有谁能够详细地列出东莞的所有公立中小学的名称？（最好写上在哪个镇）
1、公办中学：
东莞中学 东莞中学松山湖学校 东莞市第一中学 高级中学
市实验中学 东莞中学初中部 石龙中学 长安中学
常平中学 可园中学 大岭山新风中学 黄江中学
低涌中学 玉兰中学 东坑中学 企石中学
寮步中学 南城中学 东城高级中学 清溪中学
塘厦中学 樟木头中学 石碣中学 石碣崇焕中学
凤岗华侨中学 长安实验中学 常平振兴中学 万江中学
厚街中学 大朗中学 万江三中 横沥中学
东莞群英学校 石龙三中 大岭山中学 石龙二中
沙田广荣中学 塘厦二中 虎门三中 沙田中学
虎门中学 大朗一中
2、公办普通小学：
莞师附属小学 莞城运河小学 大朗中心小学 桥头中心小学
莞城建设小学 高步中心小学 塘厦中心小学 横沥中心小学
樟木头中心小学 东城中心小学 南城阳光一小 南城阳光中心小学
南城阳光第五小学 东坑中心小学 莞城实验小学 长安中心小学
莞城中心小学 虎门中心小学 樟木头实验小学 常平第一小学
黄江实验小学 南城阳光一小 高步东联小学 长安厦岗小学
寮步石龙坑小学 黄江梅塘小学 虎门北栅小学 寮步横坑小学
樟木头实验小学 虎门镇口小学 凤岗雁田小学 凤岗端风小学
大岭山向东小学 企石东山小学 长安第一小学 大朗镇实验小学
大朗巷头小学 大朗镇鸣凤小学 大朗新民小学 谢岗南面小学
麻涌大盛小学 大岭山新塘小学 凤岗中心小学 凤岗油甘埔小学
凤岗官井头小学 凤岗镇田学校 茶山二小 塘厦一小
寮步西溪小学 大朗三星小学 虎门大宁小学 大岭山第五小学
3、民办教育：
东华高级中学 东莞市光明中学 东华初级中学 东莞南开实验学校 莞城英文实验学校 市光明小学 东华小学 岭南学校
石碣新民学校 北师大翰林实验学校 华师大嘉玛学校 御花苑外国语学校
虎门外语学校 塘厦水霖学校 新世纪英才学校 南城宏远外国语学校
沙田东方明珠学校 北师大东莞石竹附属学校 塘夏水霖学校 南城星河学校
北大学园博雅外国语学校 厚街海月学校 东莞东晖学校 清溪晨光学校
光大新亚外国语小学
参考资料： 上东莞教育局 网站
一、填空(29分)
1、请用A、A、D、I、K、N、U这七个字母合理组合，把加上声调后形成的音节词语写在横线上，并把相应的汉字词语写在对应的括号里（2分）
_____________ ____________ ______________ ____________
（ ） （ ） （ ） （ ）
2、从前，有位读书先生，他在自己的书房写了一幅对联：“好读书不好读书，好读书不好读书。”乍看，上下联完全重复，其实颇有深意。上联写的是年轻的时候读书的情形，下联写的是老年以后读书的情形。要把意思表达准确，关键在于把“好”字的声调读准，四个“好”字的正确读音依次是：_______、_______、______、______。（2分）
3、将“梅花、荷花、桃花、桂花”按一定的顺序排列，并在括号里注明排列的理由、（3分）
(1)_______ 、 ________ 、 _________ 、 ___________ ( )
(2)_______ 、 ________ 、 _________ 、 ___________ ( )
(3)_______ 、 ________ 、 _________ 、 ___________ ( ) 4、补充叠词成语。（2分）
得意 生机 小心 气势
玉立 不绝 逼人 如生
5、补充成语或歇后语。（3分）
一夫当关 聪明一世，
路遥知马力， 姜太公钓鱼
张飞穿针 外甥打灯笼
6、在“然”字前面填上合适的字，组成词语。（2分）
_____然大悟 ____然纸上 _____然有序 ____然自得
_____然开朗 ____然大怒 _____然泪下 ____然大波
7、根据成语典故，在横线上填写历史人物的名字。（2分）
（1）________卧薪尝胆。 （2）________无颜见江东父老。
（3）________三顾茅庐。 （4）________身在曹营心在汉。
