作，但是企业在处理这种现象时，往往可能有酌情的情况出现，致使有的班组成员对于无数的忠告、指示、规劝无动于衷，漠然处之，最终为安全生产埋下了隐患。
我想分两派是资本主义社会的产物，在中国特色社会主义里应当有一种更有特色的管理制度，本人研究了一下，总结出了如下方案，希望你能喜欢：
班级领导架构（共产党领导下的班级领导）
一，组织结构：
1.共青团全班团员会议;
共青团全班团员会议是共青团班级的最高权力机关.会议每半年举行一次, 会议选举产生10名班团委委员和适当候补委员。由班团委委员和候补委员举行的会议称为班团委全会又称班团委,班团委全会每个月召开一次，由团支书召集和主持，是共青团全班团员会议的常设机构，在共青团全班团员会议闭会期间行使权力。
2.班团委常务委员会：
班团委常务委员会:以下简称（班委常委会）是班团委全会的常设机构,在班团委全会闭会期间行使权力.
班委常委会成员选举办法：选举半年举行一次,一般在共青团全班团员会议闭幕后,由刚当选的班团委委员和候补委员举行班团委全会上选举班委常委、书记和纪检委员。
选举班委常委7名：
其中支部书记1名（简称团支书）任期半年，可连选连任，但最多只能任两届。选举时可选用差额选举,半公开.只提一名候选人,得票超过一半时则就可以当选。解释:因处在学习的初级阶段,为保证学习的安定性,权力的连续性，保持团的决对领导必需采用的有效方式。
纪检委员1名，（独立行使权力，负责对所有团员的纪律检查，对共青团全班团员会议负责）。
其它常委5名。
班委常委必须是团员，团支书和班长由班委常委中选出。
组成人员名单：（按团内接位团支书顺序排名）
团支书（可兼全班同学会议常务委员会委员长）
班长
常务副班长
团委组织委员
团委宣传委员
纪检委员
成绩较好组的组长一名
3.全班同学会议
是班级最高权力机关，包括任免，立法,审查和坚督权.换届每半年举行一次.选举产生常务委员会委员长和常委，班长，副班长和班级各委员.
4, 全班同学会议常务委员会;
全班同学会议常务委员会是全班同学会议的常设机构,在全班同学会议闭会期间行使权力.
全班同学会议常务委员会选举办法: 由班委常委全体成员集体讨论提出5名候选人,交全班同学会议表决,采用差额选举,超过一半同意就可当选.得票最多者为常务委员会委员长.
选举产生常务委员会委员5名：
其中常务委员会委员长 1名（简称委员长）
委员长任期半年，可连选连任，但最多只能任两届。负责召集和召开全班同学会议及常务委员会议.当其它常委意见不统一时，委员长有一票决定权。
常委4名。
组成人员名单：
常务委员会委员长 1名
常委4名（其中一名管班级立法，一名管审察，一名管选举，一名兼秘书长）
会议还选举班长1名，班长由团书记提名，任期半年，可连选连任，但最多只能任两届。选举时可选等额选举，是班级最高行政机关（即班干部）的负责人，对全班同学会议负责。
副班长1名，任期半年，可连选连任，但最多只能任两届。选举时可选等额选举，负责协助班长工作。
会议还选举班级各委员
全班同学会议在每个月月初举行一次，听取和审议常务委员会委员长和班长关于上一月的工作报告.
