孩子在幼儿园不睡觉被老师强制睡觉，把孩子关门外，孩子做梦一直念我不要睡觉，怎么办？
1、先与老师沟通，不能这样的对待孩子，孩子有不对还是要多多耐心，也提出老是由要求我们家长配合。
2、如果不妥，要与幼儿园领导申述，老师不称职，强调一个是换老师，一个是换班级。
这个老师确实是很可恶！！
百依百顺或武力解决只会使孩子的脾气越来越坏。比较妥善的办法是当孩子发脾气时,爷爷奶奶和父母亲要齐心协力,步调一致,对孩子不合理的要求不予迁就,而要干脆地拒绝他,甚至不要理他,连看也不看他一眼,把他孤立起来。几次以后,孩子也就不会再用发脾气来实现自己不合理的愿望了。使他不抱任何幻想。例如孩子在幼儿园门口无缘无故地哭闹着不肯回去,家长就要“硬着,心肠”送他进园,不要没完没了地好言相劝,甚至几步一回头,放不下心。即使孩子的要求是合理的,也要让他:先转变态度,再满足他的愿望。另外,在孩子发脾气时,一方面要冷处理,不要被他牵着鼻子跑,另一方面要注意观察他的动态,转移他的目标,不妨对他说,“你嗓子也哑了,先去喝口水吧”或:是“你脸上这么脏,先去洗洗干净”,以让他逐步冷静下来,当你看到孩子有不愉快的情绪露头时,绝对不能对他说：“看,你又发脾气了。”这样，等于从方面提醒他：你现在可以哭闹了。
有心的家长还可以采取主动，注意“防患于未然”，尽量避免一些促使孩子发脾气的客观因素产生，凡事力求事先提醒，讲清道理，尽可能不要出现“短兵相接”的局面。
孩子不肯上幼儿园怎么办？
家长们经常会面对这样的问题：孩子不肯上幼儿园。轻者要您用尽心思去哄，才极不情愿地出门；严重者孩子可能会大吵大闹，即使您又哄又求，也不肯就范。若遇到这样的情况，您应该怎么办呢？
孩子不肯上学的情况，若发生在开学初期，那是很正常的现象，主要是孩子还未能适应离开母亲的怀抱，到一个陌生的地方生活，所以许多幼儿园在开学之初，每天只上课1、2小时，甚至可让家长陪同上课。一般来说，不出一个星期，孩子已可以适应幼儿园的生活；有些较“外向”的孩子，可能只须一天时间，已经很享受幼儿园的群体生活了。
至于开学了一段日子，孩子突然不愿意去了，则有以下原因：
* 孩子追不上学习进度
现时的幼儿园课程，内容也颇为艰深，有些较为“慢热”的孩子未必追得上；特别是有些健康较差的，有时身体不舒服，父母便任由孩子不去上课，缺席得多了，更加追不上进度，于是对返园更加抗拒了。因此，父母要经常关注着孩子的学习情况，以免他落后于人，而产生消极的情绪。
* 与同伴相处有问题
有些孩子，由于性格内向或其他原因，在园内未能与其他同伴融洽相处，甚至受到“排挤”，便会感到闷闷不乐。这种情绪若不能得到辅导，便会产生讨厌返园的念头。
因此，您若见孩子突然间很抗拒返园，便要与教师接触，探求原因，或者与孩子谈谈，了解他的内心世界，以便及时帮助孩子。
* 长假期后不愿返园
这是最常见的情况，有时，幼儿园放完一个长假（少则3、4天，多则一、两个星期），许多孩子都不愿意返园，因为在假期中，家长可能会安排了许多活动，又或带孩子去外地旅游，孩子玩到心都野了，自然不愿意上学，受规律生活的约束。
此外，在假期中，家长或者会容许孩子晚晚迟睡，第二天早上自然不愿早起床，到假期结束后，要孩子一早起床去上学，当然会感到分外辛苦。
因此，每次放长假期时，家长都要留意，不要安排太密的活动，以免孩子玩得太疯。而在假期临结束前的一、两日，最好不要出外游玩，尽量留在家中休息。同时，要孩子早点上床睡觉，使他恢复返园时的规律生活。这样，孩子在放完长假后，也不会抗拒返园了。
五花八门不上幼儿园的理由
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http://www.sino78.com 2006-2-16 13:11:00