8、古往今来，人们对读书和写作有许多精辟的总结，如：要读有益的书，因为书是知识的 ，力量的 ，智慧的 ，生活的 。再如：“书读百遍， ”，这是强调 ；“读书破万卷 ”，这是强调 （5分）
9、填空。
“万古长青、千山一碧、翠色欲流”这三个词都是描写“绿”的词，其中“万古长青”表示绿的_______________，“千山一碧”表示绿的________________，“翠色欲流”表示绿的________________；“万水千山、绿水青山、崇山峻岭”这三个词都是描写“山”的词，其中“万水千山”是形容_________ ，“绿水青山”是形容______ ，“崇山峻岭”是形容____________。（3分）
10、用另一成语来解释下列成语，即写出一个意思相同的成语。（5分）
画蛇添足（ ） 得意忘形（ ） 有条不紊（ ） 聚精会神（ ）
二、选择正确的答案，将序号填在括号里。（5分）
1、下列诗句中的“/”表示朗读的停顿，停顿正确的一项是（ ）（1分）
A．轻轻地/我/走了，正如我/轻轻地/来；我/轻轻地/招手，作别/西天的/云彩
B．轻轻地/我走/了，正如我/轻轻地/来；我/轻轻/地/招手，作别/西天的/云彩
C．轻轻地/我/走了，正如我/轻轻/地/来；我/轻轻地/招手，作别西天/的/云彩
D．轻轻/地/我走了，正如/我/轻轻地/来；我/轻轻地/招手，作别/西天的/云彩
2、下面三句话，后面都空缺了，空缺处原文用a、b、c标明写在后面。请完成三道选择。（3分）
①不是所有的欢笑都表达高兴，就像___。 a.不是所有的名声都表达实情。
②不是所有的掌声都表达欢迎，就像____。 b.不是所有的眼泪都表达痛苦。
③不是所有的职称都表达能力，就像____。 c.不是所有的喝彩都表达赞颂。
（1）请从下列组合中，选出与①②③相对应的最恰当的搭配项（ ）
A．a b c B．b c a C．b a c D．c b a
（2）上面这组句子所揭示的是（ ）
A．言与行的矛盾 B．表里不一的矛盾
C．一般与特殊的矛盾 D．全面与片面的矛盾
（3）上面这组句子的表现手法是( )
A．比喻 B．拟人 C．排比 D．对比 E．类比
3、选择恰当的关联词，正确的一组是（ ）（1分）
（ ）虚心地承认错误、缺点，（ ）决心改正这些错误、缺点，从错误、缺点中学会新的知识、本领，（ ）能使知识不断深化，（ ）逐步掌握规律，取得胜利。
A．只要、或者、才、而 B．只有、或者、就、因而
C．只要、并且、就、因而 D．只有、并且、才、从而
三、从十首古诗词中各选出一句带有“黄”字的诗句或词句来，写在下面的横线上。（5分）
1、_______________________ 2、__________________________
3、_______________________ 4、__________________________
5、_______________________ 6、__________________________
7、_______________________ 8、__________________________
9、_______________________ 10、_________________________
四、请用“我去”两个字组成表达四种不同语气的句子；再用“我去”作为复杂句子的一个分句，写出表示不同的关系的句子。（4分）
1、四种不同语气的句子：
（1） （2）
（3） （4）
2、四种不同关系的复杂句子：
（1）并列关系：
（2）因果关系：
（3）条件关系：
（4）转折关系：
五、阅读（22分）
阅读（一）：读下面短文，完成1—5题（9分）。
非雪天不能读书
①读书不分四时。春天读书，有杏花春雨，别具一番风情；夏天读书，有接天莲叶相伴，也令人神往。而我半生读书，都似乎与杏花、春雨、莲叶无缘，飘满记忆中的是山乡茅屋的一天风雪。
②我年少时即插队山区，那里地旷人稀，劳动很紧张，每年繁忙的春耕春播、夏收夏种、秋收秋种，常常是忙得两头摸黑。虽然有时雨天不出工，但能够留给我读书的时间毕竟太少，也太零碎。
