《家庭教育调查报告》显示，家长辅导作业越多，孩子成绩越好
现在陪孩子写作业已经成了一些父母的心病了。
就在前两天，山东临沂的一位妈妈还和孩子老师还在微信群里因为孩子写作业的事互怼：妈妈认为孩子写一些重复性的抄写作业没用，是在浪费生命。而老师则怼家长，说这家长是他“从教20年遇到的第一位奇葩”。
这还算轻的，之前还有新闻报道过的，妈妈被气的心脏搭桥住院的。
激动的捶桌子砸板凳把手给打骨折的。
导致现在，在中国，陪孩子写作业成了破坏家庭和谐环境的第一杀手。
1、影响夫妻关系
经常有父母在网上调侃，本来看到另一半陪孩子写作业大吼大叫的，觉得这样对孩子不好，所以换TA去，结果不一会TA也变得大吼大叫，败下阵来。
当孩子作业出现问题时，陪孩子写作业的一方难免会有情绪，有情绪就可能要对另一半发火，甚至觉得另一半怎么不陪孩子写作业，光让自己陪，这不公平，因此就相互争吵，影响了夫妻关系。
2、破坏亲子关系
作业问题最容易破坏亲子关系，因为父母总是忍不住对孩子大吼大叫，骂孩子笨，恨铁不成钢，甚至对孩子大打出手。在这样的环境里，怎么可能建立良好的亲子关系呢？
而亲子关系是家庭教育的根本，一旦失去了良好的亲子关系，父母说什么孩子也不会愿意听。
3、影响身体 健康
这不用多说了，显然生气对身体不好，更何况像上面那些因为陪孩子写作业而气的脑梗、心脏搭桥的。有的父母就调侃，他们是在用生命陪孩子写作业。
正因为作业产生的种种问题，使得一部分家长对老师心生怨气，因为正是老师布置了这么多作业，老师让他们辅导孩子，老师让他们签字保证正确率，他们也就难怪对老师生气了。
而且网上一直有这种言论“ 作业就应该老师检查，不然什么都然家长做了，还用老师干什么？” 他们认为，检查作业就是老师的事，现在让家长检查，这是老师在把原本属于自己的工作转移给家长，他们倒是轻松了，就是苦了家长。
我一直以来就不赞同这种言论。
教育孩子不仅是老师的责任，更是父母的责任。试问一个连陪孩子写作业都觉得是问题的家长，又怎么能舍得拿出时间来教育孩子i呢？
最近我看到了 《2018全国家庭教育状况调查报告》 。这份报告是由北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心牵头，在全国31个省市展开的家庭教育状况调查，采集了 18 万余名学生和 3 万余名班主任的数据，可以说是近几年比较权威、比较详细的调查数据了。
在报告中有关作业的一项调查让我感觉特别有意思，从另一方面反应了重视孩子写作业的家长是如何影响孩子学习的。
调查发现， 家长作业卷入程度越高，学生成绩越高、越认同学习的价值。
与那些家长作业卷入程度低的学生相比，4、8年级那些作业卷入程度高的学生成绩分别高30分（520分VS490分）、16分（503分VS487分）。
同时， 在对待学习价值的观点上，作业卷入程度越高的学生认为“学习有价值”的比例更高。
4、8年级作业卷入程度高的学生认为“学习有价值”的比例分别是80.2%和60%，而卷入程度低的学生中，仅有58.3%和33.7%，比例相差还是非常大的。
这说明了什么？
说明越重视孩子作业、舍得花时间辅导孩子作业的父母，他们的孩子对于学习的认可程度更高，同样取得的成绩也更好。
其实这样的调查结果完全是可以理解的。
当一个家长重视孩子作业、舍得抽时间辅导孩子写作业时，这本身就是一种重视学习、把学习放在第一位的态度，这种态度当然孩子也就更加重视学习。相反，那些业余时间宁愿刷手机、看电视，也不辅导孩子写作业的家长，传递的不正是“学习无用”的价值观吗？要是学习有用，为什么还把孩子的学习排在手机、电视后面呢？
作业问题，并不仅仅是一个简单的作业问题，从根本上反映的是家长对孩子学习的态度，对孩子学习的重视程度。
那些重视孩子学习的家长，不仅会辅导孩子写作业，还会帮孩子拓展、发现问题，从更广阔的范围帮助孩子学习；而那些不重视孩子学习的家长，完成一个简单的辅导作业，对他们来说都是一个沉重负担，就更不用抽出更多的时间，在别的方面帮助孩子学习了。
最终孩子的学习结果会如何，不言自明。
答：最近我看到了 《2018全国家庭教育状况调查报告》 。这份报告是由北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心牵头，在全国31个省市展开的家庭教育状况调查，采集了 18 万余名学生和 3 万余名班主任的数据，可以说是近几年比较权威、比较详细的调查数据了。在报告中有关作业的一项调查让我感觉特别有意思...
