男女生教育差异
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-07-21
造成男女学生学业成绩差异的最主要原因是什么?
适当“穷养”少攀比
“从来纨绔少伟男”，指的是：过多的物质享受可能导致男孩出现攀比心理，物质需求的无限度满足会让男孩缺乏坚强的意志和男子汉的担当。因此，男孩最好“穷养”，不要事事以孩子为中心，搞特殊待遇，这样才能避免把孩子养成追求物质享受、奢侈浪费、不懂爱，也不懂感恩的纨绔子弟。
“穷养”不代表不给孩子买好吃的、好玩的或漂亮衣服，更不能过分克制孩子的正常需要，否则可能会把男孩养得缺乏自信和智慧。“穷养”的内涵是，不要不顾自身经济状况，一味满足孩子的要求。
首先，应理性引导男孩认识到坐享其成是一种耻辱，并主动抵制这种行为。其次，要尊重性地“穷养”。比如男孩闹着要买玩具，家长不要随口呵斥或拖走，而要耐心引导。可以学学美国人，即便是富豪子女，也要外出打工赚钱，来买自己所需的东西。
学会放手促独立
男孩比女孩更需要自己的独立空间。旅美教育专家黄全愈在《怎样培养后劲十足的孩子》中说：“最理想的状态是家长本身不墨守成规，家庭内部有支持创新、鼓励创新的氛围。如果家长没有创新精神，也应凡事想得开，心胸宽广，不过分管束孩子。”因此，家长不妨多给男孩独立空间，学会放手。
放手教育不是让孩子放任自流、不闻不问，而需要父母在放手的同时抓好孩子的生活教育，约束一言一行，让孩子学会与人相处必需的宽容、理解和忍让，形成健康完善的人格。需要注意的是，不要压制男孩的反抗行为，而要反思和理解反抗背后的心理原因，找到解决办法，否则可能会阻碍男孩的心理发展。
挫折教育变坚强
一项大型调查显示，70%的未婚女性觉得男友“性格软弱”“没有担当”，称他们为“奶嘴男”。这主要因为父母喜欢用爱把孩子包裹起来，帮他安排好一切，使男孩变得柔弱、拒绝成长，受一点委屈和打击就回避、退让或放弃，即“蛋壳心理”。
家长可以适度给男孩一些挫折教育，让“生鸡蛋”经过蒸煮，内心变得坚强。
其一，可要求男孩做些力所能及的事，如照料一盆花，每天浇水，定期施肥，让孩子体会到做任何事都要付出艰辛的努力。
其二，孩子往往行动的目的性和计划性不是很强，做事有头无尾。家长可适时鼓励孩子，让他们学会自我激励，有始有终地做好每一件事。
其三，学习或生活中遇到挫折，帮孩子客观分析原因，引导其以正确心态面对挫折。如“这次虽然没得到名次，但比以前有进步”“唱歌不行，可你数学不错，争取参加奥数竞赛”等。
言传身教靠父亲
每天与父亲接触不少于两小时的男孩，和那些一周与父亲接触不到六小时的男孩比，人际关系更融洽，更具有进取精神和男子汉气概。
男孩的性别认同与父亲的榜样效应分不开。幼儿期的男孩需要从对妈妈的依恋中走出来，逐步接纳爸爸和其他人。此时父亲的疏远，会使男孩更加依恋母亲，他们长大后很难融入集体，被自卑心理包围。因此，父亲切不能缺席男孩的生活。
随着成长，父亲越来越成为男孩的典范。假如父亲很少帮妻子做家务，那男孩也会理所应当地不做家务。因为在他们的头脑中已经形成这样的印象——做家务是女人的事情，男人有权不去帮忙。父亲要适时言传身教，告诉孩子如何与人相处、人际交往要保持什么样的距离；明确规则，培养他们的自控能力，让男孩自己去把握行为的“度”。
探索好动别干涉
