幼儿园大班数学教案：圈里圈外
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-08-05
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。我们应该怎么写教案呢？下面是我为大家整理的幼儿园大班数学教案：圈里圈外，欢迎大家分享。
幼儿园大班数学教案：圈里圈外
活动目标：
1. 认识圈里圈外的标记图，学会正确判断物体在圈里圈外的空间位置并计数。
2. 会按数卡和标记图，在圈里圈外正确摆放物体数量，初步学习逆向思维方式。
3. 积极参与游戏活动，体验合作活动的乐趣。
活动准备：
1. 多媒体课件。
2. 绿色、黄色大呼啦圈各3个，黄色中呼啦圈1个，绿色中呼啦圈6个。
3. 标记图，1~9数字卡片若干，10个红圆片。
4. 幼儿操作材料：看图判断圈里圈外点子数量的作业单、笔。
活动过程：
1. 认识标记图。
⑴ 师：今天我们来认识两个标记图。（出示多媒体标记图）问：你看到了什么？这两个标记图有什么不一样的？
小结：左边的标记图表示东西在圆圈里面，右边的图表示东西在圆圈外面。
⑵ 给图形做标记。（多媒体）问：有几个红点在圈里？有几个红点在圈外？
2. 套圈乐。
⑴ 请两位幼儿上来套圈。（用黄绿两种圈）①教师在地面上放上10个红圆片，出示黄圈标记图。
问：地面上有几个红圆片在黄圈里？地面上有几个红圆片在黄圈外？请小朋友上来在标记图上贴上数字。
② 出示绿圈标记图。请小朋友上来贴数字。
⑵ 请五位幼儿上来套圈。
问：1号圈里有几个红圆片？
问：2号圈里有几个红圆片？
……问：有两个圈交叉在一起了，他们圈里到底有几个红圆片呢？（如果幼儿套圈没有出现这种情况，教师可参与套圈，让两圈出现交叉部分。）
⑶ 认识第三种标记。（出示多媒体）问：这也是一种标记，谁来说说看，这个标记表示什么意思？
小结：这个标记表示红点既在绿圈里，也在黄圈里。
⑷ 再给图形做标记。（多媒体）问：有几个红点在黄圈里？
问：有几个红点在绿圈里？
问：有几个红点既在黄圈里又在绿圈里？
3. 站圈乐。
⑴ 请五位小朋友根据标记图站到绿圈和黄圈里。下面小朋友做检查。
⑵ 幼儿分成三组来比赛，每组5位幼儿。站得又快又对的小组可以得到一朵小花奖励。
第一题--绿圈里2个，黄圈里3个。
第二题--绿圈里3个，黄圈里3个。
第三题--绿圈里4个，黄圈里3个。
（第二题、第三题中教师要提醒幼儿用交叉的方法站圈。）
4. 幼儿自主操作学习。
⑴ 教师介绍操作材料。
看图判断圈里圈外点子的数量。
⑵ 幼儿操作，做完后幼儿间进行校对。
教师评析：
观摩过活动的老师讨论的很热烈，可是我们没有机会观摩到这么精彩的活动，提个小小的建议，下次是否能把精彩活动的教案也发在这里，让大家也来尝试着上一上这样的活动？
李琴：
韦园长的《圈里圈外》数学操作活动，材料准备很充分，可操作性强，操作形式也很多样。值得我好好学习。
……
梁万娟：
在韦园长的《圈里圈外》这节课中，我学到了许多，课上孩子兴趣浓厚，数的集合也学的很好。但在上课时，关于集合方面的问题，（有5个人，3个在红圈，3个在黄圈）他们的孩子一下就操作对了，当时我很诧异，这么聪明。不过后来才知道其实孩子平时在这方面已经有经验基础积累了。所以这节课想要作为新授课的话，还需改进吧？很喜欢这节课，我觉得特别有趣，符合孩子的兴趣点，下次，我也要尝试学学韦园长来上一上这节课。
幼儿园大班数学教案：圈里圈外
亲爱的老师、同学们：
大家好！
今天，我演讲的题目是《祖国在我心中》。
“五星红旗，你是我的骄傲，五星红旗，我为你自豪”对呀，正如歌词中所说的，五星红旗是我们中国的国旗，它是用无数烈士的鲜血而染成，就是我的骄傲和自豪。为什么家长他们从小教育我们把祖国当作母亲呢？因为祖国母亲用她那江河的乳汁养育着我们，使我们不再饥饿和口渴；祖国母亲用她那结实的臂弯保护着我们，使我们不再被人欺负这所说的一切，都不是用谎言编造的故事。
