教师需要修炼的10项教学基本功，对你的职业生涯很重要！
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-06-26
书写基本功
书写基本功包括写字基本功和写作基本功。
写字基本功讲究不写错别字，不写草书，书写规范，大小适度，字迹美观，章法合理。
另外教师应当掌握基本的写作技能，这不仅是自我发展的需要，也是教学工作的需要。
语文老师必须掌握各种文体的写作技能和技巧，这不仅是书写基本功的问题，而是涉及是否掌握了所教学科的知识和能力问题。
其它学科老师也需要完成教学计划、教学总结、论文论著等写作工作，同样需要写作基本功。
2
课堂语言基本功
教学语言是教学信息的载体，是教师引导学生完成教学任务的主要工具，也是师生情感交流的重要媒介。
在课堂上，教师的教学语言应当做到声音洪亮，吐字清晰，语言流畅，快慢结合，准确使用学科语言，并努力达到亲切自然，情感丰富，具有感染力和启发性。
3
分析学生基本功
教学的最终目的是让学生学会。
要想让学生学会知识，掌握能力，提升情感、态度和价值观，那就必须充分了解学生。
了解学生需要时间更需要方法，所以分析学生必须成为教师教学基本功之一。这一点往往会被人们所忽略。
首先，应当了解每一位学生的家庭住址（了解地理环境），家庭成员，生活状况等。
然后初步掌握每一位学生的道德纪律、学习态度、学习成绩、性格特征，兴趣爱好，并用发展的观点分析和指导。
另外，必须探索了解班级整体情况的途径和办法，这才是完整的分析学生基本功。
4
解读教材基本功
熟练掌握现行教材的全部内容。
能弄清教材的结构特点，板块意图，章节内容，重点、难点，以及例题习题的地位和作用。
能深刻解读学科的主干知识、能力要求、思想方法，考试重点及扩展空间等。
能清晰画出各个单元的知识结构图，并能把它们串联起来进行解读。5
引导启发基本功
在新课程背景下，引导学生主动学习是非常突出的教学基本功。
教师务必研修引导学生主动学习的技能和技巧。比如，问题引导，语言引导，实物引导，图片引导、多媒体引导等。
通过引导启发做到让学生动心、动脑、动手、动口，让学生在实践中学习和体验。
6
利用现代教育技术基本功
掌握多媒体教学用具的基本操作技能和使用技能。
做到现代教育技术与课程整合，使现代教育技术成为教育教学的有利“帮手”。
在课堂上，能使多媒体教学用具与课堂教学有机结合，改变教学内容的呈现方式，增强教学的直观性和趣味性，激发学生的积极性和主动性，提高课堂教学效率。
7
课堂教学设计基本功
课堂教学设计是教学基本功训练的一个重点。
课堂教学中的教学目标不明确，时间分配不合理，教学程序不流畅，甚至出现一言堂现象等，都是教学设计不过关造成的。
在充分了解学生，熟练掌握教学内容的基础上，根据教学内容和学生实际，准确选择教学模式和方法，合理安排教学程序和时间。其中主要凸显师生双边活动的安排，设计好预设程序并充分思考生成问题及解决方案。
8
组织教学基本功
组织课堂教学是贯穿整个课堂的教学行为。
从创设课堂教学情境到教学过程调控直到最后的课堂结束，都隐含着组织教学的因素。
因为课堂教学行为是正在发生的事件，所以组织好课堂教学需要老师的敏锐的观察力、睿智的应变能力和高超的调控能力。
又要创建轻松和谐的学习环境，又让学生集中精力去学习，这是很不容易的事情，需要老师们在实践中多探索和总结。
9
教学评价基本功
评价即价值判断。
对教学而言，学生增长知识，掌握本领，受到教育，健康成长就是教育的价值所在。
在教学评价中，评价观念的转变非常重要，应当用发展的观点去评价学生，评价课堂，评价自己和评价他人。
10
教育科学研究基本功
教师即研究者。
这里所说的“研究”是指教育科学研究。
教师要想透彻理解复杂的教育现象，或者解决工作中遇到的实际问题，就必须掌握教育科学研究的步骤和方法，这也是现代教师的必备基本功。
教师需要修炼的10项教学基本功,对你的职业生涯很重要!
