为什么很努力成绩却上不去？
我相信对于这个问题，很多人都会存在着自己的一些观点和看法，那就是为什么有些学生很努力，但是成绩却依旧很差？这个问题同样也成为了很多学生内心比较大的伤痛。
毕竟对于学生而言，学习已经成为了他们日常生活中最重要的组成部分。我相信大家在学生时代肯定也会遇到过这样的同学，他们在日常学习中非常刻苦努力，甚至在课堂中也很容易会受到老师的表扬，但是一到考试的时候就很容易翻车，这也是让一些老师感到疑惑的问题。那么就有一些网友认为他们有可能是智商的问题，但结果完全不是这个样子，完全是因为这些同学并没有在正确的方向上努力，这样只会离成功越来越远。
所以，在日常生活中，我们一定需要去找到适合自己的学习方法，也许对于别人而言，他们的学习方法非常适合他们，而且能够帮助他们短时间内去提升自己的学习成绩，但是别人的学习方法并不一定适合自己，所以我们一定要选择用大量的时间去找到适合自己的方法，这样在一定程度上才能花费最少的时间去获得最大的效益，不是吗？
当然，我们不能否定的一点是努力只是一种方式，但最重要的就是努力的方向是正确的，这样才能够让我们在学习中有事半功倍的效果，也许在努力的过程中，你发现你所获得的结果并不是非常的明显，但我们始终要明白只有我们不断的努力，再结合合适我们的学习方法，那样在一定程度上才能够让我们更好的去走向成功，也许在路上会偶遇到挫折，但只要我们能够坚持下去，你会发现成功就在眼前，而我们所遭遇的苦难，也将会成为我们胜利的基石。
成绩如下：
1、上课效率低，没听懂，做作业就很慢，所以看上去就很用功，但是因为没听明白，作业效果就比较差，成绩就不会好。
2、假装努力。看上去是一直在学习，但其实在心猿意马，不知想啥。书打开着可能目光散漫，没聚焦到内容上，半天不翻一页。表现在做作业上，就是拖拉。
3、接受能力差，也就是看上去有点笨。不一定是智力低，也可能是基础差，导致听不懂，学不会。
4、不会学，全靠死记硬背多练习，不总结不归纳，学成一锅粥，知识条理性差，记住了不会用。所以考试不会好。
简介：
成绩是汉语词汇，拼音是(chéng jì)，词性上是名词。“绩”古语最初含义是：把麻和棉搓（cuō）捻成线，成绩就是“制成棉麻线”，后来随着古代人诗句里各种情景的引用和比喻，到现在，逐渐有了双重词义：一是指“成功的业绩，成效”；另一个是指“在学校里学习取得的成就和收获”。
很努力成绩却上不去的原因有以下几点：
1、没有讲究效率。在学习上不要错误的以为时间花得越多就越好，成绩就一定会有所提高，不注重效率和效果，有可能是在做无用功。
比如当时我每天晚上学习到很晚，而且因为没有人管，一个人做题和看书都比较慢，效率也不高，并且因为晚睡导致第二天总是昏昏欲睡，没有精神，听课效果也不好，所以这其实是一件得不偿失的事情。
2、没有去查漏补缺。尽管准备了错题集，可是花费了太多的时间来整理错题，真正去看、去弄懂的时间却少之又少，这是比较忽视的一个问题，同样有点得不偿失。
3、没有进行一定的思考。学习一段时间后应该要停下来思考一下，自己的方法哪里是有问题的，学习效果是如何的，然后有哪里是需要调整的，多思考一下对学习应该是有帮助的。
4、低质量的勤奋，表面上很刻苦，实际上却刻意回避了真正需要解决的问题。此时可以调整方法，扎扎实实，把每一套自己做过的题全部学会，碰见不会就问同学、问老师，不留任何漏洞。做过的错题经常翻看、总结，加深印象，构建自己的知识体系。
5、短时间内依旧没有很大的进步，或许只是因为时间还未到而已。学习是一个需要长期坚持的过程，不可能立马收到回报。不必急功近利、不必追求立竿见影，只要每天能比前一天有一点突破、一点改善，而且朝着正确的目标。
第一个、只不过是在假努力，看起来自己是在努力了，可实际上学习时我注意力不集中，老师讲课时老是开小差。这样做，课后又不得不花更多时间去学习。可结果是产出很低，花了很多时间，可效率并不高。
第二个、不是努力没效果，而是错了方向，这里，题目因素也会有很大关系。比如：花了好大功夫去学习数学概率知识，结果高考概率考的简单，压轴在圆锥曲线，结果不会，成绩还是很差。
第三个、最不想承认的，但有时候人真的是是有差异的，要和自己比，看到自己每一次有没有进步，而不是和他人去比。
第四个、努力是否匹配了恰当的方法，成绩是非常依靠方法的，死记硬背在后期就不管用了，重点在理解和应用。
第五个、偏好喜欢的科目，非常偏科，尤其喜欢数学，所以会花很多时间在数学这一科目上，虽然孩子的数学成绩不错，但是总体成绩却不好。
不管是中考还是高考，注重的都是总体成绩，不会单单只看单科成绩。所以，在学习的时候，每个学科平均分配学习时间，在顾全大局的情况下，将孩子的弱势科目补习一下，一段时间过后，将会发现虽然还会有强弱科目的区别，但是整体实力已经大大增强。