虽然幼儿园是个温暖快乐的大集体，但是小朋友也会有不想上幼儿园的时候。不上幼儿园需要理由吗？当然需要，否则怎么向幼儿园老师请假啊。来，让我们听一听，小朋友不上幼儿的理由充不充分。
对于宝宝上不上幼儿园，您如何看待？说说你的意见！
最无聊的理由：我同桌不陪我聊天。 (王颖楠)
最伤心的理由：我家的宠物喵喵死了。(谭勇)
最可怜的理由：幼儿园里想玩的玩具老是抢不到。(常彦腾)
最荒诞的理由：外星人要入侵地球，我要给奥特曼加油！(查颖文)
最可耻的理由：妈妈一定要我自己穿衣服、自己洗脸。(樊涛)
最天真的理由：我想知道老师点名时如果没有我会是什么样子。(毛矛)
最吹牛的理由：我要去参加奥运会！(苏晨)
最委屈的理由：我得了流行感冒，我想上幼儿园，老师让我爸爸不要带我来。(王双)
最痴情的理由：晚上《天线宝宝》没有看，第二天早上有重播，我一定要看的，一集都不能漏！(毛少杰)
最孝顺的理由：我要给爷爷祝寿，不然爷爷会不高兴。(赵瀛)
最崇高的理由：我本来要去上幼儿园，路上碰到一个老婆婆过马路，我就学习雷锋叔叔扶她过马路，过了一个马路，又过了一个马路……结果天就黑了。(轩维)
最实事求是的理由：不喜欢午睡，装睡很无聊，乱动又要被阿姨骂。(张锐)
最丢面子的理由：昨晚东西吃太多，弄得肚子痛，今天只想上厕所，不想上幼儿园。(曹铁)
最体面的理由：先去小学里去看看是怎么一回事，以后上小学就不慌了。(郭中卿)
最逃避现实的理由：今天轮到我给小朋友们讲故事，我怕讲不好。(迟明晖)
最晃典忘祖的理由：有的时候，幼儿园里没意思，还是去动物园看猴子更好玩。(封盛)
最拍马屁的理由：我来幼儿园，老师要很辛苦地照顾我。我不上幼儿园，老师就可以休息休息。(高嵩)
最讲求公平的理由：王天舜请过好几次假，我一次都没请过。(周全)
孩子不上幼儿园的理由
理由：妈妈我不喜欢老师，我不去幼儿园，我问她为什么不喜欢，以为老师有虐待的行为，结果我女儿用小手捂着嘴笑着说，老师是这样笑的，我不喜欢她这样笑。
理由：优优两岁多时一天早晨哭着不上幼儿园，问他原因，他哭着回答说：
“妈妈，幼儿园不好”，“怎么不好”？我警觉地急忙问，要知道我为他选择的是社区内最好的幼儿园，而且我是我考虑了多方面因素并做了对比才决定的。
“幼儿园老师不好”，他脸上挂着的泪珠此时又一次流到了嘴边，“幼儿园老师怎么不好？”嘴上温柔地问着，我心里同时也犯了嘀咕，大脑中立刻假设了孩子在幼儿园被“虐待”的几种场景，心也一下子提到了嗓子眼，做好了找老师论理的准备。
“幼儿园老师的头发不好，变成卷的了”。
面对不去幼儿园的宝宝怎么办？
专家观点：
兰兰从小由奶奶带大，现在已经3岁了，为了培养孩子的独立生活能力和社会适应力，爸爸妈妈决定送兰兰去幼儿园，可兰兰却怎么劝说也不肯去。
东东是幼儿园中班的小朋友，不知什么原因，近几天突然不愿意上幼儿园了。兰兰和东东的妈妈都很着急，不知如何是好？
造成孩子不肯上幼儿园的原因很多，对于初上幼儿园的孩子来说，首先是因为不熟悉环境，特别是所接触的人的改变，会使孩子感到陌生、不习惯，从而产生恐惧的心理。其次是因为生活方式不适应，孩子从个体活动过渡到有规律的集体活动，难以适应。
对于上过幼儿园已有一段时间的孩子来说，原因就比较复杂了。可能因为他在幼儿园做事遇到了困难或受到批评，也可能是因为他的要求没有得到满足或身体不舒服，还可能是因为生病或其他原因，隔了一段时间没上幼儿园，对幼儿园产生了陌生感。阅读：宝宝入园前的“必修课”
以上两种情况，父母要分析原因，采取适当的措施，动员孩子上幼儿园。
对初上幼儿园的孩子，主要应做好入园前的准备工作：
一、多给孩子讲幼儿园有趣的事，引起孩子对幼儿园的向往。
二、带孩子参观幼儿园，熟悉老师，熟悉环境，感受幼儿园生活的快乐，培养孩子初步的适应能力。
