怎样教初学孩子学拼音
教孩子学拼音技巧：第一步，牢记23个声母、24个韵母、16个整体认读音节。这个需要背诵，熟记于心。有的家长怕教孩子教错，可以借助有声拼音书，让孩子听，跟着学。多听多读就记住了。第二步，掌握声调、标调规则。学好普通话，要读准每一个字音，普通话的四声要学好，并且会标调。第三步，熟记拼读规则和整体认读音节。两拼音节。声母一个部分，韵母一个部分，韵母不管是单韵母还是复韵母，都作为一个部分。
1、 背韵声母
本阶段的目的是教会幼儿快速、正确地按顺育龄背育出20个声母.如能编成儿歌讲学,效果更好.
教声母时,20个声母分成3组：
第一组：b p m f d t n l
第二组：g k h j q x
第三组：z c s y w r
教幼儿背韵声母的方法：
家长（教师）：“今天我们要学8个拼音字母,下面跟我念前4个：
b p m f
幼儿：b p m f
家长：b p m f
幼儿：b p m f
幼儿跟念三四遍后,家长：“把这4个拼音字母再念一遍.”
幼儿：“b p m f
家长：“下面我们再学后面的4个拼音字母.跟我念,d t n l
幼儿：“d t n l
幼儿跟念三四遍后,家长：“把这4个拼音字母再念一遍.”
幼儿：“d t n l
家长：“跟我把这8个拼音字母一起念一遍,b p m f d t n l
家长要念得有节奏,前4个一组,后4个一组.
念两三遍后：
家长：“把这8个拼音字母念一遍.”
幼儿：“ b p m f d t n l
家长：“快地念两遍.”
幼儿：“b p m f d t n l ,b p m f d t n l.”教完上述8个声母后,家长要在第一天和第二天利用能利用的时间,让幼儿进行复习.第三天如果幼儿能快速而准确地把这8个声母记下来,那么,开始教”g k h,j p x.”.用同样的方法教“z c s ,y w r ”.直到幼儿能快速而正确地把上面20个声母按顺序背育下来了,再进行下面的训练.
家长：“把20个声母按顺序念一遍.
幼儿：“b p m f d t n l g k h j p x z c s y w r
家长：“下面我念几个拼音,你把它们倒念过来.b p m f
幼儿：“f m p b .”
家长：“d t n l.”
幼儿：“l n t d .”
……
家长：“y w r .”
幼儿：“r w y .”
让幼儿倒背拼音的目的,是增强幼儿对拼音字母的记忆效果.
如果幼儿能顺利完成上面的任务,就可进地第二阶段的教学了.
2、 声母的认、写阶段
本阶段的目的,是教会幼儿认识和写20个声母.
教学方法如下：
家长（教师）：“我们会念20个找音字母了,但是,它们是什么样子的呢?今天我们要学会认识它们.b p m f ,这4个拼音了母,你喜欢听哪一个?”
幼儿：“p .”（喜欢哪个就学哪个,这里举例用“p”.）
家长：“让我们看看’p’ 像什么呀?”
幼儿：“像倒过来的’9’,像一面小旗……
（让幼儿说出拼音像何物,是为了加深幼儿对拼音字母的印象,加强记忆效果.一定要让幼儿自己说出像什么,如果幼儿实在说不出,可由家长说出来.）
家长：“我在黑板上再写一遍,你看看我是怎样写的,然后你伸出手旨,跟着我的笔划在空中写.”
幼儿用手指写完了.
家长：“拿起笔在纸上写两遍.”
幼儿在纸上写.
家长要注意幼儿的写法,如果错了,要及时纠正.等幼儿写好后,家长再继续教以下的拼音字母.
家长：“我们认识了 ‘p’ ,b p m f 这4个你还喜欢哪一个拼音字母?”
幼儿：“f .”
家长用教’p’的方法教’f ‘.
“f “教完后,再进行以下的教学.
家长：“我们认识了’p和’f’,b p m f 这4个拼音字母还有哪两个没有认识?”
幼儿：“b m .”
家长：“下面我们看看’b’怎样写.”