您好，我认为造成这样的原因是：一是知识基础不扎实。毕竟你的入学成绩不是很理想。二是学习方法问题。在学习中有一种扳机现象 ，即某个关键性问题搞不懂，其他的问题也就都好像没搞懂，这时你再努力也由于力没用在点子上而难以奏效。三是学习心理负担过重，害怕退步，把学习成绩看成影响自己形象和别人对自己评价的关键，造成了过多的心理负担。学习能否成功，因素是多方面的，既与勤奋程度有关，又与方法有关。我建议你不妨从以下几个方面做起： 学会合理归因 挺拔的竹子为什么让人敬佩，是因为它每生长一个阶段，就要为自己做一个漂亮的小节。人也是同样！善于分析问题，才能更好地解决问题。考试的功能在于诊断。短短两个月，成绩起伏那么大，一定存在问题。
很努力成绩却上不去是没有讲究效率。在学习上不要错误的以为时间花得越多就越好，成绩就一定会有所提高，不注重效率和效果，有可能是在做无用功。比如当时我每天晚上学习到很晚，而且因为没有人管，一个人做题和看书都比较慢，效率也不高，并且因为晚睡导致第二天总是昏昏欲睡，没有精神，听课效果也不好，所以这其实是一件得不偿失的事情。没有去查漏补缺。尽管准备了错题集，可是花费了太多的时间来整理错题，真正去看、去弄懂的时间却少之又少，这是比较忽视的一个问题，同样有点得不偿失。
可能学习方法不对，平时多学习一下学霸的学习方式，不会的题目要及时解决掉。
答：解决办法：基础薄弱型的学生，很容易通过专业辅导来提高成绩。薄弱在学科上，不要薄弱在心里。4.苦学无效型 症结所在：学习很努力，但学习效率不高。具体分析：“苦学无效”困扰着很多中学生，学得累又考不好，使学生对学习产生厌恶感。该类学生是因为没找对适合自己的学习方法，学习缺乏技巧，导致效率...
答：我是一名学生,明明感觉很努力,可成绩为什么一直不行,作业也一塌糊涂？我分析一下，首先作业一塌糊涂，这是比较严重的问题。学习有这么几个环节是必须要打好的。一是听课，能听懂老师的讲课这是首要的条件，如果这一步有问题，成绩很难提高。二是课后作业，在听懂课的基础上，保质保量地完成作业，同时...
答：让孩子认识到只有自己好好学习，那么未来才可以找一份更加理想的工作。二、没有正确的学习方法一个好的学习方法可以提高学习效率，但是有很多孩子都比较懒，不想动脑筋思考。于是在遇到问题的时候，总想去寻求他人的帮助，所以说虽然看上去非常的努力，但是自己却没有动脑，这样知识也不会进入脑子里。那么...
答：我班里一位张同学们，平常授课看上去很用心，有时下课了的时间段也充分利用下去写作业，都不多言多语，下午也在去看书，写作业。但每一次考试分数只处在中等水平。之后认识到该学员有一个不太好的读书习惯，边写作业边去玩，精力不集中，别人用20分钟左右可以进行的工作，但很有可能要一个小时，既...
答：在学习当中，有的孩子他非常努力，时间也花了，作业也完成了，但是成绩往往提高不了，这个时候家长也很着急。而孩子自己其实也非常的纳闷，为什么我明明努力了，但是成绩就是提高不了呢。一、有可能是假努力如果孩子长期以往都是如此，明明花了时间在课堂上有认真听课，但是成绩就是不好，甚至是没有任何...
答：如果觉得自己学习很努力了，但成绩依然提不上去，甚至一直在原地踏步的话，的确会让人觉得难过与受挫。毕竟谁不想成为一个学习成绩很好的宝宝呢，但当努力与收获不能够成为正比时，的确会让人心情沮丧啊。那么，此时的我们何以要遭遇这样的境地呢？下面就让笔者来和大家分析一下，感兴趣的宝宝或家长不要...
答：1、上课效率低，没听懂，做作业就很慢，所以看上去就很用功，但是因为没听明白，作业效果就比较差，成绩就不会好。2、假装努力。看上去是一直在学习，但其实在心猿意马，不知想啥。书打开着可能目光散漫，没聚焦到内容上，半天不翻一页。表现在做作业上，就是拖拉。3、接受能力差，也就是看上去有...
答：知识基础不扎实。毕竟你的入学成绩不是很理想。学习方法问题。在学习中有一种扳机现象 ,即某个关键性问题搞不懂,其他的问题也就都好像没搞懂,这时你再努力也由于力没用在点子上而难以奏效。成绩上不去的原因 造成这样的原因是：一是知识基础不扎实。毕竟你的入学成绩不是很理想。二是学习方法问题...
答：你好，你努力学习成绩考不好，不能说明你笨，可能是你没有掌握到好的学习方法和学习技巧。如果考不上高中，你也可以考虑以3+2的方式就读公办统招本科大学，这样毕业后拿到的是全日制的本科学历，以后还能考取研究生或者公务员，这样发展前景才会更好一些的。
答：仔细研究了，成绩上去的原因主要有这几个：一是，用功的方法不对。一直以来，我认为学习是有方法的，方法得当，即事半功倍。方法不当，事倍功半。很多孩子学习成绩上不去，就是因为方法不当，只会死读书，不懂得融会贯通。会学习的孩子，通常会在学习的过程中不断总结，能很自然地把知识点按横线和...
