2019国家公务员考试行测方程题如何做的“又快又对”

一、如何有效的控制各模块的答题时间
国考行测考试时间一般为120分钟，130道-135道题，除去涂答题卡的时间，1道题平均50秒左右。
考过公务员的同学都知道，行测题目做不完是正常的，也没有人得过满分，我们也不可能真的就平均给每道题50秒的时间。考场上我们追求的完美状态是：所有会做的题目都做了，并且做对了;不会做的题目，蒙一个答案也要涂在答题卡上。
行测考场上并不追求所有题都做出来，只要你花时间解出来的题都是正确的，那分数肯定不会低的。但是这个“花时间”并不是随心所欲的花，假如你用10分钟解一道题，那120分钟你又能做多少道呢。那我们到底该如何如何分配这120分钟，如何有效的控制各模块的答题时间呢?
行测时间分配：120分钟=110分钟解题+10分钟的涂答题卡。
关于各模块答题时间：以上表格的时间分配仅供大家参考，同学们可以按照自己的实际情况来调整。考场上的时间不要随心的用，切忌卡在一个模块浪费太多的时间，比如数量关系在10分钟内把会做的尽量做完，时间一到不会做的就不要纠结了。当然如果你确定再花两分钟还能对两道，那这两分钟一定要给。考场时间宝贵，一定要分秒必争。
关于涂答题卡：建议最好做完一个模块就涂到答题卡上，这样不容易涂错，还能节省时间。
二、如何在速度提高的同时还能保证正确率?
提速第一步：摸清楚自己的时间都去哪了了
行测120分钟，你的时间到底都用在哪里了，哪个模块让你耗费了大量的时间。耗时长的同学一般有以下几种情况：第一种是阅读比较慢，比如言语题、定义、逻辑类题目，一遍读不懂，通常要读两三遍才作答;第二种是纠结型的，在做类比、言语类的题目时，觉得哪个选项都可以，纠结了几分钟，最后随便选了一个;第三种是比较轴，比如被一道数学题卡住了，但是我不解出誓不罢休，于是用了10分钟终于算出来了。
所以，同学们在提速前，一定要先摸清楚你的时间都去哪里了。找准你到底是哪个模考耗时最长，然后重点练习。
提速第二步：掌握各个模块的练习方法
那么各模块该如何提速呢?下面我们对行测五个模块的练习方法一一进行解读，同学们可以对号入座，重点掌握自己欠缺的模块到底该怎么复习。
1.常识判断
建议时间：务必控制在10分钟以内
提速方法：常识在作答时就可以把答案直接涂在答题卡上。常识没有好的训练方法，只能积累。所以在考试中只要知道就能得分，不知道的再花时间也答不出来。所以一定不要在常识上浪费时间。
2.言语理解与表达
建议时间：35分钟左右
提速方法：一般是在题干阅读和选项上纠结这两方面浪费时间。
在读题上建议要带有目的性和技巧性去读题;“目的性”是指先要判断题型及题目要求，“技巧性”是指读题的技巧，就是找关键词，找一个文段当中的主体词、能够表示句子关系的关联词，以及一些能够起到关联词作用的引导词。另外我们在平时练习时尽量做到每道题只读一遍。
在选项有纠结时，要把纠结的选项代入文段中，谁跟文段的主体词接近，谁跟文段最接近谁就是正确答案。
3.数量关系
建议时间：10分钟
提速方法：辨清题型，用10分钟做你会做的题。
我们在学习数量关系时，一般是按照不同的题型去学习的。比如排列组合、行程问题、种树年龄问题、工程问题等等。在学完后，一定要清楚自己学了哪些题型，并且知道自己擅长做哪些题型。在考场上，做之前可先利用1分钟扫一下10道题，然后从擅长的题型开始做，最后实在不会的题目就放弃。
4.判断推理
建议时间：35分钟
图形推理提速方法：必须保证一道题三次之内猜中答案。
图形推理是比较直观的图形题目，一定要迅速的猜出它的规律，如何做到呢，建议平时练习时做到以下两点：
第一、必须熟知所有常考知识点及其特征。
第二、所有知识点及其特征必须以图形的样子进行直观记忆和区别。因为我们平时做题时都直观看到的是图形，所以要把知识点及特征转化为图形来记忆。
定义判断提速方法：对题干给定定义进行分解判断
这类题目题干都比较长，很多同学都把它当做事件来读，读完迷迷糊糊的，这种读题方式的缺点是慢、易纠结，容易遗漏。如果想提高做题速度，建议对题干的给定定义进行分解判断，快速提取出定义的关键信息，比如主体、客体、目的、原因、手段、条件等，把这些关键信息对照选项，迅速确定正确答案。
类比判断提速方法：分清会用一级考点和二级考点
这部分题目多数同学做起来都比较轻松，但是还是会碰到一些纠结的选项。这时我们就要分清会用一级考点和二级考点。一级考点指题干词语之间的关系，首先用来确定答疑或者排除选项;二级考点指题干词语之间除一级考点之外的联系。是不是有些难懂啊?关于一级二级考点的详细内容，我们国考系统班里都有全面的介绍哦!
逻辑判断提速方法：掌握主要题型，理清做题思路，反复练习。
逻辑判断的题型一般包括分析推理、翻译推理、真假推理、归纳推理、加强论证、削弱论证等等，掌握这些题型的作答规律，按照题目类型练习解题套路，要集中训练，大量练习，激发和培养逻辑思维能力。最好要做到看到题目就能立刻认出题型和作答方法。
5.资料分析
建议时间：20分钟
提速方法：资料分析作答中，多数同学都是在列式子、计算和找数据中浪费时间。
列式子上要熟记一些常用的公式，比如，基期量、现期量、增长量、增长率之间的关系公式。熟记这些才能在考试中很快的列出式子。
如何快速计算，要熟记一些快速算法：比如估算法、直除法、差分法、首尾法等等。
找数据：和言语理解题一样，要带着问题去找数据。阅读材料时大致扫一遍，知道图表和文段主要在讲什么，然后看问题，带着问题去相应的段落找数据。
(1)整除法
整除法是通过题干信息，分析得到要求的结果具有什么样的整除特性，再根据这些整除特性来排除答案，甚至直接选出答案。一般来讲，我们先用整除排除掉一两个选项，然后可以将剩余的选项代入排除，这样就能够最快速度选出正确答案。如：