可我们的祖国母亲，她也有被人欺负，也有受到欺凌的时候。在中国近代历史上曾有一个擦不掉的黑点，有一段抹不去的耻辱。
当时的日本是一个野心很大的国家，他们看着中国，这片宽阔、富饶的土地，而起了野心，以一个无端的理由向我们中国发起攻击。
“9、18事变”、“南京大屠杀”都见证了这铁一般的事实。我们两千五百万同胞都无辜地死在日本枪口以及刀下。这怎能不叫我们愤怒呢！在抗日的八年中，我们的中国英雄，一个个为祖国献身的英雄！也是在这八年中，一个个惊天动地，哭泣鬼神的故事不断发生。而在今天，是一个个为国捐躯的英雄让我们过着安宁而平静的生活，不是他们不屈的精神和智慧，恐怕没有我们现在安宁而平静的生活。
今天，我们钓鱼岛事件，也是日本人的无理取闹，看着中国好欺负。我们不能再让历史悲剧重新上演。
我们必须好好学习，为祖国的建设也做出自己的贡献，不再让祖国受到别人的欺凌。奋斗吧，炎黄的子孙！奋斗吧，中华的少年！
幼儿园大班数学教案:圈里圈外
答：⑴ 请两位幼儿上来套圈。（用黄绿两种圈）①教师在地面上放上10个红圆片，出示黄圈标记图。问：地面上有几个红圆片在黄圈里？地面上有几个红圆片在黄圈外？请小朋友上来在标记图上贴上数字。② 出示绿圈标记图。请小朋友上来贴数字。⑵ 请五位幼儿上来套圈。问：1号圈里有几个红圆片？问：2号...
大班数学圈里圈外反思大班数学教案圈里圈外
答：大班数学教案圈里圈外1 活动目标: 1、通过观察、数数等探究活动初步了解幼儿的数数情况,使幼儿初步学会观察和数数的方法。 2、使幼儿体会与人合作、交流的快乐,初步培养大班幼儿会听、会说、会补充的良好学习习惯,初步培养他们的合作参与意识。 3、培养幼儿比较和判断的能力。 4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学...
幼儿园说课稿大班数学
答：幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科,有着自身的特点和规律,新《纲要》提出“数学教育必须要让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣;教师要引导幼儿对周围环境中数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣,建构初步的数概念,并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。”...
大班数学教案
答：反复1—8小节圈上幼儿不动,站着唱歌,小弟弟和小妹妹在圈里圈外钻进钻出,注意不要碰撞 9—10小节弟弟妹妹各站着不动唱歌,屈膝表现 11—18小节幼儿一起按节奏唱歌,做高楼的动作。两个幼儿手碰撞换人,游戏进行 大班数学教案 篇4 设计意图: 我班的孩子对于会滚动的物体十分感兴趣,并乐此不彼。为了进一步激发...
大班数学数高楼教案
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幼儿园大班数学教案:圈里圈外
答：下面是我为大家整理的幼儿园大班数学教案:圈里圈外,欢迎大家分享。 幼儿园大班数学教案:圈里圈外1 活动目标: 1.认识圈里圈外的标记图,学会正确判断物体在圈里圈外的空间位置并记数。 2.会按数卡和标记图,在圈里圈外正确摆放物体数量,初步学习腻向思维方式。 3.积极参与游戏活动,体验合作活动的乐趣。 活动...
大班数学《圈一圈、数一数》教案
答：下面是我收集整理的大班数学《圈一圈、数一数》教案,欢迎阅读与收藏。 大班数学《圈一圈、数一数》教案1 活动目标: 1、认识圈里圈外的标记图,学会正确判断物体在圈里圈外的空间位置并记数。 2、会按数卡和标记图,在圈里圈外正确摆放物体数量,初步学习腻向思维方式。 3、积极参与游戏活动,体验合作活动的...
