写看图写话的书写技巧有哪些呢?

kuaidi.ping-jia.net  作者:佚名   更新日期:2024-07-16

看图写话书写技巧如下:

1、开头空两格。有几幅图就写几个自然段。

2、第一句要明确写清:什么时间、谁、在哪儿、干什么。

3、通过仔细观察,展开想象,能够写出每幅图“最重要的情节”,必须详细写。所谓“详细写”,就是能写出人物间的对话,图中的人物具体是怎么做的,并能够用上恰当的动词。别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容,而不是其他图的内容。

4、能正确使用“,”“。”“?”“!”。能写通顺的句子,不丢字,不多字。学过的字必须写字,没有学过的字可以写拼音。

举例:春天来了,小河里的冰雪融化了,河水哗哗地流淌着,红花在青草的衬托下更显得娇艳欲滴,游鱼在荷花的掩护下到处乱窜,欢快地摆动着尾鳍,它们在水中欢快地游来游去。还不时地跳出水面,在水中吐着水泡泡,发出嘀嘀的声音,好像在为春天的到来而演奏着乐曲。飞鸟在天空上看得眼花缭乱,不知该从何下口。

拓展:

描写春天的句子如下(可用于看图写话):

1、美丽的春天来临了。阳光明媚,暖暖的春风吹到了柳树的身上,柳叶像少女的头发一样随风而起。

2、公园里到处都长满了绿油油的小草。叽叽喳喳的小鸟在草丛上做游戏。为了记录下美好的春天,老师带着同学们来到公园照相,他们玩得可高兴了!

3、春天在天空上,天空上飞满了五颜六色的风筝,有蝴蝶的、飞机的、蜻蜓的,春天在湖水里,湖面上有楼房的影子、小树的影子,我们的影子。

4、春天在我们眼睛里,我们看到了嫩嫩的小草、红红的小花、青青的假山、清清的湖水,春天就这样悄悄的走到我们身边。

5、冬爷爷依依不舍,慢吞吞地刚走。春姑娘就急不可奈地来了,她调皮地鼓起腮帮子,掇起樱桃小嘴轻轻地吹着。

6、桃花看见了,笑破了肚皮;小草看见了,猛地钻出地面;柳树看见了,甩起了她优美的长发。

7、看,远处走来一群小学生,他们戴着鲜艳的红领巾,背着背包。走在队伍最前面的手中高高地举着一面旗子,旗子在春风中随风摆动。他们有的在唱歌,有的在欣赏春天的景色,还有的在招呼后面的同学。

8、春天来了,太阳公公把他温暖的阳光洒在了大地上。树枝开始慢慢长出嫩芽,绿绿的小草从土里钻出来,五颜六色的花儿们抢着在春天里开放,小鸟在天空上自由自在的飞翔。

9、天空下起了小雨,小河上的冰雪融化了,小鱼们都游出来做游戏了。小雨落在树苗上,树苗有了春雨的滋润,它又长大了一点。



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    答:一、写眼不用“水汪汪”写外貌:写脸蛋不要用“圆圆的”,写脸色不要用“红通通”,写眼睛不要用“水汪汪”,写嘴巴不要用“小小的”,写耳朵不要用“大大的”,写个头不要用“高高的”,写身材不要用“胖胖的”。二、写说不要直接“说”写话干巴巴几句怎么办?陈老师的建议是,让人物说话。...
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    答:第一、写眼不用“水汪汪”:写外貌:写脸蛋不要用“圆圆的”,写脸色不要用“红彤彤”,写眼睛不要用“水汪汪”,写嘴巴不要用“小小的”,写耳朵不要用“大大的”,写个头不要用“高高的”,写身材不要用“胖胖的”。比如写嘴巴可以这样说:爸爸的嘴比河马的嘴还大,打个喷嚏,就能把自己吹...
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    答:1、仔细推敲写话要求找出要素 认真看图,培养观察力。对于小学低年级的小朋友来说观察能力是十分欠缺的。首先应引导他们看图要有顺序,或从上到下,或从下到上;或从远到近,从近到远;或从左到右,从右到左;或从中间到四周。对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解,再从画面中人物的形体...
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    答:看图写话书写技巧如下:1、开头空两格。有几幅图就写几个自然段。2、第一句要明确写清:什么时间、谁、在哪儿、干什么。3、通过仔细观察,展开想象,能够写出每幅图“最重要的情节”,必须详细写。所谓“详细写”,就是能写出人物间的对话,图中的人物具体是怎么做的,并能够用上恰当的动词。别人...
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    答:1、看图写话并不难,仔细观察放眼前。当宝贝们在考试,还是在平时的作业里,都会有看图写话,看图写话对有的孩子来说并不难,对有的孩子来说还是有点难度的,因为他不知道怎么下笔,怎么样去描述整幅图所要表达的意思,这时告诉孩子们不要慌,写好看图写话是有一些方法和技巧的,首先得仔细观察。...
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    答:看图写话写作技巧 一、写人 六要素:身份、外貌、动作、性格、语言和看法。1.描写身份:看清楚图中人是谁,准确判断图中人物的性别、年龄和身份。如:邻居家的小妹妹有三岁了。2.描写外貌:从图中人物的身高,长相,眼睛,头发,穿着等方面去描写。如:头顶扎了一个小辫子,胖乎乎的。3.描写动作:...
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    答:一二年级看图写话十个技巧如下:1、写眼不用“水汪汪”。写外貌:写脸蛋不要用“圆圆的”,写脸色不要用“红通通”,写眼睛不要用“水汪汪”,写嘴巴不要用“小小的”,写耳朵不要用“大大的”,写个头不要用“高高的”,写身材不要用“胖胖的”。这些万能词汇,会让孩子失去语言个性。2、写说...