男性荷尔蒙让男孩动个不停，喜欢探索。在爸妈眼里，他们是整天烦躁不安、调皮捣蛋的臭小子。男孩调皮捣蛋的背后却意味着动手能力、创新能力强。家长要合理利用这一特点，不干涉男孩的创造性活动，不要给他们过多的限制和保护。
无论对孩子来说多难的事情，比如做船模、爬树等，都该先让男孩去试一试，就算是最终放弃，也该是孩子自己的主意，而不是爸妈的阻止。特别闹腾的男孩不妨先随他去，让他跑够了、疯够了，能量释放完了，再陪他玩些安静的游戏，如画画、看书等。
女孩怎么养
“富养”女孩气质佳
“从来富贵多淑女”，指的是：女孩什么“好东西”都见过了，就相当于“脱敏治疗”，使孩子长大后不容易被浮世的繁华和虚荣迷惑。家长可从小带女儿出入各种场合，外出旅行，能开阔视野、增加阅历和见识。同时，要让她们感受到家庭的温暖和浓浓的亲情，具备值得被爱的资本。
但富养女孩不是穿金戴银，不是百依百顺地娇惯和溺爱，而是给予精神上的富足，最终培养出气质高贵的女孩。否则，再富有的女孩也可能因“心穷”而困苦。
勇气培养不胆小
生活中，我们常会看到这样的景象：女孩在路上看到狗，怕得躲在妈妈身后，甚至放声大哭；打碎碗筷，便缩在墙角，生怕受到责骂。不少家长往往火冒三丈，觉得孩子扭扭捏捏，很没出息。其实，这是由女孩的天性决定的。
女孩天生内心柔弱，她们的成长需要一种叫“勇气”的养料，父母一定要及时给予。出现上述情况时，父母要学会用正确的态度引导女孩的行为，切不可带着情绪呵斥、指责，否则孩子会越来越胆小。爸妈们还要了解女儿的那些小女生心理需要，比如获得关爱的小手段、随年龄增长而来的小虚荣心。
家庭和睦不孤僻
有教育心理学家曾对30个家庭的孩子进行了为期10年的跟踪观察，其中男女各半。专家发现，一些经历过父母离异、家庭变故的孩子会因为家庭环境不和谐而逐渐堕落，其中大多数是女孩。
这是因为女孩对家庭幸福感的要求较男孩更高，当她感觉不到家庭温馨时，很可能下意识地向外界、别人去索取，容易走入极端、暴戾、孤僻的状态，陷入早恋、学坏等歧途。因此，养闺女要拿出更多的耐心与爱心，为孩子营造一个温馨的成长环境，让女孩在和谐幸福的家庭氛围中，成长为幸福的公主。
父爱母爱都要有
女儿是妈妈的贴心小棉袄，女孩温柔体贴，能与妈妈心灵相通。与父子关系相比，母女关系往往更亲密，能带给女孩与人沟通、交流的经验，帮女孩构建亲密关系，使她感受到更多的情感支持。
父亲对女孩的身心影响也非常大。父女关系好，对女孩的心理和性别意识影响大。父亲是女儿形成女性气质的引导者、支持者和认可者，对儿童性别角色的分化具有很大作用。
经常谈心多倾听
中国父母喜欢站在一个权威者的角度，向孩子发号施令，告诉孩子不要怎样、要怎样，或是再三叮咛，安排好孩子的一切细节。很少向孩子透露自己的内心世界，只习惯于做道貌岸然的训导者。然而，在训斥中长大的女孩可能自主性较差，不会主动做事，而需要别人提醒，习惯听从命令，依赖性强；也可能反抗心理强，听不进去任何意见。
家长和女儿之间要多谈心，才能心连心。首先，父母的语调要柔和，是朋友式的交流。女孩是非常敏感的，稍微严厉的语调都会让她们彷徨无措。其次，少使用“要”“不许”等词汇，最好换成“你觉得”“试着去做”等。“谈心”是只问问题，不讲道理、不分析的教育。然后放松下来，去倾听，给女孩全身心的包容。
作者：李训刚
尊重原创，感谢原创，如有侵权，原作者可随时联系做删除处理。谢谢！
家庭教育理念是穷养男，富养女，学习方面都一样
如何针对学生能力的性别差异进行教育?