③只有冬天，对我来说是奢侈（shēchǐ）的日子，会有整把整把的时日供我闭户读书，我可以在火炉里煨上几只红薯，让书香伴着苗条。书读足了，就从灰烬里拔出几只又香又烫的红薯香来吃，吃饭后又翻开喜爱的书来读。这种时日，我往往将平日里想读而无暇读的书堆满一床，逐本读过去，或者将一年中零零散散读过的书全翻出来，恣意地重读一遍。
④雪夜读书在我也是欢乐的事。一炉红火，满室雪光，四野静谧（mì）的落雪声，我时而默诵，时而低吟，一直到雄鸡初啼才恋恋不舍地吹灯睡觉。现在回想起来，我平所读的书，在那些雪天里读的最多，也记忆最深。
⑤我常常思忖：为什么我一回忆起读书的生活，总是想到那些苦寒的雪天？难道我就没有杨柳岸边书相伴的日子吗？难道我今天在窗明几净的书房里读书不值得留恋吗？可是近年来我的读书成了消遣，早期的锐志没有，更常常禁不住灯红酒绿的诱惑。许多书买来，一堆一堆还没翻过，有些只看了开头的几页就再也没有碰过。现在我似乎懂了：人的一生，可用来读书的日子数来不少，但真正用在读书上的时间却不多。读书，是需要一点生存压力的。清人袁枚在《黄生借书说》里道，年轻时因家贫，他如饥似渴地借书读，做官后，生活安顺，书也“俸去书来”容易得到了，反而“素蟫灰丝，时蒙卷轴”，读书的时间反倒不多了。
⑥袁枚说的是书非借不能读，而我则想说书非雪天不能读。寒冬，是时令的雪天；艰难逆境，是人生的雪天；清静寡欲，是情志的雪天。雪天读书，正如旅人在风雪之夜里对家园的思念，更有一翻神思的投入和彻骨的深味。
1、第①段中，“有连天莲叶相伴”一句，是由______朝诗人_________的诗句___________________________转化而来。（2分）
2、第①段中“一天风雪”中“一天”的意思是________________________；第④段中“恋恋不舍”一词体现出一种感情，它与本段中________一词相呼应。（2分）
3、“奢侈”的本义是花大量钱财追求过分享受，它在第③段中如何理解？（1分）
4、综观全文，题目中的“雪天”既指_________的雪天，也指_______的雪天。（1分）
5、用“//”将全文分作两段，并概括各段大意。（3分）
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
第一段
第二段
阅读（二）：读下面的小说，完成1—7题。（13分）
锁
谁都有不小心的时候，老张出门倒水，随手一带，门“砰”地一下锁住了。
他拎着脸盆，站在门边发愣。热心的邻居拥来，想尽了办法，结果还是——“没门儿”。
我家大姑站在人群里眨眼，忽然她笑起来，挤到老张跟前神秘地说着什么，眼神一个劲地往南院飞。老张愁眉渐渐舒展，却又显得很为难，大姑摆摆手，叫上几个小伙子连请带拽地拉来了南院的李小川。
小川前几年因偷盗，在劳教所呆了一年多。现在他成天不言不语，闷着头在厂里干活，谁也没再听说过干那号事。平时人们很难想起他来，似乎院里根本就没这个人。
他茫然不知所措地被人们推到门前。大姑脸上浮着尴尬的笑容，拉着他连说带比画；老张笨拙地拿根烟一个劲儿地往他嘴里塞。他们极力怂恿小川打开这把锁。
小川脸上有些发红，鼻头上沁出细密的汗珠。他低着头，手抄在口袋里，紧抿着嘴唇，一只脚在地上来回蹭着。（ ）邻居们期待的好奇的目光落在他身上，一下子周围变得异常安静。
他终于像是下了决心，慢慢抬起头，脸上现出一种古怪的表情来，似乎想笑一笑，却又笑不出来。他用手背拭了一下鼻子上的汗水，向邻居要了一根旧锯条。
他缓缓举起手，仿佛提着根千斤重的东西。人们注意地望着他的一举一动，后面的人起劲地往里挤，往上踮脚……他忽然闭上眼睛，锯条顺着门缝往里插，手猛地一抖。谁都没弄清是怎么回事，老张的门打开了。
一片说不清是什么意思的“啧啧”声从人们口里发出来。小川拨开人群低着头往南院走去。我看见大姑又开始眨眼，目光富有深意地向人们扫了一圈，随后她急步跟上小川，满面堆笑而又似乎漫不经心地问小川会不会开保险箱。
小川站住了，一双眼忽然变得冰冷、冰冷的，那寒彻人心的目光迟钝地盯住大姑僵住的笑脸，又缓缓扫过人群，嘴角痛苦地抽搐着发出一声低沉的冷笑。