三、了解幼儿园提出的有关教育孩子的具体要求，培养孩子初步的生活自理能力和良好习惯，给孩子安排与幼儿园相应的作息时间，缩短家庭与幼儿园生活、卫生习惯方面的距离，使孩子对幼儿园有一定间接经验。
四、讲明道理，并给孩子以鼓励，使孩子有良好的心理准备，初步理解上幼儿园的意义，从而能自愿地上幼儿园。
对已上过一段时间幼儿园的孩子来说，要深究原因，对症下药：
一、如果孩子在幼儿园做事遇到了困难或受了批评，父母要帮助孩子克服困难或找出做错事的原因，教育孩子要勇于克服困难，承认并改正错误，做个坚强的孩子。
二、孩子若向父母提要求，对于合理的要求，要尽量满足；对不合理的或虽合理但一时无法满足的，要向孩子讲明原因。若发现孩子身体不舒服，可暂时不上幼儿园，在家观察；也可送孩子去幼儿园，但要和老师说明情况，以便老师在必要时给予照顾。
三、对于因病或其他原因间隔一段时间没上幼儿园的孩子，父母事先要做好耐心细致的思想工作，让孩子对重返幼儿园有一个心理准备。同时，送孩子上幼儿园要持之以恒，没有特殊情况不要随意中断。
家长观点：
出场人物：王茵，公务员，儿子光光，5岁。
对于孩子不想去幼儿园的情况，父母首先要尊重孩子的意愿，让他先在家里休息几天。在孩子休息的这段时间，父母最好要搞清楚，他不想去的原因。一般来说，他们不想去的原因往往不外乎以下几种：身体疲劳，遭到了老师的批评，因为和其他小朋友发生了争执而感到伤心，等等。另外，因为夫妻关系不和导致孩子的内心产生比较严重的不安情绪，孩子也会出现这样的症状。
在这种情况下，首先要做的是消除孩子不想去幼儿园的原因，让他在家里先休息几天，然后再送他去。这样就不会有什么问题了。如果父母害怕因此而养成孩子动不动就不想去幼儿园的坏毛病，硬是强迫他去的话，那么多多少少就会有一些问题发生。
有一次，儿子突然不想去幼儿园，为此使性子、耍脾气。我只好先暂时不再送他，让他在家里休息了几天。可是在这几天里，无论我如何努力，总也找不出他不想去幼儿园的原因。等到后来，经过我详细地“调查”，才知道，原来事情的原因是这样的：在孩子闹着不想去幼儿园的前几天，他的表哥因为获奖得到了一个玩具礼物。孩子因此就对哥哥产生了妒忌，想趁哥哥上学不在家的时候玩哥哥的礼物玩具，所以就哭闹着怎么也不肯去幼儿园了。
知道儿子不去幼儿园的原因后，我主动和儿子交流了一次，帮他解开心结，告诉他：只要表现优秀，自己同样可以得到奖励！儿子欣然接受，也就不再逃避去幼儿园了。
对于那些从一开始就难以适应幼儿园、托儿所生活的孩子，他们或是在心理上还没有成熟到可以和母亲分开，或是存在一些使他们难以适应一个新环境的其他问题。在这种情况下，你就要考虑，是不是要等到孩子成熟到一定的程度以后，再把他们送到幼儿园。
孩子不去幼儿园，最坏的“父母之言”
现象一：入园第一天，孩子早上刚醒就哭闹。
错误的做法：“你不去幼儿园，妈妈不能上班，谁挣钱给你买好吃的呀？不去不行。”
年轻的父母一起唉声叹气，商量着：“要不再送奶奶那儿呆几天？”
“不去幼儿园的孩子，警察要抓起来的。”
专家解读：市立强生好妈妈俱乐部儿保专家何怡峰
上述家长的做法显然是不对的。心理学有一个名词叫暗示。孩子是最容易受心理暗示。家长的这番劝说，显然在向孩子传达一个信息，幼儿园不好，但为了某些目的，必须去。这样只能让孩子心理委屈，没有快乐可言。
正确的做法：“宝宝为什么不愿意去幼儿园？幼儿园多好呀！爸爸、妈妈小时候可愿意去幼儿园了。你看邻居家的小姐姐，天天上幼儿园多高兴呀！”
“宝宝在家没有朋友，一个人多没意思呀！上幼儿园可以交到许多小朋友，大家在一起做游戏多开心呵。”
专家解读：家长应想方设法描述幼儿园的种种好处，让宝宝对幼儿园充满了憧憬。这样，所有传达的信息都在告诉孩子幼儿园是个美好的地方，是宝宝快乐的天堂。