3.班干部
是最高决策机关的执行机关，班级最高行政机关。行使班长负责制，对全班同学会议负责。班长可提名各班干部人选，交全班同学会议表决。闭会期间交全班同学会议的常设机构常务委员会表决。人选名单优先考虑班团委委员和候补委员。组成班干部内阁。
班干部组成人员名单：
班长
常务副班长 （以下排名不分先后）
班文娱委员 班体育委员
班宣传委员 班学习委员
班生活委员 班劳动委员
班保卫委员 班交际委员
二，职务说明：
班委常委成员：
团支书：班级团委的最高指挥官，主要作用表现在：
1，负责召集和召开班团委会和班委常委会，结合团支部的具体情况，及时传达和组织学习党组织和上级组织的决议和指示。并有权力临时召开班委常委会，可提出决策交班委常委会表决。由于班委常委人数为奇数，当其它班委常委意见坚持不下时，团支书就有一票决定权。
2，班长的人选由团支书提名，不是同学普选的班长只能听从团委会的指示，体现了团管班干部的原则。
3，团员的思想建设和团的组织建设,制定团的工作计划，并向团委会和全班团员大会做报告。
4，团支书一般会兼全班同学会议委员长，由于全班同学会议常务委员会人数只有5人，而且委员长在其它委员意见不统一时有一票否决权。常务委员会在班级中的地位非常突出，决定着班级的立法，审察，选举，问询和重大问题决定权。平常的班干部人选的更换都要通过常务委员会的批准。所以团支书是当之无愧的一把手。
班长：班级行政总负责人，主管学习，财务，外交及安全。主要表现在：
1，班干部实行班长负责制，班级各委员，各组组长的直接领导。
2，主持召开班干部会议，加强与团委会的合作，落实班委常委会的决议。
3，掌握班级动态，制定班级计划并保障顺利实施。
4，对外代表班级进行班务活动。签定驻外人员和外班交际人员。
5，管理交际事务，签定与其它班级的合约。
6，提名班干部（包括组长和舍长）人选名单，交全班同学会议表决。
7，编制和执行班级学习计划和财务预算。
8，改变或者撤销各委员发布的不适当的命令、指示和规章。
9，批准各组成员区域划分。
10，审定班级机构的编制，依照班规任免、培训、考核和奖惩各委员人员；
11，领导和管理班级保卫工作，确保班级安全。
12, 宣布班级或班级某一部分进入紧急况态。
常务副班长：班长的副手，分管生活，文体，卫生。主要表现在：
1，协助班长做好各项工作，班长缺位时代替班长权力。
2，协调班干部各部门的工作。
3，强化班级纪律，树立良好班风，维护集体荣誉。
4，分配、支持、督促和检查班干部的工作展开情况及模范带头作用。
团委组织委员：团委的主要职能部门，主要表现在：
1，团员的人事考察和培训,及向班委常委举见好的团员升迁工作。
2，负责团员管理，团员统计、新团员编组、收缴团费、接转团员组织关系。
3，负责团的组织建设工作。
团委宣传委员；团委的主要职能部门，主要表现在：
1，负责班委常委会议记录，宣传，研讨，学习。
2，团员的意识形态，思想工作教育和学习。
3，团委对外宣传的总负责人。
纪检委员：负责对所有团员的纪律检查：主要表现在：
1，主要是对团干部团风建设和反腐倡廉工作。
2，对所有困员的思想品德教育。
3，接受团员的举报，投述。维护团的章程和团员的基本权力。
成绩较好组的组长；全面负责本组的工作，另外在班委常委会里主要表现在：
1，总结地方小组的工作经验，做为班中央出台政策的实践依据。
2，带头完成班委常委会交代的各项任务。成为其它几个小组的榜样。
3，保持地方小组与班级中央的高度一致。
全班同学会议常委员会成员：
全班同学会议委员长：全面主持全班同学会议的工作：主要表现在：
1，负责召集和召开全班同学会议及常务会议。
2，协调其它4名常委的工作，当其它4名常委的意见不统一时，委员长有一票决定权。
3，代表常务委员会对全班同学会议做工作报告。
立法委员
1，根据本班的实际情况，拟定各个部门的规章制度，交全班同学会议表决。
2，对班干部的工作进行质询，并提出意见和建议。
3，监督班干部的工作，对违法违纪行为报告给纪检委和审察委员 。
选举委员
1，对每次选举做前期准备工作，对选举的结果进行登记和分析。
2，对选举中是否出现舞弊问题配合审察委员进行调查。
