如何明确学校、家庭、社会在协同育人中的责任

明确学校、家庭、社会在协同育人中的责任如下：

学校充分发挥协同育人主导作用。要全面掌握并向家长及时沟通学生在校期间的思想情绪、学业状况、行为表现和身心发展等情况。要加强家庭教育指导，把做好家庭教育指导服务作为重要职责，每学期至少组织2次家庭教育指导活动。

要用好社会育人资源，建立相对稳定的社会实践教育基地和资源目录清单，联合开发社会实践课程。家长切实履行家庭教育主体责任。要强化家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识，注重家庭建设，为子女健康成长创造良好家庭环境。

要积极参加学校组织的家庭教育指导和家校互动活动，充分理解学校正常教育教学工作。要利用闲暇时间带领或支持子女体验社会，帮助子女更好亲近自然、开阔眼界、增长见识、提高素质。

社会有效支持服务全面育人。要将家庭教育指导作为城乡社区公共服务重要内容，积极构建普惠性家庭教育公共服务体系。各类教育基地和活动场馆要面向中小学生及学龄前儿童免费或优惠开放。

社会意义：

责任是一种职责或任务。它伴随着人类社会的出现而出现，有社会就有责任，身处社会的个体成员必须遵守的规则和条文，带有强制性。责任有个人的责任和集体的责任。个人的责任指一个完全具备行为能力的人（成年人）所必需去履行的职责。

集体的责任指一个集体必须去承担的一种职责。责任的追究一般以法律有明文规定的为准。例如：个人的责任，国家的责任，单位的责任等。责任感是主体对于责任所产生的主观意识，也就是责任在人的头脑中的主观反映形式。