答：再次，教师应了解学生，善于从心理发展的角度客观地分析男女生的不同特点，采取相应的措施实施因性 教育。此外，差异心理学研究表明，异性交往具有智力互偿、情感互慰、个性互补、活动互激等相互补偿作用。总之，无论采取什么样的教育措施和方法进行因性教育，其基本的策略都是扬长补短，最终的目的是促使...
男生和女生学习的差异性在哪儿?该如何对症教育?
答：男生和女生不仅在脑部发育全过程和构造上各有不同，在人脑的化合物、人的大脑代谢的生长激素、大脑的功能、人的大脑情绪处理上也存有差别。人的大脑决策着小孩的教学方式，男生和女生的人的大脑差别，给孩子的教学方式产生不一样危害。男宝宝的人的大脑发展趋势广泛比女宝宝缓慢；加上人类的左脑原本就比...
教育男女方法有所不同,你认为该如何教育?
答：教育男女的方法有所不同，因为男生和女生性格上有很大的差异，我们应该根据男女不同的特性来进行不同的教育，对于男生来说应该以磨炼式的教育方法，对于女生来说应该以鼓励式的教学方法。有很多家长都有这样的问题，对于家长的男宝宝和女宝宝，是否应该采用相同的教育方式呢？我认为男生和女生在性格上有较...
男生的教育和女生的教育需要有所区别吗?
答：但是女生相对于男生而言她们心思比较细腻，所以对待问题的时候就能够清晰地认识到事情的重点。所以由于男生跟女生的特性不一样，所以我们在培养教育性格的时候侧重点也应该不一样。但是相对于学习而言，我认为就不应该区分男女之间的差异，虽然男生跟女生相对起来，学习的一些优势对于理科，男生更加优秀。但是相比...
让男孩更像男孩,女孩更像女孩!人大代表建议的性别差异教育你怎么看?
答：少年强，则国家强！国家的未来属于，年青一代。年青一代的发展，直接影响着国家以后的发展方向。现在由于各个因素的影响下，男孩越来越不像男孩，女孩越来越不像女孩了。这是一个需要值得我们关注的问题。现在的男孩子越来越没有男子汉的气魄了，反而女孩子越来越阳刚。为了解决这样的问题，差异化的教育...
男女平等在教育孩子时会遇到哪些问题?
答：对于很多家长来说，受现代化教育的影响，会慢慢改变自己重男轻女的思想。可是这种思想观念是根深蒂固的，在生活中还有很多隐形的重男轻女的表现。很多家长虽然在生活的小事中会让男女平等，可是在一些关键的大事上，却还是更偏爱男生。4、平等只是停留在口头上 很多家长虽然在口头上都承认男女平等，可是...
家庭教育中的男女差异有多大
答：家庭教育是在家庭生活中，由家长(其中首先是父母)对其子女实施的教育。即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响的社会活动。而按照现代观念，家庭教育包括:生活中家庭成员(包括父母和子女等)之间相互的影响和教育。父母可以从以下几个方面了解男孩女孩的不同点，进行相对应...
联系实际阐述男生女生的心理差异及教学建议。
答：【答案】：(1)性别差异是指男女两性的生理差异，以及在智力、人格和成就等方面的心理差异。智力的性别差异：男女两性在智力发展的总体上是平衡的，男性智力分布的离散程度比女大。第二，男女两性在智力结构上表现出不平衡性。第三，男女智力差异发展变化具有年龄倾向。第四，智力差异取决于遗传、环境和教...