3，对参选人的资格审察。
审察委员
1，对全班同学进行纪律上的检查，报告给主管班长。
2，接受同学的信访，投述和举报。
3，维护班级的各项规定，保护同学们应有的权力。
4，对违纪同学进行教育。
秘书长 （兼）
1，在委员长领导下工作，研究各常委，各部门提交至全班同学会议的事项，提出审核意见，报委员长批示。
2，督促检查班干部各委员和各小组对全班同学会议决定事项贯彻落实情况，
3，各种会议的筹备和会议纪录及各种资料的准备和存档。
4，各种会议内容的下达和公布。
班干部成员：
班长：同上
常务副班长：同上
班交际委员 班干部中最重要的一个部门，主要表现在：
1, 外来客人的接待工作。
2，拟定与其它外交班级的条约，级别，交全班同学会议表决。
3，本班领导外交工作的前期准备。
4，保护本班驻外人员的安全。
5，对班级冲突进行斡旋、调解。
6，搭建一个与外界沟通，学习的平台。
班宣传委员 负责班级宣传工作
1，定期出好学校、班级黑板报、墙报和其他专栏。
2，发动同学布置、美化教室环境。
3，定期写稿，向学校广播台反映班级情况。
4，负责班级信笺、杂志、报刊的收发、保管工作。
班文娱委员 负责开展班级文娱活动
1，组织同学开展经常性的文娱活动，丰富同学的课余生活。
2，组织同学排演文艺节目，安排好重大节目的庆祝、联欢活动。
3，组织同学参加学校举行艺术活动及其他各种学校文艺活动。
4，负责保管班级的文娱活动用具。
班保卫委员 负责保卫事宜
1，协助班级建立健全各项规章制度,明确安全责任。
2、善于做好学生的思想工作,在规定情况下,调解并处理学生之间的一般矛盾或纠纷。
3，调动本班级同学做好安全保卫工作的积极性,充分发挥团员的模范作用,配合学校做好本班的保卫工作。
4，对本班的安全做全面的分析，提高本班的防范水平。
班体育委员 负责开展班级体育活动
1，督促同学按时参加早锻炼，并负责点名考勤。
2，带领同学上好体育课，积极参加体育锻标活动，不断提高班级体育水平。
3，开展小型体育活动，组织班级体育比赛，丰富学生课余生活。
4，负责校运会组织发动工作。
5，负责保管班级的体育活动用品。
班生活委员 负责生活方面的工作：
1，关心同学生活，了解同学在生活方面的意见和要求，及时向主管班长反映情况。
2，定期召开舍长会议，搞好宿舍的纪律和卫生。
3，对本班和各个部门的经费开支做预算，交全班同学委员会表决。
4，制定班级理财方案，调控整个班级的财务支出。
班学习委员 负责学习及相关事宜
1，准时确制定所负责的学期、月、周工作计划和总结。
2、负责全班同学课内、期末统考科目学习活动的组织、指导工作。
3、负责指导各学科代表开展工作和各个学科兴趣活动小组的工作。
4、负责考试前每位同学的考场安排和考试后统计各个学科成绩。
班劳动委员 负责卫生及班建工作
1，负责指导本班卫生扫除工作的指导工作，并布置、检查工作，负责检查各项卫生工作的落实。
2， 负责学生的服装、发型、零食等各项工作的检查。
3，负责本班的基础设施建设，及统筹规划。
二，备注：
1，总的来说：班级实行三套班子领导，分别是：班团委，全班同学会议和班干部。团委主管方向性的大问题。全班同学会议主要体现在立法，选举和监督上。一班行政上的事都由班干部完成。一般学校里只设两套班子，所有这个方案中的全班同学会议就应由班级自已成立。委员长一职也由团支书兼任，其它的4名常委也应由班级自行选出。
2，团支书，全班同学会议委员长,班长为正班级别。 班团委常委成员为副班级别，其他职位为正组级别。
3，由于是先有了班团委，才有了全班同学会议，所以班团委对全班同学会议有影响。全班同学会议接受班团委的领导。班团委可提出候选人交全班同学会议表决。
4，换句话说，团支书为第一把手，班长为第二把手。班长负责行政,团支书和它的常委会负责决策权，坚督权和指导权。
5，本制度中一些会议解释：
共青团全班团员会议：就是全班所有团员一起参加的会议，是共青团班级的最高级别会议。每半年召开一次。
团委会：由当选的班团委委员和候补委员参加的会议，在共青团全班团员会议闭会期间行使权力，每个月举行一次。
