《一个都不能少》是一部怎样的电影?
菊豆一把大火烧毁了在杨府的所有苦与乐。可以看作这是一种殉情,为杨天青而殉;可以看作这是一种解脱,从封建礼教束缚之中的解脱;更可以看作这是一种呐喊,为自己不公命运的呐喊。
杨金山下身瘫痪以后,只能终日在家,并且随时需要人照顾。杨金山因从自己妻子菊豆口中,得知杨天白不是自己亲生血肉后,一直想害死杨天白。谁知天白早不开口晚不开口,恰要在被杨金山推下染池的那一刻叫了一声“爹”幸而救了自己一命。恰恰就是这一声“爹”也注定着日后悲惨的结局。经历此事之后,杨天白和杨金山走得更近了,在外人的眼里他们就是一对父子,在杨金山的面子上,杨天白也是自己的亲生儿子。看似和睦的一家,实则不然。这一点的讽刺之处就在于,杨天白这个所谓的爱情的结晶是由菊豆和杨天青所生,对于杨天青来说,明明自己是孩子的生父,却只能管自己的儿子叫做弟弟。杨天青何许人也?一个在染坊帮忙的人,一个爹娘死得早,被邻居杨天青领养的人。在情谊上,杨金山是杨天青的衣食父母,是收养了他,并把他抚养成人的人。因此不管是在封建思想里还是传统文化之内,杨天青对杨金山都应该心怀感恩,知恩图报。但事实是杨天青和菊豆相爱了,并且是真心相爱。这种情爱没有对错,这情爱之后的结晶即“杨天白”更无对错。错就错在那压得让人无法喘息的世俗,那让人无法逃离的世俗。
介于这种“侄子”和“婶子”的关系,菊豆和杨天青没办法光明正大成为夫妻。用杨天青的话说:被人知晓,会逼死人的“。偷情的最坏结果就在于被别人发现。街坊邻居在村口风言风语,杨天白直接拿了一把菜刀要去杀议论之人。这种”杀“可以说是维护自家名誉也好,还是对杨天青的恨也罢。总之是让这个还在成长的少年受到了来自外部无法屏蔽的伤害。这个不喜言语,把事情都放在心里的孩子,听完别人议论纷纷之后回到家里,恰在地窖里目睹了自己母亲和杨天青偷情的事实。或许在这个少年的心里,母亲再有过错都还是母亲,而杨天青就是那个无法被饶恕的人,甚至到了罪有一死的地步。菊豆亲眼目睹了杨金山的溺死,也同样目睹了杨天青的溺死。对于这个女人来说,不论是贞洁名誉还是此生挚爱,在杨天青溺死的那一瞬间已化为虚无;对于这个女人来说,活下去也再无意义。
这是一个悲剧。一悲在于:杨金山花钱买菊豆做媳妇,在20年代的中国,遍地可见。那个时候的女人没有选择幸福的权利,遇到不好的夫家,命运如同牲口。就像电影的前半部分,她们的生活类似于菊豆那般,犹如人间炼狱。二悲在于:封建礼教之下的婶侄之恋。没钱的男人一辈子都没有成家的机会。不幸菊豆与没成家的(侄子)杨天青相爱了,这种相爱在今天来看,能被世人理解。但是在当时的背景之下,这是一件被世人唾弃,甚至会“逼死人”的大事。这种大事违背了伦理纲常,不符合任何允许其继续存在的条件。三悲在于:杨天白的诞生。这是一种悲剧的延续,是一种上辈人的罪,下辈人还要继续偿还的悲哀。纵使杨天白继续活下去,这一辈子也要背负一个“野种”的名声。更加悲剧的一点还在于,这是封建礼教的一种延续,杨天白在自己母亲口中得知杨天青是自己亲生父亲之后,依旧还是给了那个在生死之间苦苦挣扎的父亲一棒子,并眼睁睁地看着自己的生父溺死。这种面对生父冷酷无情的态度,不仅可以看出他对这份情感的不认同,更加可以体现出他已经是站在了封建礼教的那边了。纵使这一棒子,斩断了自己母亲活下去的唯一希望,他也在所不惜。实在是可悲呀!人物的命运怎会如此?生活会用血淋淋的事实告诉我们万事万物并非“存在即合理”。因为不能忽略一个叫做“时代“的东西。
答:张艺谋执导的影片《一个都不能少》没有豪华的场面,没有曲折的情节,没有生死恋情,没有大牌明星,可以说没有通常在“大片”中招徕观众的任何招数。然而,《一个都不能少》却是一部震撼人心、感人至深的影片。那么,影片靠什么打动观众呢?靠真实。这部片子奇特之处也在于此。导演没有选用一个专业...