幼儿园大班数学教案：圈里圈外
活动目标：
1. 认识圈里圈外的标记图，学会正确判断物体在圈里圈外的空间位置并计数。
2. 会按数卡和标记图，在圈里圈外正确摆放物体数量，初步学习逆向思维方式。
3. 积极参与游戏活动，体验合作活动的乐趣。
活动准备：
1. 多媒体课件。
2. 绿色、黄色大呼啦圈各3个，黄色中呼啦圈1个，绿色中呼啦圈6个。
3. 标记图，1~9数字卡片若干，10个红圆片。
4. 幼儿操作材料：看图判断圈里圈外点子数量的作业单、笔。
活动过程：
1. 认识标记图。
⑴ 师：今天我们来认识两个标记图。（出示多媒体标记图）问：你看到了什么？这两个标记图有什么不一样的？
小结：左边的标记图表示东西在圆圈里面，右边的图表示东西在圆圈外面。
⑵ 给图形做标记。（多媒体）问：有几个红点在圈里？有几个红点在圈外？
2. 套圈乐。
⑴ 请两位幼儿上来套圈。（用黄绿两种圈）①教师在地面上放上10个红圆片，出示黄圈标记图。
问：地面上有几个红圆片在黄圈里？地面上有几个红圆片在黄圈外？请小朋友上来在标记图上贴上数字。
② 出示绿圈标记图。请小朋友上来贴数字。
⑵ 请五位幼儿上来套圈。
问：1号圈里有几个红圆片？
问：2号圈里有几个红圆片？
……问：有两个圈交叉在一起了，他们圈里到底有几个红圆片呢？（如果幼儿套圈没有出现这种情况，教师可参与套圈，让两圈出现交叉部分。）
⑶ 认识第三种标记。（出示多媒体）问：这也是一种标记，谁来说说看，这个标记表示什么意思？
小结：这个标记表示红点既在绿圈里，也在黄圈里。
⑷ 再给图形做标记。（多媒体）问：有几个红点在黄圈里？
问：有几个红点在绿圈里？
问：有几个红点既在黄圈里又在绿圈里？
3. 站圈乐。
⑴ 请五位小朋友根据标记图站到绿圈和黄圈里。下面小朋友做检查。
⑵ 幼儿分成三组来比赛，每组5位幼儿。站得又快又对的小组可以得到一朵小花奖励。
第一题--绿圈里2个，黄圈里3个。
第二题--绿圈里3个，黄圈里3个。
第三题--绿圈里4个，黄圈里3个。
（第二题、第三题中教师要提醒幼儿用交叉的方法站圈。）
4. 幼儿自主操作学习。
⑴ 教师介绍操作材料。
看图判断圈里圈外点子的数量。
⑵ 幼儿操作，做完后幼儿间进行校对。
教师评析：
观摩过活动的老师讨论的很热烈，可是我们没有机会观摩到这么精彩的活动，提个小小的建议，下次是否能把精彩活动的教案也发在这里，让大家也来尝试着上一上这样的活动？
李琴：
韦园长的《圈里圈外》数学操作活动，材料准备很充分，可操作性强，操作形式也很多样。值得我好好学习。
……
梁万娟：
在韦园长的《圈里圈外》这节课中，我学到了许多，课上孩子兴趣浓厚，数的集合也学的很好。但在上课时，关于集合方面的问题，（有5个人，3个在红圈，3个在黄圈）他们的孩子一下就操作对了，当时我很诧异，这么聪明。不过后来才知道其实孩子平时在这方面已经有经验基础积累了。所以这节课想要作为新授课的话，还需改进吧？很喜欢这节课，我觉得特别有趣，符合孩子的兴趣点，下次，我也要尝试学学韦园长来上一上这节课。
幼儿园大班数学教案：圈里圈外
亲爱的老师、同学们：
大家好！
今天，我演讲的题目是《祖国在我心中》。
“五星红旗，你是我的骄傲，五星红旗，我为你自豪”对呀，正如歌词中所说的，五星红旗是我们中国的国旗，它是用无数烈士的鲜血而染成，就是我的骄傲和自豪。为什么家长他们从小教育我们把祖国当作母亲呢？因为祖国母亲用她那江河的乳汁养育着我们，使我们不再饥饿和口渴；祖国母亲用她那结实的臂弯保护着我们，使我们不再被人欺负这所说的一切，都不是用谎言编造的故事。
可我们的祖国母亲，她也有被人欺负，也有受到欺凌的时候。在中国近代历史上曾有一个擦不掉的黑点，有一段抹不去的耻辱。