班委常委会：由班委常委参加的会议，在团委会闭会期间行使权力，在团支书提意下可随时召开。
全班同学会议：由全班同学参加的会议，是班级的最高权力机关，每个月举行一次，听取和审议全班同学会议委员长和班长的工作报告。
全班同学会议常务委员会：是全班同学会议的常设机关，在全班同学会议闭会期间行使权力，由5名全班同学会议常务委员会成员参加。
班干部会议：由所有班干部成员参加的会议，是班干部的最高权力机关。由班长主持。成员不包括团委成员。
在班级工作中会遇到很多问题，尤其在大一的时候班级由于刚刚建立，班级同学对环境的陌生，需要有一段时间来适应，在这时候班级的管理和班级同学中就会出现比较多的问题，下面就说说常见的几个班级创建之初遇到的问题以及我们的建议。
一、班级工作同学出现的问题
在班级工作中，班团委工作的对象最多的就是本班同学，所以在工作中会遇到比较多的有关同学的问题。
1、活动中同学参与积极性不高，热情也不是一直很高。
l 对于大一的学弟学妹这个问题是比较明显的，毕竟刚刚建立的班级，同学们并不是很了解，班级的凝聚力不是很强，对于班级的活动也没有很大的兴趣。针对这一个问题和现象，大家可以在组织活动之前都会开一次班级讨论会，在这之前班委要先出一些点子，然后在会上和同学们一起讨论之后再决定开展的活动。这样大家参与度会比较高。
2、活动中会出现同学只和关系好的在一起的现象，凝聚力不强
l 在活动中这种现象会比较多，尤其是以宿舍为单位的。所以在活动的时候大家可以把班里的同学随机分到几个组里，开展几个可以让所有人都参与进来的小游戏，比如，我们班在去798和植物园的时候把每个宿舍的都分开来寻找各个景点，并且设有一定的奖励，从而带动大家参与活动的热情，加深彼此的了解，提高班级凝聚力。
3、同学们不积极响应号召，对班级工作没有积极性和热情
l 因为在一个新的环境，各位同学要有一个适应的过程，所以要做到平时多与班上的同学互动和沟通，了解同学们的真实想法，在制定每一份活动计划前可以先征求集体的意见。做到尽量满足同学们的要求，让每个人都可以积极主动的参加到集体活动中。从而使整个活动更加具有互动性和更加人性化。
4、极个别同学不配合班级工作，甚至不参加任何班级活动
l 每个班都会有这一类的同学，也许是对新环境的畏惧吧，解决这个问题最重要的是要更深的了解一下这些同学到底是怎么想的，为什么不愿意参加集体活动。了解原因，到底是我们做工作不全面还是同学的个人原因，全面了解原因，然后再想解决的方案，争取人人参加。
5、同学们学习积极性不高
l 对于学习这个问题，在高中的时候大家就会对大学的学习产生一种误解，以为不学用了，其实并不是这样的，到了大学更应该好好学习，但是也要兼顾整体素质的提高。毕竟到了大学不像高中有老师管着，所以大家的学习积极性会降低。针对这个问题，大家可以开展学习动员大会，成立学习小组，大家互帮互助，开展晨读活动，提醒同学们不要放松，从而提高学习的积极性。
二、班级管理出现的问题
班团委的工作是比较锁碎的但是去很重要，这些工作会影响到一个班的整体的工作和形象，下面来谈谈和班团委有关的班级管理比较常见的问题。
1、班团委工作协调出现问题
l 这个问题在班团委工作中会出现的比较多，有时候工作职责混淆，工作量大，工作琐碎，会导致一些老师交给的工作工作无法及时完成。对于这个问题，大家可以在工作初期明确分工，在工作期间各司其职，经常召开班委会，明确近期工作，及时完成老师交给的工作。
2、班级信息传递效率较低
l 有些时候有关班级活动或者一些重要的通知等信息无法及时传递到每个同学，造成有些同学不能及时了解，从而导致整体的工作效率降低。因此对于一些需要让全班同学都知道的信息，例如开班会，交作业，听讲座等事情，大家可以通知各宿舍长让各宿舍长通知，对于个别在其他班宿舍居住的同学班团委可以亲自通知，也可以在课间同学比较多的时候通知大家，也可以利用QQ，飞信等技术将信息通知到同学。班委之间的信息要及时互通，提高班级信息的传递效率
3、班级活动前期准备不足
