如何正确处理同学之间的矛盾冲突?
中学校园里，男孩间动用武力的频率较高。这一时代，男孩子广泛以为自己已是一个男子汉了，所以碰到自己不平的事就爱好用拳头说话，用武力来证实自己的实力。比如说，当两位同学打球时不警惕撞了一下，都是血气方刚的十六、七岁的男孩，于是你一言我一语地开端了谩骂。同学间撞到一起，本是不当心造成的，多一点宽容和懂得，大家说一声“对不起”不就解决了吗？！干吗非得大动干戈呢？实在，再大的纠纷也不可用武力来解决的。最好的处理方法是双方沉着，学会换位思考。当别人侵占你时，不管是有意还是无意，你应当尽量宽容别人；当自己无意侵略了别人时，别人对你宽容，你应该及时报歉，并应为自己的行动负责。别人宽容你，并不代表你没有义务。学会宽容别人，更要学会对自己的行动负责。另外，当碰到不好解决的问题时，要及时追求老师和家长的辅助，这不是我们无能的表示，恰正是我们更成熟的表示。同学们，当你们面对校园纠纷时，请必定谨记八个字：沉着、礼貌、理智、宽容。这样你便会胜利处理好一切。在我们日常的学习和生涯之中，时时刻刻都存在矛盾，这些矛盾的存在是推进社会前进的动力，但得有一个条件条件：那就是，这些矛盾都得到很好地解决，只有这样，我们的社会才会提高，反之则会矛又加盾，到处是矛盾，矛矛盾盾。那么，更应当正确处理同学们之间的矛盾：1、重视解决日常学习、生涯中的渺小矛盾，不要让抵触堆积，更不要让矛盾恶化。2、当产生矛盾时，矛盾的双方要坚持沉着。俗话说，一个巴掌拍不响就是这个道理，冷静是处矛盾的最佳方法。冷静会使人们变得理智，冷静会化解一切矛盾的烟云，从而使人们胜利渡过矛盾的危机，从矛盾之中摆脱出来。3、矛盾发展到僵持的时候，不妨通过准确的道路，追求老师、家长、学校或者有关集团、单位、社区的辅助。通过赞助，使得矛盾的双方从危机的边沿走向合作的、伙伴的地步，这正是我们平凡所说的“退一步，海阔天高”。4、矛盾发展到一触即发的时候，矛盾的双方要坚持抑制，想尽千方百计的措施来抢救僵局。抑制是一种自我把持和调控的心理行动，是只有像人类这样的高等动物才拥有的品德。5、重视解决日常生活中的渺小矛盾，不要让矛盾堆积，不要让矛盾恶化。6、在处理矛盾的进程中，矛盾的双方应当多采取“换位思考”的方式，尽可能设身处地地为对方着想。同学们，解决矛盾的方式还有很多，这须要你们在日常的学习和生活中往探索和实践。矛盾无时不有，无处不在，只有当我们一个个地往解决它的时候，我们的素质也将一步步地进步；当我们的素质进步到一定水平的时候，我们的社会将进进到一个高度民主、高度文明的社会。最后，送给同学们几句话，同窗们一起共勉：学会宽容，宽宏大度；学会互助互爱，开朗豁达；学会尊敬别人；学会曲折；学会报歉。在恨的处所，播种爱；在损害的处所，播种宽恕；在猜忌的地方，播种信心；在黑暗的处所，播种光亮；这样，我们信任：我们就必定能够拥有一片安静的校园；我们就必定能够拥有一个协调的班级；我们就一定能够拥有一份可贵的友情；我们就一定能够拥有更美妙的明天。
一、首先要深入细致的调查冲突的原因
化解学生中的矛盾冲突，教师要首先及时性地进行深入细致的调查，而不能道听途说、捕风捉影，更不能用老眼光来看人，胡乱猜疑。这在一定程度上委屈甚至伤害了一部分学生，增添学生的反感和厌恶心理。因此，班主任对于学生中发生的自己尚不知情的问题，要亲自进行全面系统、有计划地摸索底细。不能采用“我猜想……”、“我估计……”的方式去捕风捉影，而应该把事情调查清楚以后再做决定。
二、要善待学生间冲突，体现以人为本的教育思想
冲突并不全是坏事，从某种意义上说，它是成功的基石。有人说：“爱迪生成功研究灯丝，失败了99次实验后，第100次实验终于成功了。”应该说100次实验是成功的，没有前面的99次失败实验，谁知道这99种材料不能做灯丝，最后才得到结论，所以说都是成功的。同样学生因错误，发生冲突，班主任妥善处理，善待冲突，应该说也同样是成功的，因为以后该生会深刻地认识到此事不该做和该怎样做，对他来说是成功的，不会再犯类似的错误了。同时作为班主任对于学生间发生的冲突，不应心烦意乱，动则训斥，讽刺挖苦，甚至歧视、体罚，要“多用情，少用气”，以情感人，以情动人，有时可进行“冷”处理。正如前苏联教育家马卡连柯所说：“不能克制自己的人，就是一台被损坏的机器。”采取巧妙地引导，把冲突当成认知过程的一部分，强化对事物意义的认识，促成对事物意义的建构。应冷静下来反思自身的工作，不能草率地采取一些不正常的教育方法，甚至违背教育理念体罚学生。比如我们从小教育学生热爱劳动，劳动是光荣的，但学生犯错误了有的教师采取体罚和变相体罚学生，让学生搞劳动，这样做反而玷污了劳动。
三、培养宽容心理，化解矛盾冲突