男女生教育差异
答：有教育心理学家曾对30个家庭的孩子进行了为期10年的跟踪观察，其中男女各半。专家发现，一些经历过父母离异、家庭变故的孩子会因为家庭环境不和谐而逐渐堕落，其中大多数是女孩。这是因为女孩对家庭幸福感的要求较男孩更高，当她感觉不到家庭温馨时，很可能下意识地向外界、别人去索取，容易走入极端、暴戾...
在教育孩子过程中,男孩子和女孩子需要区别对待吗?
答：我们不能让男孩过上衣食无忧无虑的生活，让男孩学会照顾别人，爱别人。这对男孩未来的大学生活和婚姻生活有很大帮助。因此，为了真正培养优秀的孩子，父母必须区分男孩和女孩之间的教育，尊重性别差异。以这种方式受教育的孩子在学习成绩上可能不如其他人，但他们不必担心自己的行为和其他方面。
产生男女学生学习成绩差异的原因有多方面：
1.生理因素
生理学、遗传学研究表明：性别差异，其染色体构成不同，与其空间想象能力有关，形成男女生智力活动上的一定差别。其次，男女两性大脑两半球偏侧性功能和专门化的发展有区别。男孩右脑的专门化早于女孩，而女孩左脑支配语言活动的部位比男孩发展快。另外，从身体发育的整体上看，女生比男生成熟早，在智力发展上也有一定的早期优势，但女生进入青春期生理变化大，暂时的不适应性比男生明显，容易分散注意力。
2.传统观念的影响
中国长期封建社会流传下来的重男轻女观念，至今还有影响，家庭与社会对男孩与女孩的期望不一样，为他们发展提供的条件也有所不同。一般说男孩参加活动的机会多，得到的鼓励支持也较多，而女孩参加社会活动的机会少，举止行为受限制的地方又比较多，所以从小学起，许多女生比男生拘谨，活动面比较窄，视野不够开阔，使她们的发展受到影响。
3.学校教育的不足
学校对性别差异提出的教育问题研究不够。教师很少针对男女生不同情况进行深入的教育工作。在小学阶段只注意女生学习认真，成绩好，很少注意培养思维能力的训练，对男生也很少进行提高观察能力，培养仔细认真精神的训练。使学生在发展前期出现的问题没能及时解决，影响到后来的发展。
基于上述分析，学校和教育应有的态度是：首先，要树立正确的观点，既要承认性别差异，给学生身心发展带来各自的特点，又要明确男女学生智力发展可能达到的高度是相同的，关键是教育要切合学生实际，有效促进其发展。其次，各阶段的教育，特别是基础教育时期，要切实把握学生发展过程中的特点，做到扬长补短，记忆力好就多教一些该熟记的知识内容，好奇心强就多给创造一些探索研究的机会，同时从发展的需要看到其不足，对多靠记忆获得好成绩的要提示他学会思考比记忆更重要，要更多地向他们提出动脑思考的问题。对于靠小聪明，完成学习任务的要提示他们学习科学必须有老老实实的态度，要严格要求他们，帮助养成良好的学习习惯。另外，要把思想教育工作做得深入，使男女学生都有远大理想，富有社会责任感，自立、自强，不因某一阶段成绩不佳而气馁，要有自信心，积极上进。
男女有别，说的是男女之间有所分别，这分别在哪里，这分别对教育而言有哪些提醒？脑神经科学研究表明女性之脑与男性之脑的区别在于女性之脑善于综合，男性之脑长于分析，故而历来认为女性之脑是综合性大脑，男性之脑为分析性大脑。美国心理学家西蒙·巴伦-科恩认为两者的差异用在“女性之脑主要用来共鸣，男性之脑主要用来理解与建构系统。”西蒙·巴伦-科恩说，他不是要强调哪一个性别比哪一个性别优越，只是为了说明男女性别有不同的认知方式。
男孩怎么养适当“穷养”少攀比
