如何正确处理同学之间的矛盾冲突?
中学校园里,男孩间动用武力的频率较高。这一时代,男孩子广泛以为自己已是一个男子汉了,所以碰到自己不平的事就爱好用拳头说话,用武力来证实自己的实力。比如说,当两位同学打球时不警惕撞了一下,都是血气方刚的十六、七岁的男孩,于是你一言我一语地开端了谩骂。同学间撞到一起,本是不当心造成的,多一点宽容和懂得,大家说一声“对不起”不就解决了吗?!干吗非得大动干戈呢?实在,再大的纠纷也不可用武力来解决的。最好的处理方法是双方沉着,学会换位思考。当别人侵占你时,不管是有意还是无意,你应当尽量宽容别人;当自己无意侵略了别人时,别人对你宽容,你应该及时报歉,并应为自己的行动负责。别人宽容你,并不代表你没有义务。学会宽容别人,更要学会对自己的行动负责。另外,当碰到不好解决的问题时,要及时追求老师和家长的辅助,这不是我们无能的表示,恰正是我们更成熟的表示。同学们,当你们面对校园纠纷时,请必定谨记八个字:沉着、礼貌、理智、宽容。这样你便会胜利处理好一切。在我们日常的学习和生涯之中,时时刻刻都存在矛盾,这些矛盾的存在是推进社会前进的动力,但得有一个条件条件:那就是,这些矛盾都得到很好地解决,只有这样,我们的社会才会提高,反之则会矛又加盾,到处是矛盾,矛矛盾盾。那么,更应当正确处理同学们之间的矛盾:1、重视解决日常学习、生涯中的渺小矛盾,不要让抵触堆积,更不要让矛盾恶化。2、当产生矛盾时,矛盾的双方要坚持沉着。俗话说,一个巴掌拍不响就是这个道理,冷静是处矛盾的最佳方法。冷静会使人们变得理智,冷静会化解一切矛盾的烟云,从而使人们胜利渡过矛盾的危机,从矛盾之中摆脱出来。3、矛盾发展到僵持的时候,不妨通过准确的道路,追求老师、家长、学校或者有关集团、单位、社区的辅助。通过赞助,使得矛盾的双方从危机的边沿走向合作的、伙伴的地步,这正是我们平凡所说的“退一步,海阔天高”。4、矛盾发展到一触即发的时候,矛盾的双方要坚持抑制,想尽千方百计的措施来抢救僵局。抑制是一种自我把持和调控的心理行动,是只有像人类这样的高等动物才拥有的品德。5、重视解决日常生活中的渺小矛盾,不要让矛盾堆积,不要让矛盾恶化。6、在处理矛盾的进程中,矛盾的双方应当多采取“换位思考”的方式,尽可能设身处地地为对方着想。同学们,解决矛盾的方式还有很多,这须要你们在日常的学习和生活中往探索和实践。矛盾无时不有,无处不在,只有当我们一个个地往解决它的时候,我们的素质也将一步步地进步;当我们的素质进步到一定水平的时候,我们的社会将进进到一个高度民主、高度文明的社会。最后,送给同学们几句话,同窗们一起共勉:学会宽容,宽宏大度;学会互助互爱,开朗豁达;学会尊敬别人;学会曲折;学会报歉。在恨的处所,播种爱;在损害的处所,播种宽恕;在猜忌的地方,播种信心;在黑暗的处所,播种光亮;这样,我们信任:我们就必定能够拥有一片安静的校园;我们就必定能够拥有一个协调的班级;我们就一定能够拥有一份可贵的友情;我们就一定能够拥有更美妙的明天。
一、首先要深入细致的调查冲突的原因
化解学生中的矛盾冲突,教师要首先及时性地进行深入细致的调查,而不能道听途说、捕风捉影,更不能用老眼光来看人,胡乱猜疑。这在一定程度上委屈甚至伤害了一部分学生,增添学生的反感和厌恶心理。因此,班主任对于学生中发生的自己尚不知情的问题,要亲自进行全面系统、有计划地摸索底细。不能采用“我猜想……”、“我估计……”的方式去捕风捉影,而应该把事情调查清楚以后再做决定。
二、要善待学生间冲突,体现以人为本的教育思想
冲突并不全是坏事,从某种意义上说,它是成功的基石。有人说:“爱迪生成功研究灯丝,失败了99次实验后,第100次实验终于成功了。”应该说100次实验是成功的,没有前面的99次失败实验,谁知道这99种材料不能做灯丝,最后才得到结论,所以说都是成功的。同样学生因错误,发生冲突,班主任妥善处理,善待冲突,应该说也同样是成功的,因为以后该生会深刻地认识到此事不该做和该怎样做,对他来说是成功的,不会再犯类似的错误了。同时作为班主任对于学生间发生的冲突,不应心烦意乱,动则训斥,讽刺挖苦,甚至歧视、体罚,要“多用情,少用气”,以情感人,以情动人,有时可进行“冷”处理。正如前苏联教育家马卡连柯所说:“不能克制自己的人,就是一台被损坏的机器。”采取巧妙地引导,把冲突当成认知过程的一部分,强化对事物意义的认识,促成对事物意义的建构。应冷静下来反思自身的工作,不能草率地采取一些不正常的教育方法,甚至违背教育理念体罚学生。比如我们从小教育学生热爱劳动,劳动是光荣的,但学生犯错误了有的教师采取体罚和变相体罚学生,让学生搞劳动,这样做反而玷污了劳动。
三、培养宽容心理,化解矛盾冲突