“当”的一声，钢锯条在他的指间折成两截，他用尽全力把它扔到远远的阴沟边，像是扔出了一件沉重而又污秽不堪的东西。这一瞬间，我发现他的手指闪着一星红色的光点。
我的心骤然紧缩了，我几乎是跑着回到家里。我似乎觉得，我的心也在滴血。
第二天，大姑和老张家都换上双保险锁。
1 、以上是一篇微型小说，请用简要话概括小说情节，不超过30个字。（2分）
2、通过这篇小说，作者要提醒人们的是（ ）（1分）
A．请给改邪归正的失足青年起码的信任。
B．不要希求人们会真正相信失足青年。
C．请理解改邪归正的失足青年的上进愿望。
D．不要苛求失过足的青年言行完美无缺。
3、小说两次写到大姑“眨眼”，两次眨眼，各有用意。请分别有文中找出句子来说明大姑眨眼的用意。（2分）
第一次眨眼的用意
第二次眨眼的用意
4、锁撬开后，“一片说不清是什么意思的‘啧啧’声从人们口里发出来。”根据小说的内容，“说不清的意思”实际上可以分析出几种来，请你谈谈两种理解。（2分）
（1）
（2）
5、小说倒数第2段，“我似乎觉得，我的心也在滴血”中“也”字在此有何含义？（1分）
6、文中括号处省略了描写小川此刻的心理活动的话，请在下面横线上补写出来。（2分）
7、请写出文中引号的作用。（1分）
（1）“砰”、“啧啧”、“当”这三处引号的作用是
（2）“没门儿”这处引号的作用是
8、小说以“锁”为题有何意义？（2分）
东莞中学 东莞群英学校 东莞中学松山湖学校 高级中学
市实验中学 东莞中学初中部 虎门中学 东莞市第一中学
常平中学 可园中学 大岭山新风中学 大朗中学
万江中学 玉兰中学 东坑中学 企石中学
寮步中学 南城中学 东城高级中学 清溪中学
塘厦中学 樟木头中学 虎门三中 沙田中学
大岭山中学 长安实验中学 常平振兴中学 石龙中学
长安中学 横沥中学 沙田广荣中学 大朗一中
低涌中学 黄江中学 厚街中学 万江三中
石碣中学 石碣崇焕中学 凤岗华侨中学 塘厦二中
石龙三中 石龙二中
普通小学
莞师附属小学 莞城运河小学 大朗中心小学 桥头中心小学
莞城建设小学 高步中心小学 塘厦中心小学 横沥中心小学
樟木头中心小学 东城中心小学 南城阳光一小 南城阳光中心小学
南城阳光第五小学 东坑中心小学 莞城实验小学 长安中心小学
莞城中心小学 虎门大宁小学 樟木头实验小学 常平第一小学
黄江实验小学 南城阳光一小 高步东联小学 长安厦岗小学
寮步石龙坑小学 黄江梅塘小学 虎门北栅小学 寮步横坑小学
樟木头实验小学 虎门镇口小学 凤岗雁田小学 凤岗端风小学
大岭山向东小学 企石东山小学 长安第一小学 大朗镇实验小学
大朗巷头小学 大朗镇鸣凤小学 大朗新民小学 谢岗南面小学
麻涌大盛小学 大岭山新塘小学 凤岗中心小学 凤岗油甘埔小学
凤岗官井头小学 凤岗镇田学校 茶山二小 塘厦一小
寮步西溪小学 大朗三星小学 大岭山第五小学
职业学校
塘厦理工学校 常平镇黄水职业中学 东莞市教师进修学校 东莞东城职业高级学校
南城职业中学 大朗职业中学 东莞理工学校 威远职业高级中学
东莞市职业技术学校 市经贸学校 石碣职业中学 凤岗职业技术学校
大岭山职业技术学校 东莞市高级技工学校 厚街专业技术学校 长安职业高级中学
幼 儿 园
凤岗中心幼儿园
高等教育
东莞理工学院 东莞电视大学
民办教育
东华高级中学 东莞市光明中学 东华初级中学 东莞南开实验学校
莞城英文实验学校 市光明小学 东华小学 岭南学校
石碣新民学校 北师大翰林实验学校 华师大嘉玛学校 御花苑外国语学校
虎门外语学校 塘厦水霖学校 新世纪英才学校 南城宏远外国语学校
沙田东方明珠学校 北师大东莞石竹附属学校 塘夏水霖学校 南城星河学校
北大学园博雅外国语学校 厚街海月学校 东莞东晖学校 清溪晨光学校
答：市实验中学 东莞中学初中部 虎门中学 东莞市第一中学 常平中学 可园中学 大岭山新风中学 大朗中学 万江中学 玉兰中学 东坑中学 企石中学 寮步中学 南城中学 东城高级中学 清溪中学 塘厦中学 樟木头中学 虎门三中 沙田中学 大岭山中学 长安实验中学 常平振兴中学 石龙中学 长安中学...
