大学体育教学内容为什么具有较强的成人化？
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-08-02
孩子怎么教育才是最好的方法？
吕成龙
(东北石油大学秦皇岛分校，河北 秦皇岛 066004)
摘 要:随着教育领域不断推出新的教学观念，很多创新的教学意识被应用到实际教学当中.面对新形势下的体育教学，除了具备最基本的教育教学作用和培养学生全方面素质的作用之外，还存在一些不足.高校体育教学依然存在教材内容不合理、教学模式较单调、教学与生活脱节和教学改革不彻底等问题.对此，本文结合实际，在深入分析探讨的基础上，提出了完善体育教学体系，培养学生创新能力，建立质量评价机制，加强师资队伍建设等对策措施.争取从多方面强化入手，最终实现高校体育教学效果实现整体提升的根本目的.
关键词:高校;体育教学;存在问题;对策
中图分类号:G807.4文献标识码:A文章编号:1673-260X(2013)02-0175-02
体育教学作为高校素质教育的重要组成部分，又是培养全面发展人才的重要举措.它除了具备基本的强化学生身体素质，完成素质教育根本教学任务的工作之外，还承担着强化大学生心里构建，完善学生个性心理，强化学生综合素质的根本目的.虽然目前我国教育领域的体育教学水平呈现整体提升的态势，但是，在大环境下却也有着一些不够理想的内容.目前我国一些高校体育教学的质量、效率及水平相对比较滞后，教学效果和水平远远不能满足学生的实际的发展需求和学校的教育提升目标.因此，正确认识高校体育教学的现状，努力探索一条符合高校体育教学的发展路子，意义及作用就极其重要和关键了.当前，高校体育教学依然存在着这样那样的问题，一定程度上影响了高校体育教学活动的开展.对此，笔者结合实际，在深入分析探讨的基础上，提出有效的对策与措施.
1 高校体育教学存在的问题
1.1 教材内容不合理
在一些高校体育教学中，依然存在着成人化、竞技化等过度的不良倾向.这样，大大降低了大学生对体育教学的兴趣，并阻碍了他们参与体育教学的积极主动性，对于大学生自身的个性发展也显得更为不利.因此，这要求我们在设置高校体育教材及内容时，要以大学生的基本需求为导向，努力追求高校体育教材及内容的完整化和系统化.
1.2 教学模式较单调
在现阶段，我国高校体育教学的模式，就是把学生放于了被动的位置，而且过分强调了教师的权威行，仅仅把学生当作了受教育的被动地位.此外，把高校体育教学理解为教师对学生的引得作用.学生只能一味服从和接受.这样，必然极大制约了学生个性的发展，也忽视了教师积极性、主动性和创造性的发挥.
1.3 教学与生活脱节
长期以来，体育教学都被视为了高校教学任务之一.从总体上来看，高校体育教学为相对封闭、较为单一的体育教学模式及方法.这样一来，就必然导致了体育教学活动同学生日常生活相互脱节.且对于培养学生参与体育锻炼、激发对体育教学的兴趣等，都有着较大的差距.
1.4 教学改革不彻底
经过近年来的发展，我国已逐步建立了一整套较为完善的体育教学体系.但是，随着新形势的发展变化，必然使得现有的体育教学体系已不能满足高校体育教学的实际需要了.而在体育教学改革过程中，因受传统体育教学思想、观念的束缚，在科学理论、评估手段和教学模式等方面，还存在很多问题与不足，也缺乏长期培养学生体育能力的体系.
2 高校体育教学改革的解决对策与措施
2.1 完善体育教学体系
完善体育教学体系，就要打破传统的思想、观念的束缚，以学生全面发展为出发点，努力
因为大学体育教学的内容就应该具有成人化的倾向，大学生已经算是成人了。当然不能用对孩子的教育方式。
大学体育教学论为什么具有较强的成人化？这个可能就是因为这个体育的话，就是人们都是非常喜欢的呢
大学体育教学内容为什么具有较强的成人化?
