教学目标与教育目的有什么区别
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-08-31
教育狭义上指专门组织的学校教育，广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。那么教学目标与教育目的有什么区别？
1、定义不同。教学目的是教学领域里为实现教育目的而提出的的要求，反映的是教学主体即教师的需要。
2、教学目标是指对学习者通过教学后应该表现出来的可见的具体的、明确的表述。教学目标也成为行动目标。教学目标是教学设计活动的出发点和较终归宿。
3、指导范围不同。教学目的是教学领域里为实现教育目的而提出的--种概括的、总体的要求，对各级各类学校所有的教学活动都具有普遍的指导意义。教学目标只是对特定的教学活动起指导作用。
4、特点不同。教育目的具有稳定，体现了社会的意志和客观要求，是以指令的形式表现出来的，更多地带有强制，不具有可测量。
5、教学目标较多地体现了教学活动主体的要求，带有相当程度的自主和自由度，可以由教师根据需要加以调整、变更，具有较大的灵活。
教育目标和教育目的的区别
答：以助于教育教学行为1对教育目的教育目标培养目标课程目标教学目标等概念的辨析教育目的是一定社会培养人的总要求是根据不同社会的政治经济文化科学技术发展的要求。教育方针与教育目的既有联系又有区别教育方针和教育目的都是由国家规定，都是对教育的基本要求，都是全国必须统一执行的但教育方针是对教育工作的...
教育目的 培养目标 教学目标的区别和联系
答：教育目的是最高层次的的概念，它是培养各级各类人才的总的规定，各级各类学校的培养目标、教学目标都要依据教育目的的制定。培养目标是指不同类型、不同层次的学校的培养人的具体要求。教学目标是三者中最低层次的概念，它更为具体，微观到每堂课甚至是每个知识内容，教育目的和学校的培养目标是制定教学...
教学目标和教育目的一样吗?
答：教育目的的层次性包括：国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、教师的教学目标，这是逐渐从宏观到微观的变化。(1)培养目标是教育目的的具体化，是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制定的各级各类教育的培养要求。例如：新东方培养的是厨师，蓝翔培养的是挖掘机人才。每个学校培养的目标都各不相同。
怎样区分教育目的,培养目标,课程目标,教学目标
答：2、培养目标具有个体情况，也是一个长远目标，具体指学校以及家庭培养人的目标，受国家教育目的的影响；3、课程目标稍短期，是指各类学校为实现培养目标而安排的教学内容以及要求学生达到的程度；4、教学目标具有短期性，是课程设置的整体规划，它规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对...
简析教育目的与教育目标、教育方针的区别。
答：(1)教育目的不同于教育目标和专业培养规格。教育目的是对各级各类教育的人才培养标准的总体要求，而教育目标、专业培养规格是某一层次、类别教育或某一专业的具体要求。教育目标、专业培养规格的制定不应违背教育目的，但又不等于教育目的。同时，教育目的也影响、制约着课程目标和教学目标。(2)教育目的也不...
教学目标和教学目的的区别
答：教学目标 是指教学活动实施的方向和预期达成的结果，教学目标是一切教学活动的出发点和最终归宿，它既与教育目的、培养目标相联系，又不同于教育目的和培养目标。教育目的是把受教育者培养成为一定社会需要的人的总要求。教育目的是根据一定社会的政治、经济、生产、文化科学技术发展的要求和受教育者身心...
课程目标与教育目的、培养目标、教学目标的关系是什么?
答：从国家制定的教育目的到实际的课堂教学目标，经历了一系列的变化，可以分为四个不同层次的目标：教育目的、培养目标、课程目标、教学目标 (一)教育目的 教育目的是一定社会培养人的总要求，是根据不同社会的政治、经济、文化、科学和技术发展的要求以及受教育者身心发展的规律决定的。 (二)培养目标 是对...
教育目标与教学目标有什么联系和区别?
答：教育目标是根据一定社会的政治、经济、生产、文化科学技术发展的要求和受教育者身心发展的状况确定的。它反映了一定社会对受教育者的要求，是教育工作的出发点和最终目标，也是确定教育内容、选择教育方法、检查和评价教育效果的根据。教育目的与教学目的是普遍与特殊的关系。教育目的是国家培养什么样人才的总...
论述教育目的,课程目标与教学目标之间的关系
答：课程目标与教学目标之间的区别：含义不同：1） 课程标准通常包括了几种具有内在联系的标准，主要有内容标准（划定学习领域）和表现标准（规定学生在某领域应达到的水平）。广义上，课程目标定位于教育与社会的关系，视角比较大，涵盖是全层次的。包含了：包含了“教育方针”、“教育目的”、“培养目标”、...