答：书写基本功包括写字基本功和写作基本功。写字基本功讲究不写错别字，不写草书，书写规范，大小适度，字迹美观，章法合理。另外教师应当掌握基本的写作技能，这不仅是自我发展的需要，也是教学工作的需要。语文老师必须掌握各种文体的写作技能和技巧，这不仅是书写基本功的问题，而是涉及是否掌握了所教学科的知...
聚焦新基本功 提高教学质量
答：2.校本研修之功在教育教学实践中我们总会遇到各种各样的问题,比如:同一所学校、同一个备课组,全体组员共同解读教材、分析学情、共同设计教学流程、布置同样的作业、用同样的课件,但不同的教师上课的效果却不尽相同,教学成绩更是“贫富悬殊”...我们可以从问题切入,开展校本研修活动。 自2019年2月开始,我们伏羲路小...
求文档: 《 教师教学基本功新修炼—小学语文》作业题
答：（1）使用学具、教具的同时，要重视语言的作用。语言是思维的工具。在操作过程中，教师富有启发性语言，学生对操作过程的描述，是有序有效操作的前提，是促进思维提升的重要手段。所以，在利用教具、学具探索时，一定要把动手与动口结合起来，离开语言的单纯操作，是难以实现从直观到抽象的过渡的。（2）学...
教师个人计划
答：第一阶段:修炼内功,树立终身学习的观念;努力学习英语专业知识,提高自己的听说能力,认真阅读有关书籍,提高英语教学理论水平和教学技能。 第二阶段:形成自己的教学风格,所写论文、案例至少有一篇在市级或以上获奖,力争成为英语教学能手。 第三阶段:通过探索、研究,成为一名研究型和发展型的教师。 二、研修目标 1、进一...
数学教师个人成长计划
答：2、教学方面:重温新课标,认真钻研教材,更新教育理念,学习先进教学方法,尽快形成自己独特的教学风格。 3、业务方面:积极参加继续教育培训,注重学科专业知识的培训,树立终身学习的思想;通过专题讲座,教研活动,个人自学的形式,加强职业道德和业务素质教育的学习,促进教师职业道德水平的提高;加强教师基本功的修炼。 4、其他方...
教师个人计划
答：不断为自己充电,每天安排一定的时间扎实提高基本功,努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。 二、课堂教学 课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地,是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大,信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点,发挥其最大的效用。我将注重在课前、课...
教师个人计划
答：积极开展教学方法和学习方式的研究,深入发挥骨干教师作用,提高自身的师德修养、业务素质、教学基本功。 1、积极参加校本培训与教学研究。 2、坚持理论与实践相结合,注重在教育实践中运用所学的新课程理论,并及时发现、解决课改中的问题,以教研促教改。 3、校本教研要面向学生,以人为本,关注人的全面发展。 二、研修...
教师个人计划
答：一、基本情况: 作为一名教育工作者,从教10多年来一直担任英语科教学工作,在不断地提高自身专业水平和能力的同时,面对教育改革和创新需要新突破的新形势,不断探索,整体优化,创造性的进行工作,取得了较好的效果,得到学生的认可。但是学生水平高低差距大,使教师在授课中难以兼顾, 教材的词汇量大、内容多、语法较零碎...
教师培训方案
答：3)借助校内宣传栏、校园网、铁岭潮校刊等媒介,通过广泛宣传优秀教师的先进事迹以及教学基本功训练成果展示,充分发挥先进典型人物的激励、导向和示范作用,从中发现和培养后备人才。 四、培训形式 除了传统的教师集中时间培训外,可广泛采用自学和网上培训,教师可以根据自己的时间情况随时安排学习,这解决了他们的学习培训与...
赵丰平的人物主张
答：思想上,赵丰平校长要求每一位教师都应成为一座教育的丰碑,每一位教师都应进行“六项修炼”:修炼上进的事业心、博大的爱心、坚强的意志、豁达的胸怀、协作的精神、认真的态度,使每一个教师人格挺拔,精神卓越。在业务上,赵丰平校长善于为每一个教师搭建成长的舞台:“271高效课堂教学能手评选”、双“五一”竞赛、课堂...
