自己的肖像描写（运用先抑后扬）200字，初中
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-07-02
用先抑后扬描写人的片段200字
向下看是黝黑透红得皮肤了，那张脸正中是鼻子，没啥特色，望去也就是人群中不显眼得那种了，但是却不起眼地把他的五官连接地那么幽默。再向上点看吧，是对眼睛，眨时最富特色，总是在闭眼时把周围得肌肉都往那儿挤那么一挤才罢休睁开眼。这或许是我的眨眼习惯，也许是大家都那么眨，只是他得肉多以至于现象更明显罢了。
再瞅那嘴，肉感丰富，嘟起来比鼻子还长。隆重登场的是下巴和脸，一层层脂肪得堆积形成了现在的双下巴，肥嘟嘟的，走路时都一跳一弹的脸，说也奇怪，那脂肪奇乎地都往下沉，形成梨状，实属可爱。
小兰兰从生下来就多病，爸爸在外地工作，妈妈又要上斑，又要照护兰兰，非常劳累。进了幼儿园后，老师总是说兰兰不爱活动，不爱说话。这一次幼儿园老师又告诉兰兰的妈妈：“兰兰这几天吃饭特别贪，常常吃得胃痛还要添饭。” 说得妈妈很尴尬，真想打兰兰一顿 。回家后问兰兰，兰兰才怯生生地说：“我想吃得饱饱的，把身体吃好了不生病，妈妈就不累了。”说得妈妈鼻子一酸，搂着兰兰边流泪边说：“妈妈错怪了你！”
自己的肖像描写(运用先抑后扬)200字,初中
答：我远看其实就是一个圆球，近看也是由一个个圆组成的，但确实是梨状的。顶着一个洋葱头，最顶端那地是高峰，是由一撮撮向顶端靠拢的头发组成的。向下看是黝黑透红得皮肤了，那张脸正中是鼻子，没啥特色，望去也就是人群中不显眼得那种了，但是却不起眼地把他的五官连接地那么幽默。再向上点看吧...
肖像描写作文600字先扬后抑
答：先抑后扬的写人作文【篇一:运用先抑后扬的人物描写】他是我们班成绩最差的学生,他肤色黝黑,宽阔的肩上长出一只奇小的脑袋,就像孙悟空从一个大石头中钻出来一样不和谐,脸上也长出了他这个年纪不该有的7a686964616fe58685e5aeb931333433623761丝丝缕缕,头上有一块大约直径一厘米的圆没有长头发,据说是被烧掉的,个...
人物的肖像描写,要先抑后扬的手法!要用了夸张和比喻的,没用就算了...
答：人物肖像描写片段 一 他有一个正方形的脑袋，那也许是一个装满知识的匣子吧！那深邃的眼睛，像一个无底洞，注视着学生的一举一动。嘴上长着一颗痣，痣上还长着一根乌黑发亮的“小草”。他总是西装笔挺，上课时，喜欢从后面走来，把书往讲桌上一甩，便开始了他幽默风趣的上课。他发怒时，很吓人，...
抑扬结合对人物的描写
答：1、抑扬结合是一种常见的人物描写方法，它通过先抑后扬或先扬后抑的手法，让读者对人物产生更深刻的认识和感受。先抑后扬的写法，通常先展现人物的不足或缺点，然后在后面的情节中逐渐展现出人物的优点或长处。2、这种写法可以让读者对人物产生更强烈的认知和感受，同时也能够让情节更加曲折有趣。例如...
眼睛外貌描写作文
答：亲人的眼睛里诉说对你的爱,对你的关怀,望着他们的眼睛告诫自己:我要成为他们的骄傲。 4. 描写人外貌且写眼睛为主的先抑后扬的作文 慈祥的眼睛】 奶奶总说我是她的宝,捧在手里怕掉了,含在嘴里怕化了。每次一见到我,那饱经风霜的脸上总是堆满了笑。 那是一个风雪交加的夜晚,爸爸出差,妈妈又值班去了,我...
《列夫`托尔斯泰》的第2段有没有运用先抑后扬的写法
答：有的。先写他的外貌，然后逐渐描写到他的形象特点。突出了他的外貌是很普通的，像农民一样，描写的越来越细致。
归纳出五年级语文下册第七单元写人的方法(越多越好)
答：使最后的褒扬和肯定显得更有气势，这就是欲扬先抑。从章法上来看，先抑后扬，可以使文章形成波澜起伏的之势，给读者造成更深刻的印象。从内容上来看，先抑后扬，表现了作者认识上的深化，感情上的转折，又能够泛出一些新意。运用此法要注意合理“抑”“扬”，把握分寸，要运用得恰到好处。
帮忙写一篇先抑后扬的小作文,150字!
答：收破烂。”这个声音把我从梦里吵了出来，一看表七点，我本来是八点起床的，却活活提早了一个小时。后来我索性用枕头捂住了头，可是声音早已进了我的耳朵，我穿好衣服，抓了一个瓶子，出去看看到底是个怎么样的老头，正好那个老头就在我家楼下，带了个小竹凳坐在呢，一个竹扇，，一身白大褂真看不...
1.老哥哥与阿长有那些相似之处?