“从来纨绔少伟男”，指的是：过多的物质享受可能导致男孩出现攀比心理，物质需求的无限度满足会让男孩缺乏坚强的意志和男子汉的担当。因此，男孩最好“穷养”，不要事事以孩子为中心，搞特殊待遇，这样才能避免把孩子养成追求物质享受、奢侈浪费、不懂爱，也不懂感恩的纨绔子弟。
“穷养”不代表不给孩子买好吃的、好玩的或漂亮衣服，更不能过分克制孩子的正常需要，否则可能会把男孩养得缺乏自信和智慧。“穷养”的内涵是，不要不顾自身经济状况，一味满足孩子的要求。
首先，应理性引导男孩认识到坐享其成是一种耻辱，并主动抵制这种行为。其次，要尊重性地“穷养”。比如男孩闹着要买玩具，家长不要随口呵斥或拖走，而要耐心引导。可以学学美国人，即便是富豪子女，也要外出打工赚钱，来买自己所需的东西。
学会放手促独立
男孩比女孩更需要自己的独立空间。旅美教育专家黄全愈在《怎样培养后劲十足的孩子》中说：“最理想的状态是家长本身不墨守成规，家庭内部有支持创新、鼓励创新的氛围。如果家长没有创新精神，也应凡事想得开，心胸宽广，不过分管束孩子。”因此，家长不妨多给男孩独立空间，学会放手。
放手教育不是让孩子放任自流、不闻不问，而需要父母在放手的同时抓好孩子的生活教育，约束一言一行，让孩子学会与人相处必需的宽容、理解和忍让，形成健康完善的人格。需要注意的是，不要压制男孩的反抗行为，而要反思和理解反抗背后的心理原因，找到解决办法，否则可能会阻碍男孩的心理发展。
挫折教育变坚强
一项大型调查显示，70%的未婚女性觉得男友“性格软弱”“没有担当”，称他们为“奶嘴男”。这主要因为父母喜欢用爱把孩子包裹起来，帮他安排好一切，使男孩变得柔弱、拒绝成长，受一点委屈和打击就回避、退让或放弃，即“蛋壳心理”。
家长可以适度给男孩一些挫折教育，让“生鸡蛋”经过蒸煮，内心变得坚强。
其一，可要求男孩做些力所能及的事，如照料一盆花，每天浇水，定期施肥，让孩子体会到做任何事都要付出艰辛的努力。
其二，孩子往往行动的目的性和计划性不是很强，做事有头无尾。家长可适时鼓励孩子，让他们学会自我激励，有始有终地做好每一件事。
其三，学习或生活中遇到挫折，帮孩子客观分析原因，引导其以正确心态面对挫折。如“这次虽然没得到名次，但比以前有进步”“唱歌不行，可你数学不错，争取参加奥数竞赛”等。
言传身教靠父亲
每天与父亲接触不少于两小时的男孩，和那些一周与父亲接触不到六小时的男孩比，人际关系更融洽，更具有进取精神和男子汉气概。
男孩的性别认同与父亲的榜样效应分不开。幼儿期的男孩需要从对妈妈的依恋中走出来，逐步接纳爸爸和其他人。此时父亲的疏远，会使男孩更加依恋母亲，他们长大后很难融入集体，被自卑心理包围。因此，父亲切不能缺席男孩的生活。
随着成长，父亲越来越成为男孩的典范。假如父亲很少帮妻子做家务，那男孩也会理所应当地不做家务。因为在他们的头脑中已经形成这样的印象——做家务是女人的事情，男人有权不去帮忙。父亲要适时言传身教，告诉孩子如何与人相处、人际交往要保持什么样的距离；明确规则，培养他们的自控能力，让男孩自己去把握行为的“度”。
探索好动别干涉
男性荷尔蒙让男孩动个不停，喜欢探索。在爸妈眼里，他们是整天烦躁不安、调皮捣蛋的臭小子。男孩调皮捣蛋的背后却意味着动手能力、创新能力强。家长要合理利用这一特点，不干涉男孩的创造性活动，不要给他们过多的限制和保护。
