依据幼儿诗《小长颈鹿和妈妈》的创作特点写一篇点评。100字左右
1、这是一首有趣的童言体小诗。
2、小诗从有特色的长颈鹿取材，说明作者观察力的仔细，并且能够发现其独特点，长颈鹿的脖子比其他所有动物的脖子都长。
3、诗的发展是从脖子想到的，具体的想象力体现在接下来的亲亲小鹿，脖子那么长，长颈鹿妈妈和小长颈鹿能不能亲吻呢？从儿童的心理上产生了成人世界所不可能发生的趣题！
4、解题是什么呢，解题是发现了小长颈鹿的脖子也很长，所以一点也不妨碍亲昵！简单的回答了这个充满童趣的问题。
5、最后用一个有趣来回答整个小诗或者故事，多么有趣！这句话是成人经常出现的感叹词，体现了从童趣转向成人回答的过渡。
整个小诗非常的淳朴，选题来源于儿童的思维和儿童的视觉，修辞简单不矫情，情感表达也贴切的用小孩子最希望的亲昵来过渡脖子长的疑惑。
小诗充满了简单的快乐！
数学日记100字左右如下：1.今天，妈妈给我50元钱，叫我去买水果和蔬菜，我买了一袋苹果6元钱，黄瓜一斤2元，虾仁一斤28元，一袋草莓5元，售货员考我要多少元钱？我在心中列式：50—6—2—28—5=41（元），很快的说出要41元钱。售货员接着又问：我还给你找多少元？我说还要找我9元钱。售货员夸我真棒，我心里很高兴，回到家里，我把剩下的钱给了妈妈，妈妈满意的笑了。2.今天家里包饺子一共包了三大盘，我数了数一盆有68只。这时爸爸问我：“如果有六个人吃，每人得到多少。”我写了一道算式：3×68÷6=，我想：首先算出共有有多少个饺子，我列竖式3×68算出一共是204个。知道了铰子的总数，又知道把它平均分给6个人，那就很容易了，204÷6=，列竖式算出结果是34。我告诉爸爸每人吃34只饺子。原来，生活中也离不开数学呀。3.今天，我们一家去龙港的肯德基去吃全家套餐。到了那儿，人一直挤着，我们好不容易点好菜，就找到位子坐下。菜来了，是一桶大套餐。里面有12个鸡腿，我想：怎么平均分呢?这时，我想起除法12÷3=4。我们每人四个鸡腿，我后来又吃了老妈的1个鸡腿，阿姨的2个鸡腿，阿姨说：“这总不能白吃，我问你，你吃了几分之几?你再吃几份就全吃了?“我想了想，回答：“我吃了7/12，再吃5/12就全吃了。”幸好，我学了分数的知识，可以正确回答问题了。
1、这是一首有趣的童言体小诗。2、小诗从有特色的长颈鹿取材，说明作者观察力的仔细，并且能够发现其独特点，长颈鹿的脖子比其他所有动物的脖子都长。
3、诗的发展是从脖子想到的，具体的想象力体现在接下来的亲亲小鹿，脖子那么长，长颈鹿妈妈和小长颈鹿能不能亲吻呢？从儿童的心理上产生了成人世界所不可能发生的趣题！
4、解题是什么呢，解题是发现了小长颈鹿的脖子也很长，所以一点也不妨碍亲昵！简单的回答了这个充满童趣的问题。
5、最后用一个有趣来回答整个小诗或者故事，多么有趣！这句话是成人经常出现的感叹词，体现了从童趣转向成人回答的过渡。
整个小诗非常的淳朴，选题来源于儿童的思维和儿童的视觉，修辞简单不矫情，情感表达也贴切的用小孩子最希望的亲昵来过渡脖子长的疑惑。
小诗充满了简单的快乐！
一、幼儿诗的分类：按文学创作的手法为标准，分为幼儿抒情诗、幼儿童话诗、幼 儿叙事诗、幼儿题画诗、幼儿散文诗。 二、各类幼儿诗的特点及举例 幼儿抒情诗 （一）学生阅读、感受、思考 1、幼儿抒情诗的定义？ 2、幼儿抒情诗的抒情方式有哪几种？ 3、幼儿抒情诗可以通过哪些抒情视角来表达幼儿情感？ （二）鉴赏幼儿诗，分析其不同抒情视角，感受其童趣美、语言美、韵律美 1、分析、感受《等我也长了胡子》汤锐 学生快速阅读、熟悉 指名朗读（点评）
分析感受此首诗的抒情视角、抒情主题、抒情结构和抒情手法 教师范读，提示朗读技巧
2、引导学生通过朗读自行分析、感受几首幼儿抒情诗的特点 作品：《我喜欢你，狐狸》 《天空》 任海蓓 引导学生思考、讨论：它们的抒情视角分别是什么？ 教师指导：如何读出幼儿的情感和情趣？ （三）初步尝试幼儿抒情诗的创作 1、总结所学几首幼儿诗情诗的创作特点 2、想象力拓展练习 3、初步尝试进行幼儿抒情诗的片断创作
拾和旺
答：总是不听话，这天，鹿妈妈要给小鹿量身高做衣裳，顽皮的小鹿总是逃开鹿妈妈，跑到森林里玩，长金鹿妈妈召集了森林里的其他小动物一起给小鹿量身高，但小鹿却总是恶作剧折腾大家，它用墨汁弄黑了孔雀姐姐的美艳羽毛。矮小的小兔子给它量它却将脖子升的更高，顽皮的小长颈鹿让森林里的人万分头疼 ...