书写基本功包括写字基本功和写作基本功。
写字基本功讲究不写错别字，不写草书，书写规范，大小适度，字迹美观，章法合理。
另外教师应当掌握基本的写作技能，这不仅是自我发展的需要，也是教学工作的需要。
语文老师必须掌握各种文体的写作技能和技巧，这不仅是书写基本功的问题，而是涉及是否掌握了所教学科的知识和能力问题。
其它学科老师也需要完成教学计划、教学总结、论文论著等写作工作，同样需要写作基本功。
2
课堂语言基本功
教学语言是教学信息的载体，是教师引导学生完成教学任务的主要工具，也是师生情感交流的重要媒介。
在课堂上，教师的教学语言应当做到声音洪亮，吐字清晰，语言流畅，快慢结合，准确使用学科语言，并努力达到亲切自然，情感丰富，具有感染力和启发性。
3
分析学生基本功
教学的最终目的是让学生学会。
要想让学生学会知识，掌握能力，提升情感、态度和价值观，那就必须充分了解学生。
了解学生需要时间更需要方法，所以分析学生必须成为教师教学基本功之一。这一点往往会被人们所忽略。
首先，应当了解每一位学生的家庭住址（了解地理环境），家庭成员，生活状况等。
然后初步掌握每一位学生的道德纪律、学习态度、学习成绩、性格特征，兴趣爱好，并用发展的观点分析和指导。
另外，必须探索了解班级整体情况的途径和办法，这才是完整的分析学生基本功。
4
解读教材基本功
熟练掌握现行教材的全部内容。
能弄清教材的结构特点，板块意图，章节内容，重点、难点，以及例题习题的地位和作用。
能深刻解读学科的主干知识、能力要求、思想方法，考试重点及扩展空间等。
能清晰画出各个单元的知识结构图，并能把它们串联起来进行解读。5
引导启发基本功
在新课程背景下，引导学生主动学习是非常突出的教学基本功。
教师务必研修引导学生主动学习的技能和技巧。比如，问题引导，语言引导，实物引导，图片引导、多媒体引导等。
通过引导启发做到让学生动心、动脑、动手、动口，让学生在实践中学习和体验。
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利用现代教育技术基本功
掌握多媒体教学用具的基本操作技能和使用技能。
做到现代教育技术与课程整合，使现代教育技术成为教育教学的有利“帮手”。
在课堂上，能使多媒体教学用具与课堂教学有机结合，改变教学内容的呈现方式，增强教学的直观性和趣味性，激发学生的积极性和主动性，提高课堂教学效率。
7
课堂教学设计基本功
课堂教学设计是教学基本功训练的一个重点。
课堂教学中的教学目标不明确，时间分配不合理，教学程序不流畅，甚至出现一言堂现象等，都是教学设计不过关造成的。
在充分了解学生，熟练掌握教学内容的基础上，根据教学内容和学生实际，准确选择教学模式和方法，合理安排教学程序和时间。其中主要凸显师生双边活动的安排，设计好预设程序并充分思考生成问题及解决方案。
8
组织教学基本功
组织课堂教学是贯穿整个课堂的教学行为。
从创设课堂教学情境到教学过程调控直到最后的课堂结束，都隐含着组织教学的因素。
因为课堂教学行为是正在发生的事件，所以组织好课堂教学需要老师的敏锐的观察力、睿智的应变能力和高超的调控能力。
又要创建轻松和谐的学习环境，又让学生集中精力去学习，这是很不容易的事情，需要老师们在实践中多探索和总结。
9
教学评价基本功
评价即价值判断。
对教学而言，学生增长知识，掌握本领，受到教育，健康成长就是教育的价值所在。
在教学评价中，评价观念的转变非常重要，应当用发展的观点去评价学生，评价课堂，评价自己和评价他人。
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教育科学研究基本功
教师即研究者。
这里所说的“研究”是指教育科学研究。
教师要想透彻理解复杂的教育现象，或者解决工作中遇到的实际问题，就必须掌握教育科学研究的步骤和方法，这也是现代教师的必备基本功。
答：书写基本功包括写字基本功和写作基本功。写字基本功讲究不写错别字，不写草书，书写规范，大小适度，字迹美观，章法合理。另外教师应当掌握基本的写作技能，这不仅是自我发展的需要，也是教学工作的需要。语文老师必须掌握各种文体的写作技能和技巧，这不仅是书写基本功的问题，而是涉及是否掌握了所教学科的知...