答：为提高家庭教育的实效性,我们对学生家庭教育现状进行问卷调查,问卷涉及学生家庭的基本情况、学生的家庭学习环境条件、家长对孩子的期望和关心情况、家庭教育的方式等。我们想通过调查,研究有关家庭教育的一些问题,根据调查情况做出结论和工作设想,以便更有针对性指导家庭教育,使我们的下一代健康成长。 2、调查的对象: 此...
答：对此,这份调查报告显示:91.7%的家长愿意提高自身的教育水平,改善和培养教育孩子的能力。目前,近半数家长都是通过看书自学的方式学习家庭教育知识,有90.6%的家长都愿意参加系统的“家长课程”学习。 调查还显示,目前家长了解孩子学习情况的主要方式是“看考试成绩”(46.2%)和“听孩子汇报”(39.0%),主动“到学校问老师...
答：1、农村家长一门心思地扑在生产和创收上,每天起早贪黑,没有时间和精力去照顾、教育孩子,更谈不上什么家庭教育。特别是近年来,随着外出打工人员的增多,农村出现了许多“空巢家庭”。“空巢家庭”的孩子由爷爷、奶奶或者外公、外婆等亲属看管,多数是“看而不管”、“管而不教”或根本“管不住”,家庭教育几乎空白。
答：农村家庭教育调查报告一、调查背景良好的家庭教育是儿童成长的重要保证。本次调查于XX年3月份对我市农村小学进行了调查访问。调查组得到了学校领导的大力支持和配合。调查范围主要在两所小学的三、四、五年级部分学生和家长中进行。共发出调查问卷390份,收回有效卷371份。二、调查目的目前,农村中很多家庭已相对地富了...
答：经过了很多的单位对全国上百个县，二十多万名学生和老师进行了为期多年的调查和分析，最终《全国家庭教育状况调查报告(2018)》也正式对外公布。这个报告呈现了我国家庭教育的现状和问题，为家长和教育部门提供了很好的科学依据。这个报告中最突出的几个问题，首先就是家庭问题，父母对家庭的重视程度对孩子的...
答：农村家庭教育状况调查报告 一、调查实施概况 本次调查以全镇居民为对象，采用实地考察、深度访谈、座谈会和问卷调查等多种方式。结果显示，走访了120名农村妇女，发放问卷120份，全部回收。被调查者中，已婚妇女90人，未婚22人，离婚或丧偶8人。年龄分布广泛，涵盖不同年龄段。文化程度方面，小学及以下占...
答：但具体到我国家庭教育实践中,家长无论是在整体参与程度,还是在参与方式上,都存在一定程度的“脱节”。早在2007年,中日学者联合开展的《世界五大城市五年级学生学习调查》报告中显示,北京学生课外家庭补课时间为131.6分钟,而东京、伦敦、赫尔辛基和华盛顿DC同龄人补课时间分别仅有101.1、74.1、68.2和62.6分钟;并且,76.6%...
答：根据2016年某基金会发布的《2016年中国家庭教育焦点问题调查报告》，通过对全国6529个家庭的调查，揭示了我国家长在孩子0-18岁成长阶段面临的教育问题，并进行了排名。前十的问题中，学习相关问题占五条，显示出家长对孩子学习的关注度很高，社会和学习压力使家长们不得不多关注孩子的学习状态。然而，排名...
答：《全国家庭教育状况调查报告》中显示:在有钱、有权、 社会 地位和温暖的家四个选项中,孩子选择最多的就是有温度的家。 不抱怨的父母,才能让孩子感受到家庭温暖的起点,它能让孩子快乐和自信。 周迅的短片《女儿》中,她饰演的是一个开出租车的单亲妈妈。 短片中,即使她们生活有多么的不容易,妈妈都没有抱怨。