答：长期以来，体育教学都被视为了高校教学任务之一.从总体上来看，高校体育教学为相对封闭、较为单一的体育教学模式及方法.这样一来，就必然导致了体育教学活动同学生日常生活相互脱节.且对于培养学生参与体育锻炼、激发对体育教学的兴趣等，都有着较大的差距.1.4 教学改革不彻底 经过近年来的发展，我国已逐...
大学体育课堂教学的特点之一体育教学内容的选择性
答：教学组织形式变化多样。体育教学是在活动中进行的，与学生的身心发展水平有直接的关系，还受环境的干扰，场地设施等诸多因素的制约，由此决定了体育教学组织的复杂性和组织形式的多样性。
高校为什么要开展体育教学
答：增强学生体质，树立终身体育思想，培养社会主义建设合格的人才。高等学校体育课为必修课，学生必须完成规定的课时和学习内容，通过学生的自身参与和学习，提高学生全面身体素质和运动能力，促进学生身体的生长发育，改善、改造学生内脏器官构造和机能状况。经过两年的学习，将学生逐渐培养成自觉坚持锻炼、能有自我监...
大学体育课程的性质有那些?
答：一、课程性质第一条 体育课程是大学生以身体练习为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程；是学校课程体系的重要组成部分；是高等学校体育工作的中心环节。第二条 体育课程是寓促进身心和谐发展、思想品德教育、文化科学教育、生活与...
...体育课堂学习掌握的专项技能,谈谈你对高校体育的认识与理解,不少于...
答：从目前高校体育教学的现状看,要完成与终身体育的接轨,提高教学质量,必须从以下几个方面改革。1.延长体育课年限,奠定终身体育基础。体育教学大纲中本科学生开设两年体育课,教学要求强调整体性,教学内容和教学管理注重纪律性,教师对一、二年级学生的体质状况及健康状况较容易控制。高年级学生课余时间比低年级多,但参加体育...
21世纪新理念高职高专规划教材:大学体育基础教程内容简介
答：教材遵循全面发展的素质教育理念，强调个体差异，鼓励学生积极参与，培养他们的体育意识和能力，同时融入心理健康知识和预防常见疾病的内容，使其具备知识性、趣味性和娱乐性。此外，还涉及运动生理、营养保健、运动疾病等内容，体现了世界优秀文化和民族精神，以及终身体育的理念。教材设计了丰富的练习方法和教...
我对大学体育课的认识和看法
答：应进一步更新观念,形成比较完善的学生健康教育体系,切实提高大学生的健康意识与体育实践能力,同时,高校体育应以终身教育理念为平台,在教学模式、教学方法、教学内容等各个方面加快改革和创新,树立“健康第一”和素质教育的指导思想,让学生通过高校体育养成终身体育锻炼的良好习惯,成为具有健康体魄,德、智、体、美全面发展...
大学体育对中国的体育发展做出了哪些贡献?
答：大学体育作为学校体育的重要组成部分，是中小学校基础体育教育的伸展延续。高校体育基础教学过程是学生体育基础知识再认知、再学习的提高过程，是传递身体锻炼理念、方式和知识的重要渠道。高校体育基础教学的选课制是学生对各类体育单项学习训练的互动平台，其内容具有多元化、普及性、个性化的特征；教学过程是双向...
高中体育课与大学体育课有什么区别呢?
答：高中体育课的内容就是简单的跑跑步之类的运动，整体并不复杂，会有很多的空余时间留给学生自己使用。而学生则是会把这一部分的时间拿去做其他的事情，可以学习也可以休息。大学体育课则是学习的更多，比如会学太极和长拳，还要学一些运动，像篮球足球羽毛球乒乓球之类的。两者在教学内容上就已经有了很大的...