例2、哥哥现在的年龄是弟弟当年年龄的3倍,哥哥当年的年龄与弟弟现在的年龄相同,哥哥与弟弟现在的年龄和为30岁。问哥哥现在多少岁?
A.15 B.16 C.18 D.19
解析：由“哥哥现在的年龄是弟弟当年年龄的3倍”可知，哥哥的年龄能够被3整除，则可以排除掉B和D两个选项。又因为哥哥与弟弟现在的年龄和为30岁，而哥哥年龄要比弟弟大，所以哥哥的年龄大于15岁，则可以排除A选项，所以这道题目最终选择C选项。
(2)特值法
特值法在数量关系中应用非常广，是快速解题的法宝，特值法用实际数值代替未知量，简化计算提高了解题效率。在一些题目中，应用特值帮助我们去思考一些复杂的过程，快速得出答案。
例3、某轮船往返于A、B两地之间，设轮船在静水中的速度不变，那么，当水流速度增大时，轮船往返一次所用的时间()
A.不变 B.增加 C.减少 D.无法判断
解析：假设A在上游，B在下游，那么轮船由A前往B是顺水，返回是逆水。船速不变，当水速增大时，顺水的速度快，时间减少，逆水的速度变慢，时间增加，整体趋势不好判断。此时，我们设特值，设水速增大到和船在静水中的相等的时候，那么船逆水时的速度为0，永远也返回不了，则往返一次所用的时间增加。

首先，要摸清楚行测各大专项的弱项，这个弱项可以根据目前的复习情况来确定，而且弱项部分要细化，比如不能笼统地说资料分析还是弱项，而是要精确到资料分析的哪个考点是弱项，像资料分析平均数的增长量和增长率、比重变化等这样具体的考点，明确了之后就要找专项题来加强训练，直至自己完全掌握，当然这项工作是时刻在进行的，要不断发现弱项不断去强化才可以。
其次，做模拟卷。大家要保持每周至少做两套模拟卷，而且模拟时要完全按照考试情况进行模拟，通过多次的模拟最为主要的是根据自己的实际情况确定对于自己而言比较合理的答题顺序，核心是把自己的优势模块放在前面做，劣势模块放在后面做，这样一方面提高自己优势模块的正确率，另一方面前面的题做顺了，有助于增加大家考场的自信心，后面的题有利于超常发挥。此外，通过做模拟卷，大家也要合理安排好每个模块的做题时间，切勿某个模块耽误时间太久，导致最后好多题没做。
再次，多反思总结。每次做错的题都要弄明白到底为啥错，尤其是答案很确定的资料分析和逻辑判断及片段阅读模块，不能似明白又不明白，只有弄清楚了，才能发现问题及时改正问题，后面避免重蹈覆辙，同时把错题给归归类，进而发现自己的弱势模块。
最后，关于数量关系再多说点，这个模块对于多数考生而言是放弃的，平常完全不复习，这对于复习时间很紧数量关系水平不好的考生来说是没问题的，毕竟我们要在有限时间抓能迅速提升的模块，但对于复习时间很长水平还不错的考生而言放弃就不应该的，大家通过做真题会发现部分数量关系题真的不难，所以平常时间充裕的考生要好好复习这一模块，不管将来的考场上有没有时间做，我们都要做好准备，万一考场上有时间做，而我们平常从不复习这时候就抓瞎了，同样的10分钟，其他考生能做出4-5道题，而我们却1道题做不出来，差别就出来了，毕竟国考1分都能拉开很大的差距的，所以建议大家平常积累，避免方到用时悔恨不会。