现象二：第一天宝宝从幼儿园回家，两眼红肿。
错误的做法：“快告诉妈妈，有没有小朋友欺负你？在幼儿园没吃饱吧？老师对你好不好？”
专家解读：宝宝上幼儿园之后，宝宝在家里的行为习惯要和幼儿园的一样。许多孩子不愿上幼儿园就是有畏难情绪，害怕独立吃饭、穿鞋、按时睡觉。如果家长在家里也要让宝宝养成有条理的生活习惯，孩子就会越来越适应幼儿园。
正确的做法：“来，宝宝。今天你在幼儿园学什么了？教教妈妈。”
“妈妈也想过幼儿园的生活，咱们在家里模拟幼儿园的生活吧。”
专家解读：孩子都有表演欲，把刚学的儿歌给妈妈唱一遍，很有成就感。第二天为了给妈妈再表演新节目，也要去幼儿园。家长要有耐心，不怕费口舌。宝宝入园，家长提前准备。
儿保专家何怡峰说，不少家长反映，自从孩子上幼儿园之后，经常感冒。究其原因，是孩子对幼儿园的不适应造成的。孩子焦虑、不安会导致身体免疫力下降，所以容易生病、感冒。家长对孩子入园要煞费苦心，提前做好准备。
最佳方案：家长不妨约上几个同时入园的孩子一起见见面，互相交个朋友，再要求老师分到一个班。这样孩子彼此熟悉，对幼儿园新的环境就能很快适应。
你应该和老师沟通一下，就说一下自己孩子的状态，他不适合继续按照之前的方法强迫孩子入睡，实在不行就换一个班级，只要不打扰其他人的前提下可以安静的玩也是可以的
这种情况要找老师反映情况，说一下孩子因为老师吓唬，现在状态不好，希望以后能注意一下方式方法。
答：幼儿园的秩序感让孩子一下子无法适应，老师是一时心急，怕哭声吵到其他小朋友入睡， 同时缺乏安抚技巧，让孩子没法安静躺在床上。此时教师可以让孩子躺在床上，摸摸孩子的小脸，或是揉揉孩子的耳朵，让孩子先放松下来，即使孩子不睡觉，他应该也不会吵闹到其他的孩子。现在家长可以用被子包着孩子，让他...
答：孩子不睡午觉可以让孩子躺床上休息，不要影响别的孩子睡觉就行了，不应该要求退学吧
答：根据你说的这种情况，家长要求退学，或者是中午接孩子回家是不对的。虽然幼儿园的做法欠妥，但是不能由着孩子的自己性子来，应该让孩子在幼儿园遵守相应的规则，不能以单纯满足孩子的要求，可以跟幼儿园的老师进行协商，可能你的宝宝有这样的习惯
答：不午休的宝贝真让家长伤不起，但幼儿园制度如此，就要开导孩子好好遵守，这是孩子适应社会第一步，不要小视！老师一个人看着那么多孩子午睡，有一个不睡的，乱说话乱动的就会影响好多孩子不睡。而且床上乱动，就怕孩子磕了碰了的，老师只能管那些不睡觉的孩子，强制他们睡觉了。如果他白天睡了觉晚上就...
答：要对这种强迫睡午觉的行为进行举报并且处罚
答：首先，家长要主动和幼儿园老师沟通，让幼儿园老师了解孩子的作息习惯。在不影响其他孩子休息、不增加幼儿园管理难度的前提下，允许孩子带自己喜欢的公仔或者绘本，在午休时间里，让孩子有公仔陪伴、看看绘本、涂涂颜色等，做一些安静的事情，平静地度过这段时间。告诉孩子尽管自己不需要午睡，但是其他同伴需要...
答：可以举报，但建议了解完具体情况再考虑举不举报。个人认为，小孩子大多数都是精力旺盛那种，在幼儿园中午不睡午觉，如果还影响到其他小朋友，导致大部分小朋友都不睡觉的话还是建议接回家的。如果小朋友只是不睡午觉，但他乖乖躺在床上，不吵也不闹，老师让接回家的话你可以举报。建议你还是了解完具体...
答：一方面，每个幼儿的作息习惯不一样。让儿童认识到午睡的重要性并养成良好的午休习惯，需要一个时间过程。该幼儿园教师没有考虑到儿童的个体差异性，采用简单粗暴“一刀切”的方式，严重影响了幼儿的健康成长。另一方面，该教师的行为是对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，已严重违反了《...
