为什么孩子上了小学反倒不喜欢看文学类的书，只喜欢看科普类的书呢？
作家在塑造人物形象的时候，往往会给他们留下某些特征。无论是鲜明的个性，还是小小瑕疵都会使读者留下深刻印象。故事中的很多人物，生来就是和其他人物不同的，然而，正是这种不同，使人们看待他有所区别。也正是因为这种不同，更能使他在差异中，成功表现最具独特的一面。比如，安徒生童话中的锡兵，由于断了一只腿，很容易就能使读者从一整盒锡兵中，注意到他的存在。而在《冰雪奇缘》中，艾莎由于天生具有魔法，即使不像妹妹安娜出场那样频繁，依然会给人深刻的印象。这些人物特点不是随意刻画的，而是作者刻意为之。也正是因为故事中人物的差异性，而使将来的情节走向，设置了很好的铺垫。
经常有家长问。老师，我的孩子能读大人读的书吗？作为老师，我很难回答这个问题。大人读的书是什么？孩子喜欢看，能读，内容健康积极就能看。阅读通过大人和孩子，甚至年龄，各年龄段的阅读能力，为儿童选择书，孩子能阅读就能达到阅读的目的。一些专家说，幼儿时期应该多读绘本来了解世界。这没什么不对随着孩子识字量的增加，小时候可以看一些简单的故事书。这个前提孩子可以自己看。如果和父母一起读，我认为给孩子读专门的故事书也是很不可行的。孩子们需要用故事来认识世界。
孩子上学的时候，应该读一些知识科普类的书，对学习有帮助。我不否认，但阅读令人愉快。看一些轻松有趣的书为什么不行？孩子进入青春期后，专家们表示，要多看人物传记，帮助孩子树立正确的人生观和价值观。孩子的人生观和价值观的形成不是依靠阅读，而是孩子自己在这个社会的探索和认识。多读人物传记可以帮助孩子们树立积极的人生信念，但在青春时期，多读书更能体会到有更大的意义。
因此，我们应该尊重孩子的读书选择权，在孩子开始形成主观意识后，把读某些书的权利交给孩子自己。家长和老师指导和推荐，监督孩子的阅读物就可以了。要确保孩子能看到健康有益身心发展的内容。五六年级的孩子语文能力已经比低年级段有了很大的提高。作为语文老师，我经常向孩子们推荐经典的散文故事。例如，还有李渊的作品和王蒸汽的作品。李渊的文章文笔简单朴素，描写了另一个自然世界。她用文字表达的生活是干净的，表达的心是真实的。这也是我们的语文教育要求，特别是作文课要重点教孩子们学习。
我试图劝孩子们读书，家长们却不明白孩子们体会不到李渊的生活。这离孩子们的生活太远了。事实上，孩子们看完后，我得到了很好的反馈。有些孩子会写道，通过读李渊姨妈的书，他们知道这是一个多么美丽的地方。真的很想亲自去看看。李渊的文笔优美，她的文章带有天然的童趣和孩子般的观察角度，五六年级的小学生非常容易理解。你认为孩子读不了，其实孩子都能读，聪明的家长这样为孩子买书。后来，班里同学在暑假的时候央求父母带她去新疆旅行。孩子回来写作文了原来李燕阿姨写的肾脏是这样的，我眼睛里看到的肾脏都是好吃的羊肉串、烤饺子和.不能吃。肾脏真好我下次再来原来孩子的父母只是带孩子去了很多著名的旅游景点。猛击了网上一条红色的食物。
孩子上小学不喜欢看文学类的书，喜欢看科普类的书。这对孩子来讲其实是一种好的现象，也是一种很好的事情。孩子从小喜欢看书，就可以养成一个很好的阅读习惯。喜欢科普就证明孩子对这些非常的有意向，父母可以注重这个方面来培养孩子。学习不是孩子唯一的事情，父母一定要多个方面的去帮助孩子发展。太过于重视去学习成绩，孩子未必会得到很好的成长。
上小学的孩子是需要有一个过渡阶段的，而科普类的书也是孩子最重要的桥梁。孩子看科普书，可以让孩子涨知识爱上科学。那些从小就喜欢这些书的人，一定是一个博学多才的人。儿时的阅读会让孩子在心里种下一个种子，时机成熟之后就会生根发芽。家长一定要让孩子在小的时候多加的科普，这样他们才会用自己的眼睛去发现世界当中没有的东西。
每个孩子都会有好奇心，好奇心是人的天性。父母要想引导和培养孩子就得从小学的时候抓起，知道的越多就会有很大的好奇心。孩子看科普书的时候知道蜜蜂是昆虫，就会问蝴蝶和蚂蚁是不是昆虫。有一定的知识层面，孩子慢慢的就会回归到文学类。必须要打开孩子的想象力和发展孩子的好奇心，只要孩子有梦想，其实就说明这个孩子是会奋斗的。
总的来说那些科学家都是从小就善于研究，从小就了解生物方面的知识。读科普书有这么多的好处，家长也要选择正确的科普书给孩子读。正所谓术业有专攻， 要选择印刷好的书给孩子看。不要太贪图便宜，书的文字不清晰，孩子也会没有想看的兴趣。学习本就是一件投资的事情，父母在孩子身边一定要学会鼓励。
