高一高二，成绩在班上都是名列前茅，很有优越感，可到高三成绩就就下降了，很着急。其实我的基础不错，头
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-07-16
高一高二，都名列前茅，到高三成绩却大幅度下降，每次考得都不能使人满意，但是我学的更认真，而且掌握的
其实放松心，平时成绩的好坏不代表一切，你只是比较注重名词的好坏而忽略了本质的东西。不一定是你的成绩下降了，我有可能是他们的成绩提高了。目的不是和别人论高低，考学是最终目的。分析试卷把错的都弄明白了就好，关键时候还是看文科考的好坏，俗称背诵的东西好拿分
放松心态 不要总和别人比 你要和自己比
考试中心理素质也是一个关键
过去不过,将来不来
答：在大多数的人眼里，学艺术的学生都是文化成绩不够优秀的，但是小馨不同，高一高二成绩名列前茅。但她知道这不是她想要的，怀揣着心中的梦想，毅然踏上北上京城的道路，放下过去的学习成就，一切从零开始。培训是艰辛的，生活是煎熬的，付出是有回报的，她考上了中央美术学院！在大多数同学的眼里，央...
平时在班里成绩一直名列前茅,可是这次还有一科不及格,怎么办
答：学习好的人通常会非常在意自己的名次的，尤其是到了出考试成绩的时候会更加的紧张，考试考砸了，感觉丢人了？这都不是事，一次失败难道要代表你一生都是失败的吗？当然不能，相信这个道理你会懂，没什么大不了，生活还要继续，你需要做的是总结经验教训，端正心态争取下次打一个漂亮的翻身仗！
高二班学生评语
答：学校组织的各种活动都能积极参加。寄语:青春的季节充实自己最好的方式就是集中精力求学。 18、该生性格随和,热爱学习,有乐观的人生态度,办事稳重,学习自觉、认真、刻苦,有上进心和较强的接受能力,工作上,能认真负责地完成老师布置的任务,是老师的得力助手,在班里能起好带头作用,能从严要求自己,学习成绩名列前茅。
学校评价学生评语
答：各科成绩扎实,学习计划条理性强,理科成绩一直名列前茅。希望今后能保持已经取得的成绩,多关心班集体,注意克服缺点,养成谦逊踏实的品格,努力提高现有成绩,成为一个全面发展的优秀中学生。聪明能干,性格活泼开朗,乐于助人,在学习上善于帮助同学排忧解难,劳动积极,和同学相处融洽,喜欢动脑筋,是个称职的好体委。对待学习...
高中生的发展报告评语(要就思想、学习、生活上的优、缺点来写)快一点...
答：高一高二两年时间内，我曾想追赶上来，并多次参加学生会等学校组织内部职务的竞选，但都没能如愿，自己学习成绩的落后给我的发展造成了极大的阻碍，我自此下定决心，尽全力提升学习成绩。上高三以后，我进一步认识到了学习的重要性，并通过正确的学习方法和坚持不懈的努力取得了比较大的进步，更是取得了一模...
儿子今年高二了,第一次月考理科646分,这样的成绩高考能上什么大学?
答：那么，当自己的孩子高二的时候，能考出650分左右的高分，在高三的时候是否能够考上一个很好的大学呢？如果孩子在高一高二的时候学习成绩都非常的优秀，并且在学校的排名一直是名列前茅的话，那么在高三的时候如果不发生任何的改变，还是能够考上一个非常好的名牌大学的。但是孩子在高一高二的成绩并不能够...
高中三年,你都有哪些收获?
答：获学校“三好学生”“优秀班干部”“校园自律之星”等称号，带领班级连续一学期获得校纪律流动红旗，认真负责好每节自习课，给同学们营造一个安静的学习环境。我勤学好问，学习上严格要求自己，成绩名列前茅，高二获“学习进步奖”等称号。作为体育委员，我爱好运动，力求德、智、体全面发展。在素质教育...
高三励志:一个差生从学渣到学霸的奇迹
答：因为我有勇气和信念。高二时是班里的末等生，高三毕业时在班中名列前茅，不是天才，没有过人天赋，就是努力和坚持，还有那星星点点微光，那个叫做信念的东西支撑着，一直向前，度过最难过的时段，走过最泥泞的路。谁都有过不堪，都有过过去。同样，也曾抽烟打架逃课，可是最终高考给了自己最好的结果。...
高二成绩能否定型?
答：或许有人发现了一种现象:有些学生在高一的时候成绩非常好,在班内名列前茅。但是一到高二,这种优势就不明显了,甚至出现了下滑。 什么原因? 在高一下学期的时候,学生们就开始选科了,多数学生选择自己喜欢或者擅长的学科。 那些成绩下滑、优势不再明显的学生,多数属于这种情况:高一各学科比较均衡,都处于中上游,9门...
女孩在小学成绩好,到初中就不好了吗?