常言道:“让人三分不为输”,忍得一时之气,免得百日之忧,此话不无道理。具有高尚的宽容心,能达到“大事化小,小事化了”的目的。从而提高学生认识问题、分析问题、解决问题的能力,提倡学生不妨尝试着主动向对方说一些宽容的话,诚挚、友善、宽容的话语,会抚平学生间的隔阂,这样从善意出发,多说一些宽容的话,往往能够触动对方心灵的最深处,从而对其产生一种撞击灵魂的冲击力。作为班主任应从学生实际出发,多找身边的实例,加强宣传教育,多引导学生,树立良好的宽容心,逐步减少、降低冲突的发生,构建和谐班级。
四、平等对待学生的矛盾冲突
学生的年龄、社会阅历、生理心理特征决定了他们难免存在这样那样或那样的偏差认识,从而发生冲突,作为班主任应不可回避,要入情入理地循循善诱,促进问题的妥善解决,平等对待冲突主体,不偏心、歧视,不冷谈一方,一定要一碗水端平,切忌顺眼者得到关照,违纪者得到屁护。否则会导致师生、生生间不和谐,形成暴力。如我在教育中遇到学生间互取绰号的冲突,我是这样化解的,先冷静下来,调查发生的根源,胸有成竹地去化解,并不武断地判断谁对谁错,再让学生在一定时间内先搜集一些绰号,然后在班级开展一次讨论会,谈谈自己的感想,最后再找学生谈话。这样一来,不仅是他们,而且全班学生得到了一次很好的教育,充分认识到绰号是不文明的、有伤害人的自尊心、有损同学之间的友谊,懂得了只有尊重别人才得到别人的尊重,取得了良好的效果。
五、发挥班主任的主导性,创造性地解决冲突
充分体现新课程改革提倡的教师的主导性,学生的主体性教育理念,创造性地解决学生间冲突。我是这样做的,首先把冲突的学生双方分隔开,让他们冷静下来,引导他们“咽下一口气”,化干戈为玉帛。心平气和地思考发生冲突的全过程,主要想想自身存在哪些不足。再让学生汇报情况,教师不果断地对学生做出谁对谁错的判决。然后让学生自主解决。最后教师对冲突的学生进行教育,并对学生进行教育评价:“你受到了什么教育?还有什么话想说?等。”这样的处理,学生认识自身行为的深刻程度较好,真正亲身体验;把矛盾冲突交给冲突发生的双方自己解决,做到了以人为本,培养了学生处理问题和解决问题的能力。
总之对于学生中的冲突,我们要采取妥善的方式,工作方法尽量人性化,细腻一些,以人为本,充分让学生体验自主解决问题的能力,告诉他们为什么不能这样做和应该怎样做,远远胜过于苦口婆心、喋喋不休的教育方式。帮助鼓励学生勇于承认冲突的过错,善于改正过错,尊重学生人格,树立正确的人生观、价值观和世界观。
2、同学之间发生矛盾,不要一言不合就动手打人:现在的孩子都有暴力的趋向;不论男孩,女孩子,一言不合就动手打人;同学们一定要保持头脑清醒,有矛盾时千万不要动手打人;动手打人既伤别人,也伤自己。严重的祸及别人。
3、同学之间发生矛盾,双方要保持冷静:当同学之间发生矛盾时,大家一定要保持冷静,有什么事情不能解决呢?只要大家坐来,平心静气的沟通,寻求解决矛盾的办法。
4、寻求其他同学或老师的帮助:同学之间发生矛盾,当事人不能自己解决的,可以找其他同学或老师出面帮助解决;有些同学就是爱面子,以为在别人面前认错就是没面子,那么,老师和其他的同学就是一个台阶,让发生矛盾的同学不落面子的消除矛盾。
5、同学之间发生矛盾时,可以在心里站在对方的立场想一想,这事是不是自己也有不对之处;若对方也像自己这样做时,自己是不是也会像对方这样呢。学会站在对方的立场想一想,矛盾自然就会化解。
6、只要自己平时对同学友爱,友善;凡事不急不燥;不争不闹;有一颗宽容,大度的心;这样就很少与同学发生矛盾。若真的无可避免的与同学发生矛盾,要理性;理智的处理矛盾。
01
谦让
同学之间,没有什么大不了的矛盾,都是一些平常小事,所以,遇到事情不要斤斤计较,要谦让,只要有一方谦让,就会大事化小,小事化无了。

02
主动示好
如果双方产生了矛盾,最好先主动示好,同学之间,天天见面,没必要弄得很陌生,你主动向对方道歉或表示友好,对方也就不好意思再与你为敌了。

03
找老师
如果双方矛盾升级,凭自己的力量解决不了问题,就要及时向老师求助,老师既有权威性,又见多识广办法多,相信老师会圆满解决问题的。

04
找同学帮忙
如果不愿意让老师知道,也可以求助和双方关系都还不错的同学,让这个同学做中间人,传递一下双方的信息,争取早日化解矛盾。

要处理同学之间的矛盾冲突,首先,你要找到他们出现问题的关键,然后才可以正确处理。
最好是做出适当的忍让,因为对于学生之间来说性格都是比较冲动的,所以说在这种情况下可能会造成一定的伤害,所以说人呢有的时候是比较好的。
做出适当的忍让还是比较好的,所以说在这时候不要理会,沉默是最大的反抗,等到对方平静下来之后,再做一个沟通就可以了。
答:正确处理同学之间的矛盾冲突的方法包括调整心态、学会冷处理等等。1、调整心态 大多数同学之间的矛盾都是一些小事或仅仅是语气不好引起的,人在气头上会越想越生气,然后把矛盾激化。对待矛盾提倡的方式是面对矛盾,解决矛盾,生气不过夜。要是因为一句话或一件小事,就开始拉开长达一周甚至一个月的冷战,...