常言道：“让人三分不为输”，忍得一时之气，免得百日之忧，此话不无道理。具有高尚的宽容心，能达到“大事化小，小事化了”的目的。从而提高学生认识问题、分析问题、解决问题的能力，提倡学生不妨尝试着主动向对方说一些宽容的话，诚挚、友善、宽容的话语，会抚平学生间的隔阂，这样从善意出发，多说一些宽容的话，往往能够触动对方心灵的最深处，从而对其产生一种撞击灵魂的冲击力。作为班主任应从学生实际出发，多找身边的实例，加强宣传教育，多引导学生，树立良好的宽容心，逐步减少、降低冲突的发生，构建和谐班级。
四、平等对待学生的矛盾冲突
学生的年龄、社会阅历、生理心理特征决定了他们难免存在这样那样或那样的偏差认识，从而发生冲突，作为班主任应不可回避，要入情入理地循循善诱，促进问题的妥善解决，平等对待冲突主体，不偏心、歧视，不冷谈一方，一定要一碗水端平，切忌顺眼者得到关照，违纪者得到屁护。否则会导致师生、生生间不和谐，形成暴力。如我在教育中遇到学生间互取绰号的冲突，我是这样化解的，先冷静下来，调查发生的根源，胸有成竹地去化解，并不武断地判断谁对谁错，再让学生在一定时间内先搜集一些绰号，然后在班级开展一次讨论会，谈谈自己的感想，最后再找学生谈话。这样一来，不仅是他们，而且全班学生得到了一次很好的教育，充分认识到绰号是不文明的、有伤害人的自尊心、有损同学之间的友谊，懂得了只有尊重别人才得到别人的尊重，取得了良好的效果。
五、发挥班主任的主导性，创造性地解决冲突
充分体现新课程改革提倡的教师的主导性，学生的主体性教育理念，创造性地解决学生间冲突。我是这样做的，首先把冲突的学生双方分隔开，让他们冷静下来，引导他们“咽下一口气”，化干戈为玉帛。心平气和地思考发生冲突的全过程，主要想想自身存在哪些不足。再让学生汇报情况，教师不果断地对学生做出谁对谁错的判决。然后让学生自主解决。最后教师对冲突的学生进行教育，并对学生进行教育评价：“你受到了什么教育？还有什么话想说？等。”这样的处理，学生认识自身行为的深刻程度较好，真正亲身体验；把矛盾冲突交给冲突发生的双方自己解决，做到了以人为本，培养了学生处理问题和解决问题的能力。
总之对于学生中的冲突，我们要采取妥善的方式，工作方法尽量人性化，细腻一些，以人为本，充分让学生体验自主解决问题的能力，告诉他们为什么不能这样做和应该怎样做，远远胜过于苦口婆心、喋喋不休的教育方式。帮助鼓励学生勇于承认冲突的过错，善于改正过错，尊重学生人格，树立正确的人生观、价值观和世界观。
2、同学之间发生矛盾，不要一言不合就动手打人：现在的孩子都有暴力的趋向；不论男孩，女孩子，一言不合就动手打人；同学们一定要保持头脑清醒，有矛盾时千万不要动手打人；动手打人既伤别人，也伤自己。严重的祸及别人。
3、同学之间发生矛盾，双方要保持冷静：当同学之间发生矛盾时，大家一定要保持冷静，有什么事情不能解决呢？只要大家坐来，平心静气的沟通，寻求解决矛盾的办法。
4、寻求其他同学或老师的帮助：同学之间发生矛盾，当事人不能自己解决的，可以找其他同学或老师出面帮助解决；有些同学就是爱面子，以为在别人面前认错就是没面子，那么，老师和其他的同学就是一个台阶，让发生矛盾的同学不落面子的消除矛盾。
5、同学之间发生矛盾时，可以在心里站在对方的立场想一想，这事是不是自己也有不对之处；若对方也像自己这样做时，自己是不是也会像对方这样呢。学会站在对方的立场想一想，矛盾自然就会化解。
6、只要自己平时对同学友爱，友善；凡事不急不燥；不争不闹；有一颗宽容，大度的心；这样就很少与同学发生矛盾。若真的无可避免的与同学发生矛盾，要理性；理智的处理矛盾。
01
谦让
同学之间，没有什么大不了的矛盾，都是一些平常小事，所以，遇到事情不要斤斤计较，要谦让，只要有一方谦让，就会大事化小，小事化无了。

02
主动示好
如果双方产生了矛盾，最好先主动示好，同学之间，天天见面，没必要弄得很陌生，你主动向对方道歉或表示友好，对方也就不好意思再与你为敌了。

03
找老师
如果双方矛盾升级，凭自己的力量解决不了问题，就要及时向老师求助，老师既有权威性，又见多识广办法多，相信老师会圆满解决问题的。

04
找同学帮忙
如果不愿意让老师知道，也可以求助和双方关系都还不错的同学，让这个同学做中间人，传递一下双方的信息，争取早日化解矛盾。

要处理同学之间的矛盾冲突，首先，你要找到他们出现问题的关键，然后才可以正确处理。
最好是做出适当的忍让，因为对于学生之间来说性格都是比较冲动的，所以说在这种情况下可能会造成一定的伤害，所以说人呢有的时候是比较好的。
做出适当的忍让还是比较好的，所以说在这时候不要理会，沉默是最大的反抗，等到对方平静下来之后，再做一个沟通就可以了。
答：正确处理同学之间的矛盾冲突的方法包括调整心态、学会冷处理等等。1、调整心态 大多数同学之间的矛盾都是一些小事或仅仅是语气不好引起的，人在气头上会越想越生气，然后把矛盾激化。对待矛盾提倡的方式是面对矛盾，解决矛盾，生气不过夜。要是因为一句话或一件小事，就开始拉开长达一周甚至一个月的冷战，...