l 班级活动是提高班级凝聚力很好的方法，但是在开展活动前必须要有一个充分的准备，各个班委要分工明确，不能等到活动开展前还准备不足。就像我们班在秋游原本计划是去蟹岛的，但是由于我们班委准备不是很充分，所以导致那次活动搁浅了。所以在活动开展前一定要有一个好的策划，召开班委会班委讨论后，和班里同学讨论，之后班委一定要负责好活动的准备工作，比如包车，定住宿的地方。这样才能保证活动开展的顺利。
4、班级缺乏规范的管理制度
l 班级的规章制度分为两种：成文的制度和非成文的制度。成文的制度包括学校的各项规章制度和班级自己制定的管理制度等。这些规章制度一方面调节团体和个人的行为，保证共同活动目标的实现，另一方面也维护个人在团体中的权益，从而使个体获得发展。在成文的班级制度中有一种倾向是要引起注意的，即辅导员或班主任按照学校领导的要求，直接或间接地通过班干部，借助一定的规章制度去约束学生，实现对学生的思想和行为的控制。班级中非成文的制度主要指班级的传统、舆论、风气、习惯等，是班级中约定成俗的规范。在我们建立之初就有自己的班规了，号召同学学习遵守班级制度，作为班团委要敦促同学遵守班级制度，形成良好的班风。这个是我们班的班级制度大家可以参考一下 。
5、班级活动没有创意、新意
在大学四年的生活中举办的班级活动会有很多，为了能够吸引同学参加，提高班级凝聚力，班里的活动就得要有创意和新意，但是这个问题会比较难处理。所以对于这个问题大家可以多问问同学的想法，班委要通过各种方式多收集好的活动创意，三个臭皮匠赛过诸葛亮，要在班委会和班级会议上积极和同学们讨论，争取让班级的活动有新意，有创意。
6、班团委对同学了解不深
l 由于大家是新生，所以对彼此的了解还不够，比如爱好，特长，名族等信息，这样在工作中有时会引起一些不必要的误会和麻烦，同时也会降低工作的效率。所以作为班团委要多于同学们交流沟通，加深了解，除此之外，可以建立班级同学学生档案信息库，多开展一些参与度比较高的班级集体活动，加深对同学们的了解，这对于工作的开展是非常有帮助的。
7、班级同学对其他班级专业了解较少
l 在大学里不要说其他班级，其他专业了，就是本班的同学见面最多的时候也只不过是上课的时候，所以如果同学们不在校学生会、社联和校团委工作的话会对其他班级，其他专业了解得非常少，作为班团委，大家可以积极联系一些其他班级其他专业的班团委，和其他专业其他班级一起开展一些集体联谊活动，让同学们对其他班级其他专业有一定的了解，拓宽同学们的交际面。
8、没有做好老师同学之间的纽带
l 班团委干部一个重要的职责就是做好老师和同学之间的纽带，我们是老师和同学之间沟通的桥梁，很多时候老师都是将事情布置下来让我们和同学联系，同学有问题的时候也会来问我们，所以做好这个纽带非常重要，对老师了解同学，解决一些班级里无法解决的问题非常重要。作为学生干部，要积极和出现问题的同学及时沟通交流，比如同学为什么没有来上课，旷课的次数比较多等问题，这些问题虽然比较小但是却是比较重要的，要及时了解出现问题原因，比如是沉溺于网络游戏还是其他原因，积极和老师沟通交流，找到解决问题的办法，不能让出现问题的同学听之任之，毁了自己的大学生涯。
以上列出的几个问题都是比较常见的问题，大家如果在工作中已经遇到了可以借鉴一下我们所提出的建议，作为班团委干部，一定要为同学和班级着想，团结同学，积极何老师同学沟通，找到自己在工作中的不足，努力提高自己的工作能力，不能畏首畏尾，一定要做好自己的本职工作，认真负责的完成自己的工作。
当前班级管理中存在的问题：
1、班主任的班级管理方式偏重于权威，缺乏民主管理意识。过分看重分数，而忽视了班级活动以及良好班风的建立建设，容易导致学生成绩出现两极分化，影响整体学习效果。
2、班级管理制度缺乏活力，学生缺乏参与班级活动的积极性。使得学生在班级管理中处于被动地位，班级生活参与度低。
3、班级活动形式单调甚至缺乏，导致学生的生活除了学习还是学习，缺少对于集体活动的参与，班级团结程度不高，不利于素质教育发展。
答：1、树立先进的班级管理理念 专断型的班级管理观念压抑了学生的主动性，因此，在班级管理中，要树立先进的班级管理理念。首先要培养学生自治能力，实施自我教育管理。其次，班级管理以“勤”为首，以“正”为本，以“活”为源，以“荣”为力。2、建立有效的师生互动 在出现问题时，让学生自由发表意见，...
