如果你班里有问题学生,你会怎么处理?

kuaidi.ping-jia.net  作者:佚名   更新日期:2024-07-04

【参考答案】

中小学生正处于身体和心理双重发展的时期,这一时期的特点就决定了学生肯定会有很多问题出现。

但大体上这些问题学生可以分为两类: 学困生和调皮捣蛋的学生


(一)针对学困生

尊重和关心

首先要尊重他,不能因为他成绩不好就歧视,区别对待。我们应该分析成绩不好的原因,在以后的学习上帮助他,如果因为学生偏科,对某位老师有意见,我将加强老师与学生的交流。

如果是因为学生自己不喜欢学习,作为老师不仅要丰富课堂内容,而且还要通过挖掘学生的闪光点,来增加其自信心,建立学生的学习兴趣。

如果是因为努力学习,但学习方法不对,老师应积极地与学生进行沟通,并让成绩好的学生与他分享学习方法,从而让他在成绩上得到突破。

只要在生活和学习上多关心他们,尊重他们,我们相信一定会让学生都有个好的突破。


(二)针对调皮捣蛋的学生

耐心引导

调皮捣蛋是孩子们的天性,不要因为学生调皮或者行为过激而区别对待,我们应该寻求学生调皮捣蛋的原因,一般这样的学生他们表现力强,往往他们是希望通过调皮捣蛋来引起老师的注意。

因此我们应该在课堂上多给他们提问,让他们回答问题。在课下多关心他们,多和他们交流,了解他们的兴趣和爱好,以便以后更好地展开教学,同时给这些学生一些班级职务让他们通过组织班级活动来自我约束。

我相信通过对这些孩子的正确引导,他们一定可以成为名自我约束力强并且学习优秀的孩子。

总之,对待一切学生都要本着尊重学生,以及对学生要信任、关心,帮助和激励的态度去与学生交流沟通。

尤其是“问题学生”,我们应该给予更多的关心和关注度,从而找他们的问题所在并解决问题,帮助他们走出封闭的自我,融入集体。




  • 如果你班里有问题学生,你会怎么处理?
    答:如果是因为努力学习,但学习方法不对,老师应积极地与学生进行沟通,并让成绩好的学生与他分享学习方法,从而让他在成绩上得到突破。只要在生活和学习上多关心他们,尊重他们,我们相信一定会让学生都有个好的突破。(二)针对调皮捣蛋的学生 耐心引导 调皮捣蛋是孩子们的天性,不要因为学生调皮或者行为过激而区...
  • 如何处理问题学生?
    答:7、做好家长的工作。多去家访,多关心他们的家庭。这样的学生,一般不是父母不管,而是管不了。有的家庭是有钱,溺爱孩子,有的是家里贫穷,顾不上孩子,有的是留守儿童,有的是单亲家庭。你要多与家长沟通,多帮助这个家庭,这是从根源上解决问题孩子的办法。8、如果上述方法还不见效,那你就要借...
  • 班里的问题学生,老师该如何管理呢?
    答:1、嘘寒问暖。教育往大了说是要爱学生,往小的说是关心学生,关心学生的吃穿住行。你的一个温柔的眼神,一句关心的话语,都有可能打动他的心。就算是不能打动他的心,最起码能够的内心对你透出光亮,至少能够减少他和你当面顶牛的概率。这种关心可以是故意的,我们可以创造情境的方式去实行。现在是...
  • 班级里有学生不合群很孤僻,你怎么办?
    答:如果班级里有学生不合群、孤僻,可以考虑以下几种方法:1. 观察和了解:首先,作为教师,需要观察这位学生的行为和情绪变化,了解他的情况。了解他的家庭背景、兴趣爱好、学习情况等,从而更好地理解他的行为。2. 交流和沟通:教师可以主动与这位学生交流,了解他的想法和困惑。在交流中,教师可以用亲切...
  • 如何对待问题学生
    答:1.应该给予更多的关爱,更多的耐心。对于问题学生肯定会有很对问题,因此当出现问题时,我们要不厌其烦的帮助和鼓励学生,让学生体会到这份来自老师的爱。2.让这样的孩子干一些力所能及的事情,目的是让孩子明白自己在这个集体中是有价值的,自己是被需要的。对自己的认同会让孩子喜欢这个集体。喜欢是...
  • 班里问题生学生应如何处理?
    答:班主任还应该为问题生学生创造良好的学习环境,尤其是在班级管理、师生交流等方面要有更多的支持和帮助。 在班级管理方面,班主任应该树立严明的纪律意识,及时发现和处理学生违纪行为,让学生树立自我约束意识。在师生交流方面,班主任应该尽可能地为每个学生提供更长时间的与自己交流的机会,在交流中建立良好的...
  • 孩子正读一年级,班里却有一个神经病同学。该如何处理?
    答:如果您的孩子班上有一个神经病同学,可能会让您感到担忧和不安。以下是一些建议,帮助您处理这种情况:1. 了解学校的政策和程序:首先,了解学校的政策和程序,看看学校是否有针对这种情况的规定和程序。如果有,请遵循这些规定和程序。2. 与老师和其他家长交流:与孩子的老师和其他家长交流,了解他们对...
  • 面试题,假如你在上课的时候,有一个学生不听课甚至扰乱上课秩序你该怎...
    答:如果我在上课的时候发现有一个学生不听课,甚至扰乱听课秩序,我会找一个问题来提问他,通过让他去思考、起立、回答等活动,拉回他的专注力。如果他回答很出色,我可以给予肯定和鼓励,这样他就会对听课产生兴趣;如果他回答得牛头不对马嘴,我可以告诫他要认真地听,认真地想,待会还要继续找他来回答...
  • 如何对待问题学生?
    答:你可以把那些暂时不好对付而其他老师又能对付的问题学生交给其他科任老师,让他们搭把手。再就是班里的优秀学生更是班主任的好帮手,相信学生的能力,我们老师再厉害,也不可能和学生天天朝夕相处。有些问题学生,我们可以通过传帮带的学生,让优秀学生引领他。一定要相信群众的力量是无穷的,我们办不了的...
  • 班级里有同学恶作剧,在其他同学杯子里放粉笔灰,我该怎么教育?
    答:处理学生恶作剧的方法:1、抑制感情,切忌粗暴对待。个别制造恶作剧的学生,出于一种好奇心理,喜欢给教师难堪,看老师发怒,以满足他们的心理需要。因而,不管出现多么严重的恶作剧、教师都要抑制自己,冷静处理。这样会使制造恶作剧的学生大失所望,产生羞愧之感。会使大都数学生产生敬佩之情,反之,则使自己...