人教版数学四年级上册教案第二单元人教版数学四年级上册教案
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-08-04
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1、一、填空.（15分） 82个十是（ ）,90000里有（ ）个万.2、 480956是（ ）位数,最高位是（ ）位.3、 8个十万,7个千,6个1组成（ ）,读作（ ）.4、 与78099相邻的两个数是（ ）和（ ）.5、 按顺序排列下数：76890 24508 136780 6、 比最大的六位数多1的数是（ ）.最小的七位数是（ ）.7、 被除数=（ ）×（ ） 减数=（ ）－（ ） 8、 一个因数=（ ）÷（ ）.被减数=（ ）＋（ ）.9、 把两个0和3个3组成只读一个0的数是（ ）.二、 判断.正确的在（ ）打“√”,错误的打“×”（5分）109876≈10万.（ ）.2、把一个梨分给5个人吃,每人吃五分之一.（ ）3、280000可以写成28万.（ ）4、在26（ ）381≈27万时,（ ）可以是2、3.（ ）5、读5000500时,只读一个0.（ ）三、用分数表示或涂色.（4分）（ ） （ 34 ）四、计算（40分）口算.（10分）3800＋800= 790＋250= 260－70= 1500＋600= 190＋580= 638－199= 25 ×16= 125 ×20=2800÷700= 1500÷30= 490÷70 = 130×50= 80×（76－69）= 6400÷ 80×7= 125 ×16=原因是人教版四年级数学上册教案很容易找的,而且人教版四年级数学上册教案现在也不是太难找.关于找具体的人教版四年级数学上册教案,我建议你到这里看看人教版四年级数学上册教案,之所以这里的人教版四年级数学上册教案比较全,其他地方的人教版四年级数学上册教案网,可能不如这里的人教版四年级数学上册教案全面,确定是哪儿都能找到人教版四年级数学上册教案,原因是人教版四年级数学上册教案很容易找的,而且人教版四年级数学上册教案现在也不是太难找.关于找具体的人教版四年级数学上册教案,。
小学四年级上册第二单元数学教案【四篇】
答：第一步,使量角器的中心点与角的顶点重合;第二步,使量角器的零刻度线与角一条边重合;第三步,看角的另一条边所对量角器上的刻度,就是这个角的度数。教师边说明边演示,巡视加以指导。 2、量出下列角的度数(P39、3)。(突出第二个角的边不够长可以延长边来量,要问学生为什么可以延长边来量的道理)。 四...
小学四年级数学第二单元线与角教案
答：平移铅笔:让学生动手用铅笔在方格纸上移一移,并说一说移的前后铅笔的位置关系。说明铅笔平移前后的线条是互相平行的。 二、平行 1、移一移: 第1题:这幅图中有许多组平行线,在引导学生进行观察时,先让学生用小棒移一移,然后说一说哪些线段是互相平行的。 第2题:本题平移后线段之间的平行关系是比较复杂的,特...
四年级上册数学教案全册人教版大全
答：四年级上册数学教案全册人教版大全(一) 一、教学内容 两种常见的数量关系P52——P53例4、例5。 二、教学目标 1.使学生初步认识单价、数量、总价以及速度、时间、路程的含义,在具体生活情境中理解和掌握这两组数量关系。 [2.认识这些常见的数量关系中各种不同数量的求法,会应用这些常见的数量关系解决一些实际问...
小学四年级数学上册《画角》教案
答：帮助的人:37.2万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 【教学内容】 人教课标版小学数学四年级上册第42页。 【教材、学情分析】 《画角》是人教版数学第二单元的最后一个内容,其认知基础是学生已经会用量角器量一个角的度数,并掌握了角的基本分类。本课的学习任务是让学生按照画角的步骤正确画出指定...
角的分类说课稿
答：我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书人教版数学四年级上册第二单元第三课时《角的分类》。这部分内容是在学生初步认识角，会用量角器量角的基础上进行教学的，教材借助两把折扇的实物素材认识平角和周角，通过观察、动手实践、探究掌握锐角、直角、钝角、平角、周角之间的关系，让学生感受到数学学习...
人教版数学四年级上册教案第二单元人教版数学四年级上册教案
答：关于人教版数学四年级上册教案第二单元，人教版数学四年级上册教案这个很多人还不知道，今天来为大家解答以上的问题，现在让我们一起来看看吧！1、一、填空.（15分） 82个十是（ ）,90000里有（ ）个万.2、 480956是（ ）位数,最高位是（ ）位.3、 8个十万,7个千,6个1组成（ ）,读作（ ）...
人教版四年级上册数学《平行与垂直》教案
答：1.学生想象在无限大的平面上两条直线的位置关系。教师：摸一摸平放在桌面上的白纸，你有什么感觉?(1)学生交流汇报。(2)像这样很平的面，我们就称它为平面。(板书：平面)我们可以把白纸的这个面作为平面的一部分，请大家在这个平面上任意画一条直线，说一说，你画的这条直线有什么特点?(3)闭上...
人教版四年级数学上册《一亿有多大》教案及教学反思
答：1. 各小组根据主题进行实践活动，并及时记录好活动中统计的数据，在记录单上完成相应的分析。2. 各小组汇报活动结果，教师根据汇报的情况帮学生建立实体模型，感知1亿有多大。四、交流推广：1. 小组汇报，教师根据汇报的情况帮学生建立实体模型，感知1亿有多大。2. 结合课本图片对学生进行人口、资源教育...