答：班级问题及解决措施篇一 出现的问题 (一)缺乏很强的班级凝聚力 班级集体凝聚力是非常重要的,同学之间相互信任,并为建设好班级出谋划策,但是我们班的学生的班级集体感普遍不高,很多人只考虑自身的利益,对自己有好处就参与,对自己没好处就不参与。 (二)班级同学的消极态度 奖学金、荣誉等奖励只对班级前几名的...
答：当前班级管理存在的问题有：(1)由于受到分数压力和教师权威的制约，班主任对班级实施管理的方式偏重于专断型。长期以来，班主任一直在从事着程式化的教育教学工作，工作是高强度的。他们最关心的是两件事：一是如何使学生在考试中取得好成绩，确保班级的成绩在学校中的排名靠前或不落后。二是让学生听从老师...
答：分析班级存在的主要问题的原因，可筛选如下主要操作变量：1．完善组织机构 操作原因：①优化内外关系有利于协调教学行为，促使班级学生集体和教师集体逐步形成自动调节机制，具有高度的自我组织性；②设置一系列班级管理的职能机构有利于提高师生对班级管理的参与度，并为其个性发展创造条件。操作要求：①完善学生...
答：(3)组织开展好小组中长跑训练和竞赛; (4)认真复习、科学复习,迎接期中考试。 (七)班级教研会(11月) 1.期中情况分析。 2.修正达标措施。 3.研究如何围绕共同目标,协调教学行为。 (八)班级期中总结(11月) 1.期中集体素质测试。 2.评价目标达成度,表扬各自做出的努力。 3.分析存在问题及改进班级工作的建议。
答：在工作中遇到的问题和解决办法在班级工作中会遇到很多问题,尤其在大一的时候班级由于刚刚建立,班级同学对环境的陌生,需要有一段时间来适应,在这时候班级的管理和班级同学中就会出现比较多的问题,下面就说说常见的几个班级创建之初遇到的问题以及我们的建议。一、班级工作同学出现的问题在班级工作中,班团委工作的对象最多...
答：本题考查解决班级管理中问题的解决策略。当前班级管理中存在的问题有：（1）由于受到分数压力和教师权威的制约，班主任对班级实施管理的方式偏重于专断型；（2）班级管理制度缺乏活力，学生参与班级管理的程度较低。A项：长期以来，班主任一直在从事着程式化的教育教学工作，工作是高强度的。进一步加强班主任的...
答：三、工作重点1、加强班级建设，培养活泼、健康、团结、积极向上的班集体。2、培养学生良好学习卫生等行为习惯。3、加强沟通，促学生心理素质健康发展。4、狠抓学困生工作。5、加强安全教育。6、开展丰富的班级实践活动，增强活动意识。四、具体措施1、加强班级建设，狠抓落实班风建设。(1)加强全班的德育，...
答：班会制是解决班级问题的有效途径。班级规则来源于班集体要共同面对的一切外部环境，包括集体生活规则、纪律等。值的注意的是，班级管理工作的开展是一个过程而不是立竿见影的独立事件。建设学生自我管理模式需要漫长的过程，在这个过程中，学生要逐步学习集体生活的概念、公共意识的概念等，从而提高自我调控...
答：现代教育家和心理学家都确认：人际关系是教育学生学会生活的核心问题。因此，在班级工作中我们应重视培养学生形成良好的人际关系。(1)教师应该是做人际交往的典范。教师在处理人际关系问题上要有情有理。(2)知行同步，指导学生正确的交往行为方式 利用晨会、班队会、实践活动等一切契机，有针对性地给学生讲...