家长用教’p’的方法教’b’.
家长：“现在就剩下最后一个拼音字母了.是哪一个字母呀?”
幼儿：“m.”
家长：“看看’m’是怎么写的.”
板书”m”.
教”m”的方法与教”p”相同.
4个拼音字母教完后,要马上复习一遍.复习的方法如下：
家长：“我们今天认识了哪些拼音字母呀?”
幼儿：“b p m f.”
家长：“我们第一个认识的拼音字母是什么呀?”
幼儿：”p”.
家长：“把’p’写两遍好吗?
……
家长：“我们最后学的拼音字母是什么呀?”
幼儿：“m”.
家长：“把‘m’写两遍好吗?”
……
家长：“还有两上字母是什么?”
幼儿：“b f .”
家长：“把它们也写两遍.”
……
如果幼儿想不起来某个拼音字母如何写,家长可以提示,但最好要让幼儿自己想出来.例如,如果幼儿想不起“b”,家长可以这样提示：“’b’是第3个学的拼音字母,你不是说它像个’6’吗?”
其他的声线用同样的方法教.每天教3个,或隔一天教3个新的,这样分6次,半个月左右就能教守凶.有些幼儿学得较快,家长也可以一天多教几个,这要视每个幼儿的情况来决定.最好是在幼儿掌握了刚教的拼音字平后,再教新的.
激发起孩子对拼音学习的渴望。
在早期教育中，妈妈可以通过各种方式，来激发起孩子对拼音学习的渴望。比如在孩子看动画片的时候，或者给他读故事书的时候，妈妈可以引导他记住自己喜欢的动画片的名字，或者故事书中他喜欢的人物，并提醒他：“若是学会拼音，就不用妈妈教你念了，你自己也就能读故事了。”这样一来，孩子就有了学习拼音的动力，他也会愿意去学习。
2/5
运用恰当的方法，让孩子对拼音“有感觉”。
教孩子学拼音有哪些方法呢？其实抽象的拼音对于3-6岁的孩子来说，理解起来有一定的难度。但妈妈可以通过运用恰当的方法，来让孩子逐渐对拼音“有感觉”，这样孩子才会乐意去学，也才能学得更快。
编一些顺口溜帮助孩子记忆不同的字母；还可以调动起孩子的想象力，给孩子创设一个情境来帮助他识别字母；或者编一些小故事，用故事的吸引力来让孩子对拼音学习充满期待，等等。
这样的方法有许多，妈妈可以根据孩子的个性特点酌情选择。总之，千万不要像事例1中的妈妈那样，因为没有正确的教学方法，反而使孩子失去了学习的兴趣。
3/5
教孩子学拼音不能急于求成，要耐心辅导。
正因为拼音是学习汉字的基础，所以妈妈都会对拼音的教学格外重视。但即使重视，妈妈也不能急于求成，应该根据孩子的实际情况，耐下性子去辅导，千万不要拔苗助长。否则孩子就有可能会对拼音学习产生厌烦情绪，妈妈即使教会了他，他也不能牢固掌握。
4/5
指导孩子学习拼音，妈妈也不要吝啬鼓励。
教孩子学拼音有哪些方法呢？在早期教育中，孩子初学拼音的时候，也会困难重重，这时候妈妈的鼓励对他来说很重要。所以，每当孩子掌握了一个字母、一个音节，甚至一个字的正确读音的时候，妈妈都应该及时给予表扬与鼓励，这样就能引导他向更高的学习目标前进。
5/5
做孩子的“陪练”，让他愉快掌握拼音。
尽管进入小学后，孩子还会对拼音进行更系统的学习，但妈妈之前的教导将会帮助他为以后的学习打下良好的基础。
因此，妈妈可以通过孩子感兴趣的方式，来给孩子当“陪练”，帮助他加深对拼音的理解。
如果你本人普通话标准的话，可以从看图识字的单个字母开始，先是字母的认、读、写，然后再按照看图识字的顺序，再学习简单的拼音，一步一步来，不要着急。
若本人的拼音、普通话不够标准，切不可自己教，如果教坏了，今后很难纠正的。
买一张拼音表，
每天教孩子一个字母，每天都要给孩子复习，
顺便讲一些字母有趣的故事，从中学会这个字母如果记如何读。
要多读多练多背。
答：1、多读 首先要让孩子认识这些拼音,多读拼音加深孩子的理解能力,学拼音不能急于求成,刚学拼音的孩子们理解能力较差,学不会很正常,家长要耐心引导,更不能拔苗助长,可以陪孩子每天读三到五遍,也可以跟孩子一起看一些关于学拼音的动画。 2、多写 孩子会读之后就要写了,最好是边读边写,家长要教孩子拼音字母在...