答：师:当长颈鹿低下头和地上的朋友打招呼时,小脑蛋应该朝着哪里呢?脖子应该怎样呢?也请一个小朋友来摆一摆。(幼儿操作)原来,和地上的朋友打招呼时,脖子应该朝下,低下头和朋友说话。 师:森林里的朋友们都知道来了一个会打招呼的长颈鹿,都想和它做朋友。 三、幼儿创作 师:请你也用大蛋给小蛋打电话的方法来画...
答：教师请小朋友表演情景小剧《正确归还物品》 可以请幼儿分组表演,发挥幼儿的想象力,自编归还物品的情景小品 家园互动: 1、请家长在生活中要以身作则,即使借孩子的东西,归还时也要说谢谢,给幼儿做榜样 2、引导幼儿在归还物品时使用正确的礼貌用语。 中班教案 篇3 活动目标: 1、倾听故事,理解故事,体验长颈鹿与小...
答：2、引导幼儿讨论说说自己准备为皮皮设计什么样的邮票。 四、幼儿创作,教师指导 1、幼儿自由选择绘画用品,作画。 2、提醒幼儿注意合理构图,均匀涂色。 五、评价作品,结束 1、举办“邮票展览会”,欣赏展示幼儿作品。 2、邀请幼儿和小狗皮皮一块儿寄信,结束。 幼儿园美术教案 篇3 一、设计意图: 《小猫头鹰》是一...
答：幼儿园中班语言教案 篇3活动目标: 1。 帮助幼儿理解诗歌内容,感受诗歌的画面美和语言美。2。 引导幼儿仿编诗歌,培养幼儿的想象力,创造力,和尝试精神。3。 能伴随音乐做各种小动物的动作。4。 让幼儿知道幼儿园是大家庭,每个小朋友要关心爱护。活动准备: ...
答：鼓励幼儿回家后与家长共同演唱与表演《亲亲我》,开展亲子音乐活动。 活动反思: “我的笑脸像苹果,妈妈快来亲亲我,亲呀亲亲我”这是今天学习的儿歌《亲亲我》,这首歌曲共一段。旋律比较缓慢、简单,便于吟唱,节奏朗朗上口,歌词简单易学。在活动中老师鼓励孩子们进行了一些简单的动作模仿,由于孩子们已经经过了两个月...
答：(2)知道每年5月的第二个星期日为母亲节。 (3)培养幼儿对母亲节的关注与感恩母亲的情感。 制作调查表: (1)对妈妈制作一份调查表,更加的了解妈妈。 二、5月x日 (1)能在集体中,根据调查表介绍自己的妈妈。 三、5月x日 (1)老师和小朋友一起聊聊“爱妈妈”的话题。 (2)学习歌曲《世上只有妈妈好》,感受...
答：妈妈是长颈鹿的3倍还少1.2，说明妈妈比长颈鹿高3.6，即假设长颈鹿x米，则妈妈应该有x+3.6米，妈妈是长颈鹿的3倍还少1.2，则x+3.6＝3x-1.2，解得x＝2.4，则妈妈高6米
答：劳动是件光荣的事,小朋友从小参加一些劳动,会使我们从小养成爱劳动的好习惯,长大了,也能像爸爸妈妈一样做一名光荣的劳动者。 6、让幼儿为老师、父母或其他...三、幼儿自选材料,创作有趣的云,并将作品与同伴进行交流,仿编散文诗 1.教师操作。动手把云彩撕成其他形状,发挥想象力,仿编散文诗 2.幼儿动手操作,进行合...
答：你是我的妈妈吗?"①师:秋秋是一个有礼貌的孩子,他是怎样跟长颈鹿太太打招呼的呢? 师:让我们学着秋秋的样子来跟长颈鹿太太大声打招呼吧! ②秋秋为什么会觉得长颈鹿太太是他的妈妈呢?让我们一起当秋秋问一问长颈鹿太太。 ③长劲鹿是他的妈妈吗?为什么? 师:小朋友真聪明,长劲鹿太太叹了一口气,说"真对不起,...