当时的日本是一个野心很大的国家，他们看着中国，这片宽阔、富饶的土地，而起了野心，以一个无端的理由向我们中国发起攻击。
“9、18事变”、“南京大屠杀”都见证了这铁一般的事实。我们两千五百万同胞都无辜地死在日本枪口以及刀下。这怎能不叫我们愤怒呢！在抗日的八年中，我们的中国英雄，一个个为祖国献身的英雄！也是在这八年中，一个个惊天动地，哭泣鬼神的故事不断发生。而在今天，是一个个为国捐躯的英雄让我们过着安宁而平静的生活，不是他们不屈的精神和智慧，恐怕没有我们现在安宁而平静的生活。
今天，我们钓鱼岛事件，也是日本人的无理取闹，看着中国好欺负。我们不能再让历史悲剧重新上演。
我们必须好好学习，为祖国的建设也做出自己的贡献，不再让祖国受到别人的欺凌。奋斗吧，炎黄的子孙！奋斗吧，中华的少年！
答：⑴ 请两位幼儿上来套圈。（用黄绿两种圈）①教师在地面上放上10个红圆片，出示黄圈标记图。问：地面上有几个红圆片在黄圈里？地面上有几个红圆片在黄圈外？请小朋友上来在标记图上贴上数字。② 出示绿圈标记图。请小朋友上来贴数字。⑵ 请五位幼儿上来套圈。问：1号圈里有几个红圆片？问：2号...
答：大班数学教案圈里圈外1 活动目标: 1、通过观察、数数等探究活动初步了解幼儿的数数情况,使幼儿初步学会观察和数数的方法。 2、使幼儿体会与人合作、交流的快乐,初步培养大班幼儿会听、会说、会补充的良好学习习惯,初步培养他们的合作参与意识。 3、培养幼儿比较和判断的能力。 4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学...
答：幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科,有着自身的特点和规律,新《纲要》提出“数学教育必须要让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣;教师要引导幼儿对周围环境中数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣,建构初步的数概念,并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。”...
答：反复1—8小节圈上幼儿不动,站着唱歌,小弟弟和小妹妹在圈里圈外钻进钻出,注意不要碰撞 9—10小节弟弟妹妹各站着不动唱歌,屈膝表现 11—18小节幼儿一起按节奏唱歌,做高楼的动作。两个幼儿手碰撞换人,游戏进行 大班数学教案 篇4 设计意图: 我班的孩子对于会滚动的物体十分感兴趣,并乐此不彼。为了进一步激发...
答：反复1—8小节圈上幼儿不动,站着唱歌,小弟弟和小妹妹在圈里圈外钻进钻出,注意不要碰撞 9—10小节弟弟妹妹各站着不动唱歌,屈膝表现 11—18小节幼儿一起按节奏唱歌,做高楼的动作。两个幼儿手碰撞换人,游戏进行 大班数学数高楼教案4 活动目标 1.掌握1到10的顺数和倒数的顺序,知道顺数时逐一增加,倒数时逐一减...
答：下面是我为大家整理的幼儿园大班数学教案:圈里圈外,欢迎大家分享。 幼儿园大班数学教案:圈里圈外1 活动目标: 1.认识圈里圈外的标记图,学会正确判断物体在圈里圈外的空间位置并记数。 2.会按数卡和标记图,在圈里圈外正确摆放物体数量,初步学习腻向思维方式。 3.积极参与游戏活动,体验合作活动的乐趣。 活动...
答：下面是我收集整理的大班数学《圈一圈、数一数》教案,欢迎阅读与收藏。 大班数学《圈一圈、数一数》教案1 活动目标: 1、认识圈里圈外的标记图,学会正确判断物体在圈里圈外的空间位置并记数。 2、会按数卡和标记图,在圈里圈外正确摆放物体数量,初步学习腻向思维方式。 3、积极参与游戏活动,体验合作活动的...