无论对孩子来说多难的事情，比如做船模、爬树等，都该先让男孩去试一试，就算是最终放弃，也该是孩子自己的主意，而不是爸妈的阻止。特别闹腾的男孩不妨先随他去，让他跑够了、疯够了，能量释放完了，再陪他玩些安静的游戏，如画画、看书等。
女孩怎么养
“富养”女孩气质佳
“从来富贵多淑女”，指的是：女孩什么“好东西”都见过了，就相当于“脱敏治疗”，使孩子长大后不容易被浮世的繁华和虚荣迷惑。家长可从小带女儿出入各种场合，外出旅行，能开阔视野、增加阅历和见识。同时，要让她们感受到家庭的温暖和浓浓的亲情，具备值得被爱的资本。
但富养女孩不是穿金戴银，不是百依百顺地娇惯和溺爱，而是给予精神上的富足，最终培养出气质高贵的女孩。否则，再富有的女孩也可能因“心穷”而困苦。
勇气培养不胆小
生活中，我们常会看到这样的景象：女孩在路上看到狗，怕得躲在妈妈身后，甚至放声大哭；打碎碗筷，便缩在墙角，生怕受到责骂。不少家长往往火冒三丈，觉得孩子扭扭捏捏，很没出息。其实，这是由女孩的天性决定的。
女孩天生内心柔弱，她们的成长需要一种叫“勇气”的养料，父母一定要及时给予。出现上述情况时，父母要学会用正确的态度引导女孩的行为，切不可带着情绪呵斥、指责，否则孩子会越来越胆小。爸妈们还要了解女儿的那些小女生心理需要，比如获得关爱的小手段、随年龄增长而来的小虚荣心。
家庭和睦不孤僻
有教育心理学家曾对30个家庭的孩子进行了为期10年的跟踪观察，其中男女各半。专家发现，一些经历过父母离异、家庭变故的孩子会因为家庭环境不和谐而逐渐堕落，其中大多数是女孩。
这是因为女孩对家庭幸福感的要求较男孩更高，当她感觉不到家庭温馨时，很可能下意识地向外界、别人去索取，容易走入极端、暴戾、孤僻的状态，陷入早恋、学坏等歧途。因此，养闺女要拿出更多的耐心与爱心，为孩子营造一个温馨的成长环境，让女孩在和谐幸福的家庭氛围中，成长为幸福的公主。
父爱母爱都要有
女儿是妈妈的贴心小棉袄，女孩温柔体贴，能与妈妈心灵相通。与父子关系相比，母女关系往往更亲密，能带给女孩与人沟通、交流的经验，帮女孩构建亲密关系，使她感受到更多的情感支持。
父亲对女孩的身心影响也非常大。父女关系好，对女孩的心理和性别意识影响大。父亲是女儿形成女性气质的引导者、支持者和认可者，对儿童性别角色的分化具有很大作用。
经常谈心多倾听
中国父母喜欢站在一个权威者的角度，向孩子发号施令，告诉孩子不要怎样、要怎样，或是再三叮咛，安排好孩子的一切细节。很少向孩子透露自己的内心世界，只习惯于做道貌岸然的训导者。然而，在训斥中长大的女孩可能自主性较差，不会主动做事，而需要别人提醒，习惯听从命令，依赖性强；也可能反抗心理强，听不进去任何意见。
家长和女儿之间要多谈心，才能心连心。首先，父母的语调要柔和，是朋友式的交流。女孩是非常敏感的，稍微严厉的语调都会让她们彷徨无措。其次，少使用“要”“不许”等词汇，最好换成“你觉得”“试着去做”等。“谈心”是只问问题，不讲道理、不分析的教育。然后放松下来，去倾听，给女孩全身心的包容。
作者：李训刚
尊重原创，感谢原创，如有侵权，原作者可随时联系做删除处理。谢谢！
家庭教育理念是穷养男，富养女，学习方面都一样
答：再次，教师应了解学生，善于从心理发展的角度客观地分析男女生的不同特点，采取相应的措施实施因性 教育。此外，差异心理学研究表明，异性交往具有智力互偿、情感互慰、个性互补、活动互激等相互补偿作用。总之，无论采取什么样的教育措施和方法进行因性教育，其基本的策略都是扬长补短，最终的目的是促使...