大学体育课说课稿
答：2、说教学对象与学情分析 这是一堂45分钟的课,他们身体协调性较差,好胜心强、耐力素质好、接受能力强。 3、说教材分析与教学重 难点 : 本次课的内容选自人教社《体育与健康》,第七章的内容,垫球是排球三大技术的首要环节,学好垫球,会为以后学习传球和扣球动作打下坚实的技术基础。 本次课的教学重点是垫球...
教育孩子
教育学专业考研，有哪些好考的名牌院校
吕成龙
(东北石油大学秦皇岛分校，河北 秦皇岛 066004)
摘 要:随着教育领域不断推出新的教学观念，很多创新的教学意识被应用到实际教学当中.面对新形势下的体育教学，除了具备最基本的教育教学作用和培养学生全方面素质的作用之外，还存在一些不足.高校体育教学依然存在教材内容不合理、教学模式较单调、教学与生活脱节和教学改革不彻底等问题.对此，本文结合实际，在深入分析探讨的基础上，提出了完善体育教学体系，培养学生创新能力，建立质量评价机制，加强师资队伍建设等对策措施.争取从多方面强化入手，最终实现高校体育教学效果实现整体提升的根本目的.
关键词:高校;体育教学;存在问题;对策
中图分类号:G807.4文献标识码:A文章编号:1673-260X(2013)02-0175-02
体育教学作为高校素质教育的重要组成部分，又是培养全面发展人才的重要举措.它除了具备基本的强化学生身体素质，完成素质教育根本教学任务的工作之外，还承担着强化大学生心里构建，完善学生个性心理，强化学生综合素质的根本目的.虽然目前我国教育领域的体育教学水平呈现整体提升的态势，但是，在大环境下却也有着一些不够理想的内容.目前我国一些高校体育教学的质量、效率及水平相对比较滞后，教学效果和水平远远不能满足学生的实际的发展需求和学校的教育提升目标.因此，正确认识高校体育教学的现状，努力探索一条符合高校体育教学的发展路子，意义及作用就极其重要和关键了.当前，高校体育教学依然存在着这样那样的问题，一定程度上影响了高校体育教学活动的开展.对此，笔者结合实际，在深入分析探讨的基础上，提出有效的对策与措施.
1 高校体育教学存在的问题
1.1 教材内容不合理
在一些高校体育教学中，依然存在着成人化、竞技化等过度的不良倾向.这样，大大降低了大学生对体育教学的兴趣，并阻碍了他们参与体育教学的积极主动性，对于大学生自身的个性发展也显得更为不利.因此，这要求我们在设置高校体育教材及内容时，要以大学生的基本需求为导向，努力追求高校体育教材及内容的完整化和系统化.
1.2 教学模式较单调
在现阶段，我国高校体育教学的模式，就是把学生放于了被动的位置，而且过分强调了教师的权威行，仅仅把学生当作了受教育的被动地位.此外，把高校体育教学理解为教师对学生的引得作用.学生只能一味服从和接受.这样，必然极大制约了学生个性的发展，也忽视了教师积极性、主动性和创造性的发挥.
1.3 教学与生活脱节
长期以来，体育教学都被视为了高校教学任务之一.从总体上来看，高校体育教学为相对封闭、较为单一的体育教学模式及方法.这样一来，就必然导致了体育教学活动同学生日常生活相互脱节.且对于培养学生参与体育锻炼、激发对体育教学的兴趣等，都有着较大的差距.
1.4 教学改革不彻底
经过近年来的发展，我国已逐步建立了一整套较为完善的体育教学体系.但是，随着新形势的发展变化，必然使得现有的体育教学体系已不能满足高校体育教学的实际需要了.而在体育教学改革过程中，因受传统体育教学思想、观念的束缚，在科学理论、评估手段和教学模式等方面，还存在很多问题与不足，也缺乏长期培养学生体育能力的体系.