答：小学是感性阶段，主要是基础知识。中学是理性阶段，逐渐拼的的智商，完全是两个不同的学习范畴，只有到了中学阶段才能看到以后得学习成就。
其实考试这东西你要平常心，成绩是有幅度变化的，相当於你现在是在低谷，过後就是高峰啦。还有你说对知识掌握得更透彻，那高三了题型多少有变化，你是否能很好的应对呢？考完试你有没有分析分数是怎麼丢掉的呢？是大意，还是不会，还是分析方法需要改变？多总结啊，别只想著我怎麼可能考不高
你好，在学习上粗心确实是很多学生存在的共性，你也不用太着急，只要慢慢的改进，成绩还是很快可以提高的。
粗心主要是由于你平时没养成好的学习习惯或者基础知识不够扎实，建议你在平时的学习当中注意到这一点，你现在已经意识到粗心带来的麻烦，这样你就会有意识的克制自己在做事情的时候粗心。其次，你要运用正强化的方法。强化什么是关键。你可能为了自己的粗心而一遍一遍地说自己粗心……，其实是在强化你的粗心，但是如果反过来做，在你粗心的时候不理睬他，淡化他的粗心，然后在自己偶尔不粗心的时候马上表扬自己，强化自己的细心，这样慢慢地他就会向着细心方向发展了。再次，千万不要给自己贴负标签。即使知道有粗心的毛病也不能总说，总说，你就会认为自己就是这个样子了。我认为你告诉自己高考一定能行，不是盲目自信，确实有一定的道理。我家孩子以前在学习上也很粗心，我们做家长的也不知道怎么帮助他改善，后来听别人说这是孩子学习习惯的问题，就找了平盟的李老师给孩子辅导。在老师的辅导下，孩子在学习上粗心大意的毛病基本上改掉了，学习成绩也有了大幅度的提高，现在养成了良好的学习习惯。
学生学习粗心的毛病，可以从生活小的小细节去帮助改正，也可以通过老师的辅导进行纠正，希望我的建议对您有帮助。
其实放松心，平时成绩的好坏不代表一切，你只是比较注重名词的好坏而忽略了本质的东西。不一定是你的成绩下降了，我有可能是他们的成绩提高了。目的不是和别人论高低，考学是最终目的。分析试卷把错的都弄明白了就好，关键时候还是看文科考的好坏，俗称背诵的东西好拿分
放松心态 不要总和别人比 你要和自己比
考试中心理素质也是一个关键
答：在大多数的人眼里，学艺术的学生都是文化成绩不够优秀的，但是小馨不同，高一高二成绩名列前茅。但她知道这不是她想要的，怀揣着心中的梦想，毅然踏上北上京城的道路，放下过去的学习成就，一切从零开始。培训是艰辛的，生活是煎熬的，付出是有回报的，她考上了中央美术学院！在大多数同学的眼里，央...
答：学习好的人通常会非常在意自己的名次的，尤其是到了出考试成绩的时候会更加的紧张，考试考砸了，感觉丢人了？这都不是事，一次失败难道要代表你一生都是失败的吗？当然不能，相信这个道理你会懂，没什么大不了，生活还要继续，你需要做的是总结经验教训，端正心态争取下次打一个漂亮的翻身仗！
答：学校组织的各种活动都能积极参加。寄语:青春的季节充实自己最好的方式就是集中精力求学。 18、该生性格随和,热爱学习,有乐观的人生态度,办事稳重,学习自觉、认真、刻苦,有上进心和较强的接受能力,工作上,能认真负责地完成老师布置的任务,是老师的得力助手,在班里能起好带头作用,能从严要求自己,学习成绩名列前茅。
答：各科成绩扎实,学习计划条理性强,理科成绩一直名列前茅。希望今后能保持已经取得的成绩,多关心班集体,注意克服缺点,养成谦逊踏实的品格,努力提高现有成绩,成为一个全面发展的优秀中学生。聪明能干,性格活泼开朗,乐于助人,在学习上善于帮助同学排忧解难,劳动积极,和同学相处融洽,喜欢动脑筋,是个称职的好体委。对待学习...
答：高一高二两年时间内，我曾想追赶上来，并多次参加学生会等学校组织内部职务的竞选，但都没能如愿，自己学习成绩的落后给我的发展造成了极大的阻碍，我自此下定决心，尽全力提升学习成绩。上高三以后，我进一步认识到了学习的重要性，并通过正确的学习方法和坚持不懈的努力取得了比较大的进步，更是取得了一模...
答：那么，当自己的孩子高二的时候，能考出650分左右的高分，在高三的时候是否能够考上一个很好的大学呢？如果孩子在高一高二的时候学习成绩都非常的优秀，并且在学校的排名一直是名列前茅的话，那么在高三的时候如果不发生任何的改变，还是能够考上一个非常好的名牌大学的。但是孩子在高一高二的成绩并不能够...
答：获学校“三好学生”“优秀班干部”“校园自律之星”等称号，带领班级连续一学期获得校纪律流动红旗，认真负责好每节自习课，给同学们营造一个安静的学习环境。我勤学好问，学习上严格要求自己，成绩名列前茅，高二获“学习进步奖”等称号。作为体育委员，我爱好运动，力求德、智、体全面发展。在素质教育...
答：因为我有勇气和信念。高二时是班里的末等生，高三毕业时在班中名列前茅，不是天才，没有过人天赋，就是努力和坚持，还有那星星点点微光，那个叫做信念的东西支撑着，一直向前，度过最难过的时段，走过最泥泞的路。谁都有过不堪，都有过过去。同样，也曾抽烟打架逃课，可是最终高考给了自己最好的结果。...
答：或许有人发现了一种现象:有些学生在高一的时候成绩非常好,在班内名列前茅。但是一到高二,这种优势就不明显了,甚至出现了下滑。 什么原因? 在高一下学期的时候,学生们就开始选科了,多数学生选择自己喜欢或者擅长的学科。 那些成绩下滑、优势不再明显的学生,多数属于这种情况:高一各学科比较均衡,都处于中上游,9门...
答：小学是感性阶段，主要是基础知识。中学是理性阶段，逐渐拼的的智商，完全是两个不同的学习范畴，只有到了中学阶段才能看到以后得学习成就。