答：如何正确处理同学之间的矛盾冲突?1. 保持冷静和尊重：面对矛盾时，首先要做的是冷静下来，避免情绪主导行为。尊重对方的感受和立场，避免无谓的攻击或指责。2. 坦诚沟通：开放而真诚的对话是解决问题的关键。努力理解对方的观点，清晰表达自己的理解，并共同探索解决方案。3. 寻求第三方协助：如果直接沟通无...
答：1、忍一忍风平浪静，退一步海阔天空 人与人相处，矛盾在所难免。面对矛盾，我们都应该以宽容的态度对待，相互理解，懂得设身处地的为他人着想（换位思考），这样有利于我们更好地理解同学，从而更好地宽容对方的过错，进而增加同学间的友谊。2、心平气和处理矛盾 面对矛盾，我们应该做到心平气和，...
答：正确处理同学之间的矛盾方法：保持冷静、沟通协商、寻求第三方帮助、宽容谅解。1、保持冷静：面对矛盾时，首先要保持冷静，避免情绪化的行为。给自己一些时间，冷静思考问题的原因和解决办法，以免在情绪激动时做出不理智的决策。2、沟通协商：主动与对方沟通，表达自己的观点和感受，同时也要倾听对方的意见。...
答：正确处理同学之间的矛盾冲突的方法有以下几点:1. 保持冷静和尊重：当我们面临矛盾时，情绪很容易失控。首先，要尝试冷静下来，避免让情绪主导你的行为。同时，要尊重对方的感受和立场，不要轻易地攻击或指责对方。2. 坦诚沟通：与对方进行坦诚的对话是解决问题的关键。尝试了解对方的观点和感受，表达自己的...
答：那么面对这些矛盾，如何正确处理同学们之间的矛盾呢？我给同学们提两点解决方法：一、对于当事人而言我想：如果同学间发生了矛盾，首先要冷静下来，想一想矛盾发生的前因后果，看一看这里边有没有误会，可以找其他同学了解一下，或直接找这位同学平心静气地谈谈，也许两个人的疙瘩一下就解开了，那时你会...
答：1. 宽容对待矛盾，相互理解，换位思考，有助于更好地宽容对方的过错，增加同学间的友谊。2. 面对矛盾时，保持心平气和，避免情绪激动，这样可以理智地化解矛盾，增进友谊。3. 当矛盾难以自行解决时，寻求老师帮助，让老师协助解决同学间的矛盾，促进师生关系的发展。4. 对于难以自行处理的矛盾，可以向...
答：1. 当处理同学之间的矛盾冲突时，首先要学会谦让。通常这些矛盾都是源于一些小事，因此，在遇到问题时，不要过于斤斤计较。一旦有人表现出谦让，矛盾往往能够迅速得到缓解，大事化小，小事化无。2. 如果是双方之间产生了矛盾，主动示好通常是一个有效的解决方式。在学校里，同学们天天见面，没有必要因为...
答：1、当与同学发生矛盾时，要懂得克制：比如，当双方因为一些小事吵架时，其中一方一定要懂得克制；当一方停止吵架时，另一方自然觉得没趣，也就停止吵架了。这个矛盾也就散了。2、同学之间发生矛盾，不要一言不合就动手打人：现在的孩子都有暴力的趋向；不论男孩，女孩子，一言不合就动手打人；同学们一定...
答：在学校生活中，同学们之间有时会爆发矛盾和冲突，这可能是由于性格、观念的差异，或者是交流方式上的问题。作为一名学生，学会正确处理同学间的矛盾是非常重要的。以下是一些处理同学矛盾的建议：1. 第一步：保持冷静 当矛盾发生时，首先要做到的是保持冷静。冷静可以帮助我们理性地分析问题，避免情绪化，...