答：第三步：借用手掌，巧妙记忆声调。学拼音 对于很多孩子来说，想要声调完全不出错，是有点困难的，但是可以通过手掌记忆，通过在手掌上画一画，什么声调，该怎么标，完全一清二楚，基本不会出错。第四步：用图像法记忆单韵母和声母 学拼音 学拼音 以p为例，海岸是倾斜着延伸到海里面的，竖是倾斜的海...
答：一、练好拼音的方法：1、以实物来学拼音 实物,即实际应用的真实的东西.学生从认识的实物中来领悟拼音的读法、写法,不适为一举两得的做法.如,在初学单韵母i时,让学生认识自己的上身穿的是什么─衣服 ,再看看自己的衣服的样子,然后描绘一下是什么：有的说是钮扣衣,钮扣代表i的那一点 ,钮扣与钮扣之...
答：2、边学字母边结合生活中的实物、情景帮助理解记忆。例如学习声母m、n一个山洞nnn，两个山洞mmm;学习音节ma我的好妈妈，下班回到家。3、把字母、音节卡片贴到相应的实物。如，mi贴到大米上;men贴到大门上让孩子视觉不断接受刺激，促进记忆。4、巩固练习小镜子来帮忙。学拼音时发音口型很重要，让儿童...
答：学习拼音的方法 1、视频和音频教学：通过观看视频或听力教材，能够听到标准的发音以及相应的拼音，从而帮助学生一遍又一遍地模仿练习。可以选择在线课程或自行寻找相关资源。2、拼音教材和练习册：可以购买或下载汉语拼音的相关教材和练习册，逐步学习并掌握拼音知识。根据个人的程度和兴趣，选择不同级别和主题...
答：1、提高语言能力：学习拼音可以帮助孩子更好地掌握语言，包括口头和书面语言。通过学习拼音，孩子可以更好地发音、拼写和阅读。这有助于提高他们的口语表达能力和阅读能力。2、增强思维能力和认知能力：学习拼音有助于提高孩子的认知和思维能力。拼音是一种符号系统，需要孩子运用联想、记忆和分辨等认知技能来...
答：儿童学拼音的方法 1、学拼音说儿歌 用儿歌来学习拼音，既适应了儿童的特点，又使儿童很容易在琅琅上口的儿歌中产生浓厚的兴趣，简直是一举两得。可以先学儿歌，在儿歌中领悟拼音的读法，写法;也可以先学拼音的读法，写法，再在儿歌中巩固。其实家长还可以找一些实物与之相配，例如公鸡“喔喔”，可以找...
答：答：老师一般都是这样给幼小衔接的孩子学习拼音的：1、把拼音场景带到课堂上来。一些老师在给伊宁市孩子上课的时候，会让双师课堂里的动画把拼音场景带到课堂上来，这有助于孩子观察拼音字母的各个方面，比如“b”是向右的，而“d”是向左朝向。2、把拼音游戏带到课堂上来。这个年龄段的小孩子都很...
答：孩子自制能力一-般都比较差，注意力集中的时间不会太长，所以吸引他们的注意力，增加学习汉语拼音的兴趣很重要。比如，编儿歌就是很有效的方法：1，学习a、0、e时可以将a、0、e的发音方法编成顺口溜帮助学生记忆，如“张大嘴巴aaa,拢圆嘴巴ooo，嘴巴扁小eee。2，还可以根据声调符号的形状和a、0、e...