利用同余特性解不定方程的方法不仅能快速解题，而且在近些年各类笔试考试中均有出现。怎样快速的解题是广大考生最为关心的问题，为此中公教育专家总结了以下解题技巧,使广大考生在考场上见题不慌，迅速地解决不定方程的问题。

一. 定义

方程中未知数的个数大于独立方程的个数。这样的方程叫做不定方程。

所谓独立方程即指方程组中某个方程不能由其它方程经过线性组合变化得到。

【例1】：判断下列方程是否为独立方程

A.①是独立方程②是独立方程 B. ①不是独立方程②是独立方程

C. ①是独立方程②不是独立方程 D ①不是独立方程②不是独立方程

【答案】C。 ①方程的未知数的个数大于独立方程的个数，所以①是独立方程，②方程组中，第一个方程加上第二个方程可以得到第三个方程，所以②中，独立方程个数为2，未知数个数为3，方程中未知数的个数小于独立方程的个数。所以②不是独立方程，选C。

二. 利用同余特性解不定方程

1、回顾同余特性

余数的和决定和的余数

余数的积决定积的余数

【例2】(51+53)除以7的余数为多少( )

A.2 B.4 C.6 D.8

【答案】C。 51除以7的余数为2，53除以7的余数为4，根据余数的和决定和的余数，所以(51+53)除以7的余数为6。

2、解不定方程

核心：消元、排除。

对于解方程，我们最终的目的是销去不需要的未知数，解除想要求得的未知数;同时在行测考试中，均为客观题，既有选项，我们只需要把错误选项排除，剩下的惟一一个选项即为我们需要的。

【例3】：7x+8y=111，求x为多少()

A.9 B.10 C.11 D.12

【答案】A 。本题要求x，即销掉y,所以利用同余特性方程两边同时除以8，7x除以8余数为7x，8y除以8余数为0，111除以8余数为7，所以根据余数的和决定和的余数，7x除以8余数为7，再根据余数的积决定积的余数，x除以8余数为1，结合选项故选A。

那么同学们请思考，我们想消掉y时，为什么方程两边同时除以8，我们把方程两边同时除以4或者2，也可以使得8y除以4或者2的余数为0，从而求得x。这就要考虑到核心中排除这一个问题了。因为我们在用排除法时，想着通过排除最好只留下一个选项，那么这个选项就是我这题需要选择的了。而一个数除以的数越大，能够满足条件的数的间隔就越大，选项中符合条件的就越少，例如：一个数除以8余1，可能是1、9、17、25.。。。，一个数除以4余1，可能是1、5、9、13、17.。。。，显然满足条件的是除以4余1的数多，这样不利于我们排除选项。

总结：若为两个未知数，消元时，除以所消元的未知数系数本身。

【例4】：7x+8y=111，求x-y为多少()

A.7 B.8 C.9 D.10

【答案】C。本题要求x-y，即7x+8y=(x-y)+(6x+9y), 即销掉(6x+9y)，即使(6x+9y)除以某个数的余数为0，所以利用同余特性方程两边同时除以(6x+9y)的最大公约数3余数为0，111除以3余数为0，根据余数的和决定和的余数，(x-y)除以3余数为0，结合选项故选C。

总结：若为多个未知数，消元时，除以所消元的未知数系数的最大公约数。

中公教育专家以上介绍的方法和技巧是考试中经常使用的，理解并熟练掌握了以后，就能够快速解决不定方程的题目，达到“做对做快”的目的。