答:一个都不能少,这部电影我看过,他从侧面反应了劳动人民作为最底层的一帮民众,他们的火网,跟他们的生活都是非常悲惨的,但是他们在这生这样的生活当中活出了精彩,活活出了让自己让他人都叹为观止的样子。
答:1、《一个都不能少》根据施祥生的小说《天上有个太阳》改编,讲述了乡村代课老师魏敏芝在得知学生张慧科辍学去城里打工后,她独自一人踏上了进城寻人之路的故事。2、《一个都不能少》是由张艺谋执导,魏敏芝、张慧科主演的剧情电影,该片于1999年9月7日在意大利威尼斯国际电影节上映。
答:好看,这个电影讲述的是一个偏远山区的学校里的一个年龄很小的老师,为保障班级学生的人数一个都不少的感人故事,感觉很有意义,没有武打情节,只是有点煽情,我感觉还是可以的,很值得看!
答:很多人都说「一个都不能少」这电影十分感人,说小主角敏芝很伟大……种种对此电影主角行为的赞美,我都不赞同。我看到的,只有中国人的市侩,按章办事的迂腐以及对事物的短视以及教育制度失败的悲哀。戏中的小老师魏敏芝,本来就是一个个性刚烈、鲁莽的农村姑娘,她去代课的目的不在于作育英才,贡献...
答:《一个都不能少》:契约精神与乡村教育的探索 这部上世纪末的老电影,凭借非专业演员的真情实感,朴素的场景和感人情节,收获了金狮奖与百花奖等荣誉。电影的核心围绕水泉小学的高老师与十三岁的魏敏芝之间的口头契约展开,那就是确保每个学生都不流失,哪怕只有六十元的代课费。这种契约精神,是影片的...
答:临走前,高老师反复叮嘱魏敏芝照顾好班上的26名学生,他回来前一个都没少。每天在黑板上写一篇课文让学生抄写,然后,她就可以坐在教室门口,看着学生自己学习,每周一上午,将举行升旗仪式。作为老师,魏敏芝也很苦恼,因为班里有个淘气的男孩张慧科,因为她年纪小,不把他当老师。魏敏芝和他吵了起来,...
答:《一个都不能少》是我小时候看的一部电影。其中令我印象最深的就是班上的26个同学为了帮老师凑车费一起去搬砖头,后来赚到了钱就买了两瓶饮料,每人喝一口。还有他到了电视台,为了见到台长。逢人就问,饿了就吃边儿的剩饭。困了就倚在电视台门口的电线杆儿睡觉。最后终于见到了台长,并参加了...
答:水泉小学原先有三四十个学生,每个新学期开学都有学生流失,直到只剩二十八个人。高老师临走时再三叮嘱魏敏芝,一定要把学生看住,一个都不能少。魏敏芝整天让学生抄课文,每天清点人数,谁要把学生弄走,就跟谁急,连村长的话也不听。学生见她人小,又不会上课,不听她的,有的故意跟她捣乱,弄得...
答:《一个都不能少》电影观后感:魏老师坚持不懈的精神值得学习,学生们一定要好好珍惜上学的机会。《一个都不能少》将镜头聚焦于贫瘠的农村,讲述的是在一个很贫穷的村子里,有一位只有十三岁的魏敏芝代课老师,她答应原来的老师,学生一个都不能少。结果,先后少了两个学生。在自己带的28名学生的帮助...