三,简答题1.什么是教学目标?它和教育目的,培养目标之间有何关系
答：教学目标，教育目的，培养目标，这三者的范畴不一样。一、（包含了两个易混淆的概念）：1、教育目的与教育方针：教育方针是教育工作的宏观指导思想，是总的教育方向。教育方针的结构包括三个组成部分：教育性质和教育方向，教育目的，实现教育目的的基本途径和根本原则。2、教育目的与培养目标：教育目的是...
1、定义不同。教学目的是教学领域里为实现教育目的而提出的的要求，反映的是教学主体即教师的需要。
2、教学目标是指对学习者通过教学后应该表现出来的可见的具体的、明确的表述。教学目标也成为行动目标。教学目标是教学设计活动的出发点和较终归宿。
3、指导范围不同。教学目的是教学领域里为实现教育目的而提出的--种概括的、总体的要求，对各级各类学校所有的教学活动都具有普遍的指导意义。教学目标只是对特定的教学活动起指导作用。
4、特点不同。教育目的具有稳定，体现了社会的意志和客观要求，是以指令的形式表现出来的，更多地带有强制，不具有可测量。
5、教学目标较多地体现了教学活动主体的要求，带有相当程度的自主和自由度，可以由教师根据需要加以调整、变更，具有较大的灵活。
答：以助于教育教学行为1对教育目的教育目标培养目标课程目标教学目标等概念的辨析教育目的是一定社会培养人的总要求是根据不同社会的政治经济文化科学技术发展的要求。教育方针与教育目的既有联系又有区别教育方针和教育目的都是由国家规定，都是对教育的基本要求，都是全国必须统一执行的但教育方针是对教育工作的...
答：教育目的是最高层次的的概念，它是培养各级各类人才的总的规定，各级各类学校的培养目标、教学目标都要依据教育目的的制定。培养目标是指不同类型、不同层次的学校的培养人的具体要求。教学目标是三者中最低层次的概念，它更为具体，微观到每堂课甚至是每个知识内容，教育目的和学校的培养目标是制定教学...
答：教育目的的层次性包括：国家的教育目的、各级各类学校的培养目标、教师的教学目标，这是逐渐从宏观到微观的变化。(1)培养目标是教育目的的具体化，是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制定的各级各类教育的培养要求。例如：新东方培养的是厨师，蓝翔培养的是挖掘机人才。每个学校培养的目标都各不相同。
答：2、培养目标具有个体情况，也是一个长远目标，具体指学校以及家庭培养人的目标，受国家教育目的的影响；3、课程目标稍短期，是指各类学校为实现培养目标而安排的教学内容以及要求学生达到的程度；4、教学目标具有短期性，是课程设置的整体规划，它规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对...
答：(1)教育目的不同于教育目标和专业培养规格。教育目的是对各级各类教育的人才培养标准的总体要求，而教育目标、专业培养规格是某一层次、类别教育或某一专业的具体要求。教育目标、专业培养规格的制定不应违背教育目的，但又不等于教育目的。同时，教育目的也影响、制约着课程目标和教学目标。(2)教育目的也不...
答：教学目标 是指教学活动实施的方向和预期达成的结果，教学目标是一切教学活动的出发点和最终归宿，它既与教育目的、培养目标相联系，又不同于教育目的和培养目标。教育目的是把受教育者培养成为一定社会需要的人的总要求。教育目的是根据一定社会的政治、经济、生产、文化科学技术发展的要求和受教育者身心...
答：从国家制定的教育目的到实际的课堂教学目标，经历了一系列的变化，可以分为四个不同层次的目标：教育目的、培养目标、课程目标、教学目标 (一)教育目的 教育目的是一定社会培养人的总要求，是根据不同社会的政治、经济、文化、科学和技术发展的要求以及受教育者身心发展的规律决定的。 (二)培养目标 是对...
答：教育目标是根据一定社会的政治、经济、生产、文化科学技术发展的要求和受教育者身心发展的状况确定的。它反映了一定社会对受教育者的要求，是教育工作的出发点和最终目标，也是确定教育内容、选择教育方法、检查和评价教育效果的根据。教育目的与教学目的是普遍与特殊的关系。教育目的是国家培养什么样人才的总...
答：课程目标与教学目标之间的区别：含义不同：1） 课程标准通常包括了几种具有内在联系的标准，主要有内容标准（划定学习领域）和表现标准（规定学生在某领域应达到的水平）。广义上，课程目标定位于教育与社会的关系，视角比较大，涵盖是全层次的。包含了：包含了“教育方针”、“教育目的”、“培养目标”、...
答：教学目标，教育目的，培养目标，这三者的范畴不一样。一、（包含了两个易混淆的概念）：1、教育目的与教育方针：教育方针是教育工作的宏观指导思想，是总的教育方向。教育方针的结构包括三个组成部分：教育性质和教育方向，教育目的，实现教育目的的基本途径和根本原则。2、教育目的与培养目标：教育目的是...