答：2、他遭受不平，被赶走。写出了他勤劳，善良，正义，质朴、宽厚、仁慈、任劳任怨的品质。3先抑后扬，本文采用欲扬先抑。4肖像描写，比喻 老态龙钟。5都走了。反映了当时社会黑暗，残酷，不讲人情。表达了“我”热爱、同情、惦记、怀念老哥哥，对老哥哥有着深厚真挚的感情。
求一篇600字记叙文 有2处人物细节描写2处景物描写2处修辞有抒情的句子...
答：还采用了先抑后扬的写法楼主可以模仿 景物描写可以多采用修辞去用景物来衬托你的心情正是因为你的心情好 所以你所看到的景物都是美好的最后可参照满井游记结尾得出作者自己的感叹祝你学业有成! 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 la...q@163.com 2018-04-20 · TA获得超过2850个赞 ...
先抑，难道是先批评一阵，后扬，后面再表扬。
另一层意思，先描述人物的缺点，再趟述人物的优点。
小兰兰从生下来就多病，爸爸在外地工作，妈妈又要上斑，又要照护兰兰，非常劳累。进了幼儿园后，老师总是说兰兰不爱活动，不爱说话。这一次幼儿园老师又告诉兰兰的妈妈：“兰兰这几天吃饭特别贪，常常吃得胃痛还要添饭。” 说得妈妈很尴尬，真想打兰兰一顿 。回家后问兰兰，兰兰才怯生生地说：“我想吃得饱饱的，把身体吃好了不生病，妈妈就不累了。”说得妈妈鼻子一酸，搂着兰兰边流泪边说：“妈妈错怪了你！”
我远看其实就是一个圆球，近看也是由一个个圆组成的，但确实是梨状的。顶着一个洋葱头，最顶端那地是高峰，是由一撮撮向顶端靠拢的头发组成的。向下看是黝黑透红得皮肤了，那张脸正中是鼻子，没啥特色，望去也就是人群中不显眼得那种了，但是却不起眼地把他的五官连接地那么幽默。再向上点看吧，是对眼睛，眨时最富特色，总是在闭眼时把周围得肌肉都往那儿挤那么一挤才罢休睁开眼。这或许是我的眨眼习惯，也许是大家都那么眨，只是他得肉多以至于现象更明显罢了。
再瞅那嘴，肉感丰富，嘟起来比鼻子还长。隆重登场的是下巴和脸，一层层脂肪得堆积形成了现在的双下巴，肥嘟嘟的，走路时都一跳一弹的脸，说也奇怪，那脂肪奇乎地都往下沉，形成梨状，实属可爱。
小兰兰从生下来就多病，爸爸在外地工作，妈妈又要上斑，又要照护兰兰，非常劳累。进了幼儿园后，老师总是说兰兰不爱活动，不爱说话。这一次幼儿园老师又告诉兰兰的妈妈：“兰兰这几天吃饭特别贪，常常吃得胃痛还要添饭。” 说得妈妈很尴尬，真想打兰兰一顿 。回家后问兰兰，兰兰才怯生生地说：“我想吃得饱饱的，把身体吃好了不生病，妈妈就不累了。”说得妈妈鼻子一酸，搂着兰兰边流泪边说：“妈妈错怪了你！”
答：我远看其实就是一个圆球，近看也是由一个个圆组成的，但确实是梨状的。顶着一个洋葱头，最顶端那地是高峰，是由一撮撮向顶端靠拢的头发组成的。向下看是黝黑透红得皮肤了，那张脸正中是鼻子，没啥特色，望去也就是人群中不显眼得那种了，但是却不起眼地把他的五官连接地那么幽默。再向上点看吧...
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答：亲人的眼睛里诉说对你的爱,对你的关怀,望着他们的眼睛告诫自己:我要成为他们的骄傲。 4. 描写人外貌且写眼睛为主的先抑后扬的作文 慈祥的眼睛】 奶奶总说我是她的宝,捧在手里怕掉了,含在嘴里怕化了。每次一见到我,那饱经风霜的脸上总是堆满了笑。 那是一个风雪交加的夜晚,爸爸出差,妈妈又值班去了,我...
答：有的。先写他的外貌，然后逐渐描写到他的形象特点。突出了他的外貌是很普通的，像农民一样，描写的越来越细致。
答：使最后的褒扬和肯定显得更有气势，这就是欲扬先抑。从章法上来看，先抑后扬，可以使文章形成波澜起伏的之势，给读者造成更深刻的印象。从内容上来看，先抑后扬，表现了作者认识上的深化，感情上的转折，又能够泛出一些新意。运用此法要注意合理“抑”“扬”，把握分寸，要运用得恰到好处。
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答：2、他遭受不平，被赶走。写出了他勤劳，善良，正义，质朴、宽厚、仁慈、任劳任怨的品质。3先抑后扬，本文采用欲扬先抑。4肖像描写，比喻 老态龙钟。5都走了。反映了当时社会黑暗，残酷，不讲人情。表达了“我”热爱、同情、惦记、怀念老哥哥，对老哥哥有着深厚真挚的感情。
答：还采用了先抑后扬的写法楼主可以模仿 景物描写可以多采用修辞去用景物来衬托你的心情正是因为你的心情好 所以你所看到的景物都是美好的最后可参照满井游记结尾得出作者自己的感叹祝你学业有成! 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 la...q@163.com 2018-04-20 · TA获得超过2850个赞 ...