答：男生和女生不仅在脑部发育全过程和构造上各有不同，在人脑的化合物、人的大脑代谢的生长激素、大脑的功能、人的大脑情绪处理上也存有差别。人的大脑决策着小孩的教学方式，男生和女生的人的大脑差别，给孩子的教学方式产生不一样危害。男宝宝的人的大脑发展趋势广泛比女宝宝缓慢；加上人类的左脑原本就比...
答：教育男女的方法有所不同，因为男生和女生性格上有很大的差异，我们应该根据男女不同的特性来进行不同的教育，对于男生来说应该以磨炼式的教育方法，对于女生来说应该以鼓励式的教学方法。有很多家长都有这样的问题，对于家长的男宝宝和女宝宝，是否应该采用相同的教育方式呢？我认为男生和女生在性格上有较...
答：但是女生相对于男生而言她们心思比较细腻，所以对待问题的时候就能够清晰地认识到事情的重点。所以由于男生跟女生的特性不一样，所以我们在培养教育性格的时候侧重点也应该不一样。但是相对于学习而言，我认为就不应该区分男女之间的差异，虽然男生跟女生相对起来，学习的一些优势对于理科，男生更加优秀。但是相比...
答：少年强，则国家强！国家的未来属于，年青一代。年青一代的发展，直接影响着国家以后的发展方向。现在由于各个因素的影响下，男孩越来越不像男孩，女孩越来越不像女孩了。这是一个需要值得我们关注的问题。现在的男孩子越来越没有男子汉的气魄了，反而女孩子越来越阳刚。为了解决这样的问题，差异化的教育...
答：对于很多家长来说，受现代化教育的影响，会慢慢改变自己重男轻女的思想。可是这种思想观念是根深蒂固的，在生活中还有很多隐形的重男轻女的表现。很多家长虽然在生活的小事中会让男女平等，可是在一些关键的大事上，却还是更偏爱男生。4、平等只是停留在口头上 很多家长虽然在口头上都承认男女平等，可是...
答：家庭教育是在家庭生活中，由家长(其中首先是父母)对其子女实施的教育。即家长有意识地通过自己的言传身教和家庭生活实践，对子女施以一定教育影响的社会活动。而按照现代观念，家庭教育包括:生活中家庭成员(包括父母和子女等)之间相互的影响和教育。父母可以从以下几个方面了解男孩女孩的不同点，进行相对应...
答：【答案】：(1)性别差异是指男女两性的生理差异，以及在智力、人格和成就等方面的心理差异。智力的性别差异：男女两性在智力发展的总体上是平衡的，男性智力分布的离散程度比女大。第二，男女两性在智力结构上表现出不平衡性。第三，男女智力差异发展变化具有年龄倾向。第四，智力差异取决于遗传、环境和教...
答：有教育心理学家曾对30个家庭的孩子进行了为期10年的跟踪观察，其中男女各半。专家发现，一些经历过父母离异、家庭变故的孩子会因为家庭环境不和谐而逐渐堕落，其中大多数是女孩。这是因为女孩对家庭幸福感的要求较男孩更高，当她感觉不到家庭温馨时，很可能下意识地向外界、别人去索取，容易走入极端、暴戾...
答：我们不能让男孩过上衣食无忧无虑的生活，让男孩学会照顾别人，爱别人。这对男孩未来的大学生活和婚姻生活有很大帮助。因此，为了真正培养优秀的孩子，父母必须区分男孩和女孩之间的教育，尊重性别差异。以这种方式受教育的孩子在学习成绩上可能不如其他人，但他们不必担心自己的行为和其他方面。