2 高校体育教学改革的解决对策与措施
2.1 完善体育教学体系
完善体育教学体系，就要打破传统的思想、观念的束缚，以学生全面发展为出发点，努力
因为大学体育教学的内容就应该具有成人化的倾向，大学生已经算是成人了。当然不能用对孩子的教育方式。
大学体育教学论为什么具有较强的成人化？这个可能就是因为这个体育的话，就是人们都是非常喜欢的呢
答：长期以来，体育教学都被视为了高校教学任务之一.从总体上来看，高校体育教学为相对封闭、较为单一的体育教学模式及方法.这样一来，就必然导致了体育教学活动同学生日常生活相互脱节.且对于培养学生参与体育锻炼、激发对体育教学的兴趣等，都有着较大的差距.1.4 教学改革不彻底 经过近年来的发展，我国已逐...
答：教学组织形式变化多样。体育教学是在活动中进行的，与学生的身心发展水平有直接的关系，还受环境的干扰，场地设施等诸多因素的制约，由此决定了体育教学组织的复杂性和组织形式的多样性。
答：增强学生体质，树立终身体育思想，培养社会主义建设合格的人才。高等学校体育课为必修课，学生必须完成规定的课时和学习内容，通过学生的自身参与和学习，提高学生全面身体素质和运动能力，促进学生身体的生长发育，改善、改造学生内脏器官构造和机能状况。经过两年的学习，将学生逐渐培养成自觉坚持锻炼、能有自我监...
答：一、课程性质第一条 体育课程是大学生以身体练习为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程；是学校课程体系的重要组成部分；是高等学校体育工作的中心环节。第二条 体育课程是寓促进身心和谐发展、思想品德教育、文化科学教育、生活与...
答：从目前高校体育教学的现状看,要完成与终身体育的接轨,提高教学质量,必须从以下几个方面改革。1.延长体育课年限,奠定终身体育基础。体育教学大纲中本科学生开设两年体育课,教学要求强调整体性,教学内容和教学管理注重纪律性,教师对一、二年级学生的体质状况及健康状况较容易控制。高年级学生课余时间比低年级多,但参加体育...
答：教材遵循全面发展的素质教育理念，强调个体差异，鼓励学生积极参与，培养他们的体育意识和能力，同时融入心理健康知识和预防常见疾病的内容，使其具备知识性、趣味性和娱乐性。此外，还涉及运动生理、营养保健、运动疾病等内容，体现了世界优秀文化和民族精神，以及终身体育的理念。教材设计了丰富的练习方法和教...
答：应进一步更新观念,形成比较完善的学生健康教育体系,切实提高大学生的健康意识与体育实践能力,同时,高校体育应以终身教育理念为平台,在教学模式、教学方法、教学内容等各个方面加快改革和创新,树立“健康第一”和素质教育的指导思想,让学生通过高校体育养成终身体育锻炼的良好习惯,成为具有健康体魄,德、智、体、美全面发展...
答：大学体育作为学校体育的重要组成部分，是中小学校基础体育教育的伸展延续。高校体育基础教学过程是学生体育基础知识再认知、再学习的提高过程，是传递身体锻炼理念、方式和知识的重要渠道。高校体育基础教学的选课制是学生对各类体育单项学习训练的互动平台，其内容具有多元化、普及性、个性化的特征；教学过程是双向...
答：高中体育课的内容就是简单的跑跑步之类的运动，整体并不复杂，会有很多的空余时间留给学生自己使用。而学生则是会把这一部分的时间拿去做其他的事情，可以学习也可以休息。大学体育课则是学习的更多，比如会学太极和长拳，还要学一些运动，像篮球足球羽毛球乒乓球之类的。两者在教学内容上就已经有了很大的...
答：2、说教学对象与学情分析 这是一堂45分钟的课,他们身体协调性较差,好胜心强、耐力素质好、接受能力强。 3、说教材分析与教学重 难点 : 本次课的内容选自人教社《体育与健康》,第七章的内容,垫球是排球三大技术的首要环节,学好垫球,会为以后学习传球和扣球动作打下坚实的技术基础。 本次课的教学重点是垫球...