答:如何正确处理同学之间的矛盾冲突?1. 保持冷静和尊重:面对矛盾时,首先要做的是冷静下来,避免情绪主导行为。尊重对方的感受和立场,避免无谓的攻击或指责。2. 坦诚沟通:开放而真诚的对话是解决问题的关键。努力理解对方的观点,清晰表达自己的理解,并共同探索解决方案。3. 寻求第三方协助:如果直接沟通无...
答:1、忍一忍风平浪静,退一步海阔天空 人与人相处,矛盾在所难免。面对矛盾,我们都应该以宽容的态度对待,相互理解,懂得设身处地的为他人着想(换位思考),这样有利于我们更好地理解同学,从而更好地宽容对方的过错,进而增加同学间的友谊。2、心平气和处理矛盾 面对矛盾,我们应该做到心平气和,...
答:正确处理同学之间的矛盾方法:保持冷静、沟通协商、寻求第三方帮助、宽容谅解。1、保持冷静:面对矛盾时,首先要保持冷静,避免情绪化的行为。给自己一些时间,冷静思考问题的原因和解决办法,以免在情绪激动时做出不理智的决策。2、沟通协商:主动与对方沟通,表达自己的观点和感受,同时也要倾听对方的意见。...
答:正确处理同学之间的矛盾冲突的方法有以下几点:1. 保持冷静和尊重:当我们面临矛盾时,情绪很容易失控。首先,要尝试冷静下来,避免让情绪主导你的行为。同时,要尊重对方的感受和立场,不要轻易地攻击或指责对方。2. 坦诚沟通:与对方进行坦诚的对话是解决问题的关键。尝试了解对方的观点和感受,表达自己的...
答:那么面对这些矛盾,如何正确处理同学们之间的矛盾呢?我给同学们提两点解决方法:一、对于当事人而言我想:如果同学间发生了矛盾,首先要冷静下来,想一想矛盾发生的前因后果,看一看这里边有没有误会,可以找其他同学了解一下,或直接找这位同学平心静气地谈谈,也许两个人的疙瘩一下就解开了,那时你会...
答:1. 宽容对待矛盾,相互理解,换位思考,有助于更好地宽容对方的过错,增加同学间的友谊。2. 面对矛盾时,保持心平气和,避免情绪激动,这样可以理智地化解矛盾,增进友谊。3. 当矛盾难以自行解决时,寻求老师帮助,让老师协助解决同学间的矛盾,促进师生关系的发展。4. 对于难以自行处理的矛盾,可以向...
答:1. 当处理同学之间的矛盾冲突时,首先要学会谦让。通常这些矛盾都是源于一些小事,因此,在遇到问题时,不要过于斤斤计较。一旦有人表现出谦让,矛盾往往能够迅速得到缓解,大事化小,小事化无。2. 如果是双方之间产生了矛盾,主动示好通常是一个有效的解决方式。在学校里,同学们天天见面,没有必要因为...
答:1、当与同学发生矛盾时,要懂得克制:比如,当双方因为一些小事吵架时,其中一方一定要懂得克制;当一方停止吵架时,另一方自然觉得没趣,也就停止吵架了。这个矛盾也就散了。2、同学之间发生矛盾,不要一言不合就动手打人:现在的孩子都有暴力的趋向;不论男孩,女孩子,一言不合就动手打人;同学们一定...
答:在学校生活中,同学们之间有时会爆发矛盾和冲突,这可能是由于性格、观念的差异,或者是交流方式上的问题。作为一名学生,学会正确处理同学间的矛盾是非常重要的。以下是一些处理同学矛盾的建议:1. 第一步:保持冷静 当矛盾发生时,首先要做到的是保持冷静。冷静可以帮助我们理性地分析问题,避免情绪化,...