答：1、公办中学：东莞中学 东莞中学松山湖学校 东莞市第一中学 高级中学 市实验中学 东莞中学初中部 石龙中学 长安中学 常平中学 可园中学 大岭山新风中学 黄江中学 低涌中学 玉兰中学 东坑中学 企石中学 寮步中学 南城中学 东城高级中学 清溪中学 塘厦中学 樟木头中学 石碣中学 石碣...
答：位于珠三角的东莞，流传着这样一句话：“如果东莞到深圳的高速公路塞车，全球将会有70%的电脑产品缺货。”东莞是全球最大的IT产品制造基地，除此之外，东莞的皮鞋、家具、服装出口同样闻名于世。然而，从去年下半年开始，随着人民币升值、国家出口退税调整、原材料价格大涨，东莞的出口企业遭遇了前所罕有的...
答：城市轨道交通专业：学生主要为掌握城市轨道交通专业知识和运营管理基本技能，能从事城市轨道交通及高速铁路客运组织、行车组织，轨道交通运营行业服务和管理等工作的应用型专门技术人才。汽车检测与维修专业：本专业是培养具有汽车常规维护与保养、常见故障检测、故障诊断及排除、汽车运行安全和运行性能测试、汽车性...
答：出生地方: 香港 藉贯: 广东东莞石龙镇 小学: 慈幼小学(男校) 中学:圣约翰男女英文书院 语言能力: 粤语、国语、英语 驾驶执照: 有(18岁考的) 专长: 戏剧、舞蹈、歌唱、功夫、游泳、打鼓 胸围: 37吋 腰围: 28-29吋 坐围: 37吋 领围: 15吋 袖长曲: 24吋 裤长: 39.5吋 鞋码: 38号 ...
答：是有开设的，广州市蓝天技工学校与北京精雕科技有限公司合作办学，结合目前国内产业结构调整需求，培养市场紧缺的精雕艺术人才。主要学习的课程有机械识图与CAD、金属材料选用与热处理、常用机械加工技术、机械测量技术、精雕车工技能、精雕铣工技能、数控车床操作与编程、数控铣床操作与编程、精雕艺术品设计与...
答：鲍勃考克说,“易建联过去在美国曾经待过一段时间,他提前接触了很多东西,能够很快地适应NBA。” 对于外界批评自己从来没去中国看过易建联比赛,哈里斯有着非常强烈的反应,他声称一直有派球探霍华德和卡斯蒂略对易建联进行追踪。“我们去年在多哈亚运会上专门考察易建联,在5天内看了3场他的比赛,这样的现场评估是很有...
答：1979年,卢成培看中了大朗大井头荔枝园林中的1万多平方米的地。5月份,曾经的荔枝园林上竖立起一栋庄园式的厂房。 发展阶段:大朗毛织一厂厂房面积一万平方米,工人1900人,设12个车间,两间分厂,引进毛织机械设备2000台,具有织衣、缝衣、洗涤全套生产毛衣程序,是东莞市最大规模的毛织厂之一。 大朗人于毛织一厂学技术...
答：公司地址 : 江苏省常熟市东南开发区黄山路 8 号 邮政编码 :215500 电话： 0512-5230-8999 传真： 0512-5283-2971 网址： www.doncancs.com 公司占地面积 ---66 亩 一期工厂面积 ---4,000M 2 公司建厂时间 ---2004 年 02 月 生产稼动时间 ---2005 年 05 月 注册资本额 ---USD 1200 ...
答：垄断 (英语：Monopoly) （或者称卖者垄断；台湾通常译独占），一般指唯一的卖者在一个或多个市场，通过一个或多个阶段，面对竞争性的消费者—与买者垄断 (Monopsony) 刚刚相反。垄断者在市场上，能够随意调节价格与产量（不能同时调节）。产生 垄断是从资本主义的自由竞争中成长起来的。在以自由竞争为...