答：2.校本研修之功在教育教学实践中我们总会遇到各种各样的问题,比如:同一所学校、同一个备课组,全体组员共同解读教材、分析学情、共同设计教学流程、布置同样的作业、用同样的课件,但不同的教师上课的效果却不尽相同,教学成绩更是“贫富悬殊”...我们可以从问题切入,开展校本研修活动。 自2019年2月开始,我们伏羲路小...
答：（1）使用学具、教具的同时，要重视语言的作用。语言是思维的工具。在操作过程中，教师富有启发性语言，学生对操作过程的描述，是有序有效操作的前提，是促进思维提升的重要手段。所以，在利用教具、学具探索时，一定要把动手与动口结合起来，离开语言的单纯操作，是难以实现从直观到抽象的过渡的。（2）学...
答：第一阶段:修炼内功,树立终身学习的观念;努力学习英语专业知识,提高自己的听说能力,认真阅读有关书籍,提高英语教学理论水平和教学技能。 第二阶段:形成自己的教学风格,所写论文、案例至少有一篇在市级或以上获奖,力争成为英语教学能手。 第三阶段:通过探索、研究,成为一名研究型和发展型的教师。 二、研修目标 1、进一...
答：2、教学方面:重温新课标,认真钻研教材,更新教育理念,学习先进教学方法,尽快形成自己独特的教学风格。 3、业务方面:积极参加继续教育培训,注重学科专业知识的培训,树立终身学习的思想;通过专题讲座,教研活动,个人自学的形式,加强职业道德和业务素质教育的学习,促进教师职业道德水平的提高;加强教师基本功的修炼。 4、其他方...
答：不断为自己充电,每天安排一定的时间扎实提高基本功,努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。 二、课堂教学 课堂是教师“传道、授业、解惑”的主阵地,是学生茁壮成长的快乐园。为了使每堂课短短的40分钟井然有序、包容性大,信息量多、形式活跃、贴近学生的年龄特点,发挥其最大的效用。我将注重在课前、课...
答：积极开展教学方法和学习方式的研究,深入发挥骨干教师作用,提高自身的师德修养、业务素质、教学基本功。 1、积极参加校本培训与教学研究。 2、坚持理论与实践相结合,注重在教育实践中运用所学的新课程理论,并及时发现、解决课改中的问题,以教研促教改。 3、校本教研要面向学生,以人为本,关注人的全面发展。 二、研修...
答：一、基本情况: 作为一名教育工作者,从教10多年来一直担任英语科教学工作,在不断地提高自身专业水平和能力的同时,面对教育改革和创新需要新突破的新形势,不断探索,整体优化,创造性的进行工作,取得了较好的效果,得到学生的认可。但是学生水平高低差距大,使教师在授课中难以兼顾, 教材的词汇量大、内容多、语法较零碎...
答：3)借助校内宣传栏、校园网、铁岭潮校刊等媒介,通过广泛宣传优秀教师的先进事迹以及教学基本功训练成果展示,充分发挥先进典型人物的激励、导向和示范作用,从中发现和培养后备人才。 四、培训形式 除了传统的教师集中时间培训外,可广泛采用自学和网上培训,教师可以根据自己的时间情况随时安排学习,这解决了他们的学习培训与...
答：思想上,赵丰平校长要求每一位教师都应成为一座教育的丰碑,每一位教师都应进行“六项修炼”:修炼上进的事业心、博大的爱心、坚强的意志、豁达的胸怀、协作的精神、认真的态度,使每一个教师人格挺拔,精神卓越。在业务上,赵丰平校长善于为每一个教师搭建成长的舞台:“271高效课堂教学能手评选”、双“五一”竞赛、课堂...