孩子只对自己感兴趣的东西回去读，很多孩子都喜欢看科普类的书籍，我家孩子也是的，因为科普类的书籍上面有很多不理解的东西，越是不理解的东西他们越会去看，然后看完以后更不理解，然后去看其他的书，就是这样的一件事情，因为科普类的书籍上面有很多图片，但是如果你要说文学类的书籍，上面不会有什么太多的图片了。大部分都是文字，所以说科普类的书籍上面有很多图片，他们看到的第一感觉是不懂不懂的话就会继续看，反复如此下去就是这样子，特别是特别小的孩子特别喜欢看科普类的书籍，特别是他们很关心的一些高楼大厦，那些卫星是如何飞行的等等，这些东西都是他们最喜欢的东西。我觉得是非常正常的一件事情，孩子感兴趣是很正常的，等他们上初中的时候，上高中的时候，他们或许就不会有这样的经历了。
所以说我想告诉大家的是，孩子有这样的情况的话，我觉得非常的正常，刚开始的时候谁都喜欢看科普类的书籍，上小学那一会我也喜欢看科普类的书籍，但是你往后的话，其实也没有这个时间和精力去看了，因为看的东西你不是很懂，然后再往后看的话，你还是不懂，那么只是花的时间还是不懂的话，那么以后也就没有这样时效性去看了。但是孩子们不一样，孩子上小学的时候，有很多时间去看这些科普类的书籍，看完了之后的话，他获取未必会用在生活之中，但是他会大概了解一点，但是有的时候他看不理解的话会反复在看，但是最后还是看不懂的话，那么他就不会看了，就是这样的。
其实我觉得孩子想看什么书籍的话，他自己去考虑就可以了，他如果愿意看的话，肯定最好能学会的话最好，如果没有学会的话也不要紧，对于他来说的话是增长知识，增长见识，增强自己的实力的一个方面吧。虽然说很多孩子到最后的话或许都会转入其他的方面，但是我觉得刚开始的时候给他看科普类的书籍，对于他的生活来说就是最好的
这是因为孩子到了小学之后他们有了自我的需求，在阅读的过程中，文学类的书籍相对比较枯燥乏味，不符合孩子的审美观念，不符合孩子的心理特点，创新是孩子的创新思维比较强劲，就喜欢看科普类的书籍。
我认为主要原因是这个时期的孩子，他们对于世界的探索意识非常强烈的，所以在这个时候他们是非常喜欢看一些科普类的文书。
我觉得可能是每一个时间段的孩子兴趣都不一样，上了小学会觉得科普更加有趣。
答：学习不是孩子唯一的事情，父母一定要多个方面的去帮助孩子发展。太过于重视去学习成绩，孩子未必会得到很好的成长。上小学的孩子是需要有一个过渡阶段的，而科普类的书也是孩子最重要的桥梁。孩子看科普书，可以让孩子涨知识爱上科学。那些从小就喜欢这些书的人，一定是一个博学多才的人。儿时的阅读会让...
答：3、为孩子选择内容丰富、情感深厚、具有教育意义和社科知识的书，一定不能让孩子看言情啊，动漫啊那一类的，这样不能培养对读好书的兴趣；4、让孩子背一些古文啊，古诗词啊，可以为提高孩子的文学修养奠定坚实的基础，可以是自己的孩子比别的孩子在这方面高出很多，在课堂上也很有用，可以使自己的孩子尝...
答：1、容易生气,动不动就打骂孩子; 2、从不称赞孩子; 3、总是要求孩子考试得第一名或100分; 4、不给孩子娱乐的时间,只要孩子一开启电视,他们便会问:“功课做好了没有?为什么看电视?” 5、给孩子许多补充练习。除了学校的作业外,孩子还要做爸爸妈妈布置的家庭作业。 孩子不爱读书,怎么在上小学前提高他的阅读能...
答：对于中国父母来说，很少会对孩子身体、成长等给予正确启蒙，很多话他们难以启齿，交由孩子自己去摸索，实际上，在这个过程中，可能会造成孩子缺乏保护意识及边界感。不如给她/他这本书，让她/他主动去了解吧！5. 《诗流双汇集》简介：由《窗里窗外》和《花开花落》两部诗歌集组成，《窗里窗外》选取...
答：作家在塑造人物形象的时候，往往会给他们留下某些特征。无论是鲜明的个性，还是小小瑕疵都会使读者留下深刻印象。故事中的很多人物，生来就是和其他人物不同的，然而，正是这种不同，使人们看待他有所区别。也正是因为这种不同，更能使他在差异中，成功表现最具独特的一面。比如，安徒生童话中的锡兵，...
答：到底为什么孩子不爱阅读，有以下几点：1、授课老师本身不喜欢阅读，间接成为学生不爱阅读的主要原因。相反来说，一个老师愿意在课堂上展现自己的阅读视野，留出时间谈论教材以外的好书。比如早已耳闻的康康老师的课，就常常让学生感受阅读的魅力，我相信他的学生一定热爱阅读！2、不恰当的阅读书单，会一定程度...
答：上小学就意味着孩子要做作业,可能还有很多培训班。放学回家,孩子想看会书,家长说先做作业吧。于是,孩子东摸摸西摸摸,终于做完作业了,一看时候不早了,赶紧洗洗睡吧。 然后,学校又有阅读要求了,家长就着急了,于是开始布置阅读任务,这个时候发现孩子好像不爱阅读了。 很多问题,其实不是孩子原本就有这样那样的问题...
答：这是有方法的，因为并不是每个孩子都出生书香门第，都有优秀的文学基因。此时后天的培养就需要家长们想办法了。如果你也有这样的想法，临沂的妙成长幼小衔接课程还可以，以低年级小朋友最容易接受的方式教学，看图写话妙习作课程很有特色。会通过各种带插图的书籍，引导孩子阅读，逐步培养孩子对文字的兴趣。...
