护理伦理学案例解析
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-06-28
护理伦理学案例分析题（高分速度求解）
请实习护士，在这种情况下，病人的行为和道德分析。
答案：1。实习生给病人静脉血，失败两次，但因为虚荣不顾病人和病人的痛苦，作为一个“活标本”，因为他想再次取血，尽管护士提醒，也没有惊醒，但不满意离开。实习生上面描述的与缺乏基本情绪。后来，实习生的良知，为自己的行为内疚，同时病人的下落积极道歉，这是认识的变化是值得欢迎的。
2。护士了解病人的痛苦，严格要求学生，这是责任的体现。
3。病人密切与学生实习，培训医生履行社会责任，不计较个人的痛苦，真诚的态度教育，鼓励和信任学生，所有崇高的道德表现。
护理伦理学案例解析
答：”然后离开。请实习护士，在这种情况下，病人的行为和道德分析。答案：1。实习生给病人静脉血，失败两次，但因为虚荣不顾病人和病人的痛苦，作为一个“活标本”，因为他想再次取血，尽管护士提醒，也没有惊醒，但不满意离开。实习生上面描述的与缺乏基本情绪。后来，实习生的良知，为自己的行为内疚，同时...
护理伦理学的图书目录
答：行动负责2.2.2 平等对待，团结互助2.2.3 支持维护，秉承慎独2.3 对护理关爱论的三点说明2.3.1划清关爱论与泛爱论的界限2.3.2 护理价值之间的关系辨析2.3.3护理关爱论的不完备性第3章 基于伦理原则的分析框架3.1 两种竞争性伦理学说3.1.1 护理道义论3.1.2 护理效用论3.1....
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我觉得问题是两个即有利原则和尊重原则的冲突，作为护理人员应该告诉孩子做手术的利处是远远大于弊处的，积极引导她对美好生活的向往，做好思想工作。尊重原则即是要听一下女孩的意愿。不能盲目做决定。呵呵，我的理解，不知道对不对。
原来的标题是：带领见习学生临床护士对患者采取血液测试，虽然静脉穿刺前护士学生解释要领，但临阵当学生还是有点紧张。实习生第一穿刺针进入血管，不能把第二针头刺破血管，所以一些握手。实习生心想：“不要拿血从未打破！”所以，我的第三个穿刺平静了。此时，护士长针到后面，说：“你有没有想过病人的痛苦是不？实习生怒气。护士取血针，病人说：”我对不起，让你受苦了！ “病人不同意，并说：”有没有关系，学生还义务。 “瞬间，实习生回来了，羞对病人说：”我是一个实习生，因为不熟练，给你带来的痛苦，我乞求你的原谅！ “病人是严重的，他说：”没有任何一点点的疼痛，但要记住：你的服务是人，而不是一个标本！“实习地点了点头。然后，患者说：“好了，不要紧张，我还是支持你的训练，技术慢慢熟练，我相信你会成为一个很好的未来的医生。”实习生连声说：“谢谢你，谢谢你！”然后离开。请实习护士，在这种情况下，病人的行为和道德分析。
答案：1。实习生给病人静脉血，失败两次，但因为虚荣不顾病人和病人的痛苦，作为一个“活标本”，因为他想再次取血，尽管护士提醒，也没有惊醒，但不满意离开。实习生上面描述的与缺乏基本情绪。后来，实习生的良知，为自己的行为内疚，同时病人的下落积极道歉，这是认识的变化是值得欢迎的。
2。护士了解病人的痛苦，严格要求学生，这是责任的体现。
3。病人密切与学生实习，培训医生履行社会责任，不计较个人的痛苦，真诚的态度教育，鼓励和信任学生，所有崇高的道德表现。
答：”然后离开。请实习护士，在这种情况下，病人的行为和道德分析。答案：1。实习生给病人静脉血，失败两次，但因为虚荣不顾病人和病人的痛苦，作为一个“活标本”，因为他想再次取血，尽管护士提醒，也没有惊醒，但不满意离开。实习生上面描述的与缺乏基本情绪。后来，实习生的良知，为自己的行为内疚，同时...
答：行动负责2.2.2 平等对待，团结互助2.2.3 支持维护，秉承慎独2.3 对护理关爱论的三点说明2.3.1划清关爱论与泛爱论的界限2.3.2 护理价值之间的关系辨析2.3.3护理关爱论的不完备性第3章 基于伦理原则的分析框架3.1 两种竞争性伦理学说3.1.1 护理道义论3.1.2 护理效用论3.1....