人教版四年级上册数学《角的分类》教案
答：1. 说出每个钟面上时针和分针所构成的角的名称。 2.哪些角是钝角,哪些角是锐角。 《角的分类》教案(二) 教学目标 1、 知识与技能目标:从实际出发,通过互动学习,让学生认识直角、平角、周角、锐角、钝角这几种常见的角,进一步加深对角的认识,理解角与角之间的关系,并能根据一定标准将角分类。 2、 过程与方法...
四年级数学《观察物体(二)》教案
答：四年级数学《观察物体(二)》教案【二】 教学内容: 人教版课程标准实验教科书数学二年级上册第67页例1和“做一做”。 教学目标: 1.让学生通过观察、比较,初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不一样的,要全面了解物体的特征,就需多方面、多角度观察,并学会根据看到的形状正确地判断观察者的位置。 2...
1、一、填空.（15分） 82个十是（ ）,90000里有（ ）个万.2、 480956是（ ）位数,最高位是（ ）位.3、 8个十万,7个千,6个1组成（ ）,读作（ ）.4、 与78099相邻的两个数是（ ）和（ ）.5、 按顺序排列下数：76890 24508 136780 6、 比最大的六位数多1的数是（ ）.最小的七位数是（ ）.7、 被除数=（ ）×（ ） 减数=（ ）－（ ） 8、 一个因数=（ ）÷（ ）.被减数=（ ）＋（ ）.9、 把两个0和3个3组成只读一个0的数是（ ）.二、 判断.正确的在（ ）打“√”,错误的打“×”（5分）109876≈10万.（ ）.2、把一个梨分给5个人吃,每人吃五分之一.（ ）3、280000可以写成28万.（ ）4、在26（ ）381≈27万时,（ ）可以是2、3.（ ）5、读5000500时,只读一个0.（ ）三、用分数表示或涂色.（4分）（ ） （ 34 ）四、计算（40分）口算.（10分）3800＋800= 790＋250= 260－70= 1500＋600= 190＋580= 638－199= 25 ×16= 125 ×20=2800÷700= 1500÷30= 490÷70 = 130×50= 80×（76－69）= 6400÷ 80×7= 125 ×16=原因是人教版四年级数学上册教案很容易找的,而且人教版四年级数学上册教案现在也不是太难找.关于找具体的人教版四年级数学上册教案,我建议你到这里看看人教版四年级数学上册教案,之所以这里的人教版四年级数学上册教案比较全,其他地方的人教版四年级数学上册教案网,可能不如这里的人教版四年级数学上册教案全面,确定是哪儿都能找到人教版四年级数学上册教案,原因是人教版四年级数学上册教案很容易找的,而且人教版四年级数学上册教案现在也不是太难找.关于找具体的人教版四年级数学上册教案,。
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答：平移铅笔:让学生动手用铅笔在方格纸上移一移,并说一说移的前后铅笔的位置关系。说明铅笔平移前后的线条是互相平行的。 二、平行 1、移一移: 第1题:这幅图中有许多组平行线,在引导学生进行观察时,先让学生用小棒移一移,然后说一说哪些线段是互相平行的。 第2题:本题平移后线段之间的平行关系是比较复杂的,特...
答：四年级上册数学教案全册人教版大全(一) 一、教学内容 两种常见的数量关系P52——P53例4、例5。 二、教学目标 1.使学生初步认识单价、数量、总价以及速度、时间、路程的含义,在具体生活情境中理解和掌握这两组数量关系。 [2.认识这些常见的数量关系中各种不同数量的求法,会应用这些常见的数量关系解决一些实际问...
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答：1.学生想象在无限大的平面上两条直线的位置关系。教师：摸一摸平放在桌面上的白纸，你有什么感觉?(1)学生交流汇报。(2)像这样很平的面，我们就称它为平面。(板书：平面)我们可以把白纸的这个面作为平面的一部分，请大家在这个平面上任意画一条直线，说一说，你画的这条直线有什么特点?(3)闭上...
答：1. 各小组根据主题进行实践活动，并及时记录好活动中统计的数据，在记录单上完成相应的分析。2. 各小组汇报活动结果，教师根据汇报的情况帮学生建立实体模型，感知1亿有多大。四、交流推广：1. 小组汇报，教师根据汇报的情况帮学生建立实体模型，感知1亿有多大。2. 结合课本图片对学生进行人口、资源教育...
答：1. 说出每个钟面上时针和分针所构成的角的名称。 2.哪些角是钝角,哪些角是锐角。 《角的分类》教案(二) 教学目标 1、 知识与技能目标:从实际出发,通过互动学习,让学生认识直角、平角、周角、锐角、钝角这几种常见的角,进一步加深对角的认识,理解角与角之间的关系,并能根据一定标准将角分类。 2、 过程与方法...
答：四年级数学《观察物体(二)》教案【二】 教学内容: 人教版课程标准实验教科书数学二年级上册第67页例1和“做一做”。 教学目标: 1.让学生通过观察、比较,初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不一样的,要全面了解物体的特征,就需多方面、多角度观察,并学会根据看到的形状正确地判断观察者的位置。 2...
