阅读下面的文字,完成后面题目。古典之殇(节选)王开岭①每个词语本身,无不包藏着巨大的文化、民俗、生
——读王开岭《古典之殇》有感
“纪念原配的世界和流逝的美”是王开岭先生写《古典之殇》这本书的初衷。应该说王先生跟我们是同龄人,因此作者与读者之间自然多了些许默契与共鸣。王先生所经历的“原配世界”,我们也似曾相遇过。
什么是好的作品?在我看来,它能带给读者无尽的思索与遐想。读王开岭的书,你能闻到弥漫在空气中的花草香,你的思绪又会随着王先生的文字,在田埂上奔跑。跑得满头大汗之后,来到村南头一口古井边,端起水桶,咕咚咕咚地享受甜丝丝的井水所带来的清凉。入夜,你常倚靠着慈祥的奶奶,数着满天的星星,还会跟着哥哥姐姐去捉流萤,放在帐子里,一闪一闪地蛊惑着你的心,耳朵里传来床底下蟋蟀的鸣叫,一声一声地陪伴着你进入梦乡……
常说,城市里的孩子没有童年,到今天,就连农村里的孩子离真正的童年也越来越远了。
校园生活自不必说的,这话你懂的。那放学之后,儿童的生活又是怎样的一副情景呢?王先生那篇《消逝的放学路上》就让我浮想联翩。今天的放学犹如“失物招领”,校门口被私家车和眼巴巴的家长塞满了,小孩子鱼贯而出,家长一拥而上。而过去的我们则更像一群没有纪律的麻雀,无人护驾,无人押送,唧唧喳喳,兴高采烈,玩透了、玩饿了再回家。怪不得,王先生要为自己的童年庆幸,因为今天的一代是温室童年、会所童年、玩具童年,与过去一代的露天童年、老街童年、旷野童年相比较起来,缺少的是什么?是不是童年的自由与闲暇,而这才是童年的应有之义。
英国作家狄更斯在小说《双城记》中有这么几句话:“那是最美好的时代,那是最糟糕的时代;那是智慧的年头,那是愚昧的年头;那是信仰的时期,那是怀疑的时期;那是光明的季节,那是黑暗的季节……”这番富有哲理的话,成了王开岭先生《古典之殇》一书的思考框架,请听一听王先生发出的心灵拷问:“谁还记得从前的世界?谁还记得生活本来的样子?”“我越来越笃信两点:好东西都是原配的;好东西应是免费的。”“怎样才算一个良性的优美的时代?我的标准是:假如傻瓜也能活得好好的。”
王先生把时代的疾病都放进了第四辑“精神访谈录”里面,读这些文字,相信会唤起每一个人的良知与道德。如果说这是王先生作为知名学者的历史担当——“做新闻就是和时代的疾病打交道”的话,那我们作为教育工作者理应感到责任更大。此时,在我脑海里再次浮现出一个英雄故事:一个叫朱丽娅的少女,为保护北美一株巨大的被称之为“月亮”的红杉树,从1997年12月10日起,在树上栖居了738天,直到树的所有者——太平洋公司承诺不砍伐它。
为此,我们不禁要扪心叩问——我们的教育为什么培养不出这样的孩子?我们的教育里是不是还有比传授知识更重要的东西。我们同样相信,每一个有社会责任感的人都会发出这样的声音:“希望世界在我去世的时候,要比我出生的时候好。”(肖伯纳)
是的,这个世界很美好,值得我们去奋斗!
是王开岭的那篇?
对古典美的消逝而殇,人们在繁弦急管的现代社会里感受不到大自然的诗情画意,所以无法理解到那些古诗词里的秀美山川,这是一种可怕的迷失,怎能不殇?
小题1:(1)因为她包含着巨大的文化信息,并能让人欣赏,更对我们今天的生态有一种对比、检验和校正的作用(如果学生写出原文:因为它“包含更丰富的美学含量和社会学信息。她让今人在欣赏一部美好的自然经典的同时,更对我们今天的生态有一种对比、检验和校正的作用”也给分)。(2分) ②因为它起到了见证文化物象灭绝的作用(或因为它是“一座刻有灭绝物象的冰冷的青苔之碑”也给分。)(2分) 小题2:因为它蕴涵着一种美好的生命看法和价值判断。(4分) 小题3:①现代都市的钢筋水泥森林成了“囚禁”人们精神的牢房。②现代工业文明的尘埃吞噬着人们的美好情怀。③推土机铲平了一条条古街。④一片片森林被砍伐。⑤教育停留在概念的说教和灌输上。(答对其中任何三项即可得全分。每要点2分,共6分) 小题4:美好的生命看法和价值判断,(3分)热爱自然、尊重生命、保护动物的信仰和良知。(3分) 答:小题1:(1)因为她包含着巨大的文化信息,并能让人欣赏,更对我们今天的生态有一种对比、检验和校正的作用(如果学生写出原文:因为它“包含更丰富的美学含量和社会学信息。她让今人在欣赏一部美好的自然经典的同时,更对我们今天的生态有一种对比、检验和校正的作用”也给分)。(2分)②因为它起... 答:3.寄托了作者对古典场景流失,以及再也找不见那些珍贵的古典美学元素的悲痛之情;还有阅读《诗经》等古典文本时,难以真正走进古典的灵魂,与古典作了永别的哀悼之情。(意对即可)。 2. 阅读下面的文字,完成后面题目古典之殇答:(1)说“她是丰碑”是 1。 (1)因为她包含着巨大的文化信息,并能让人欣赏,更对我们今... 答:小题1:① 实用,与现实生活紧密联系,分工细致,平易暖和;② 工于整体布局,多样变化中保持统一,展现出严肃、方正、井井有条的特点;③ 亲近自然,园林与居室互补。(每点2 分)小题2:长城是古典建筑中时间和空间概念的完美结合,也是局部和整体和谐统一的典范,体现了长城永恒的活力。(3 分)小... 答:贺知章《咏柳》唐·贺知章 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。注释 ⑴ 柳:柳树,落叶乔木或灌木,叶子狭长,种类很多。本诗描写的是垂柳。⑵ 碧玉:碧绿色的玉。这里用以比喻春天的嫩绿的柳叶。⑶ 妆成:装饰,打扮。⑷ 一树:满树。一,满,全。在中国古典诗词... 答:【例1】阅读下面的诗歌,完成后面题目。(2013年福建卷节选) 送何遁山人归蜀 梅尧臣 春风入树绿,童稚望柴扉。 远壑杜鹃①响,前山蜀客归。 到家逢社燕,下马浣征衣。 终日自临水,应知已息机② 【注】①杜鹃:又名子规。②息机:摆脱琐事杂务,停止世俗活动。 【真题呈现】请简要分析首句中“绿”字的妙处。(2... 答:集中笔墨。选择一个朝代、一首诗乃至一句诗,集中笔墨写深写透。其次,扬长避短,确定文体。可以写记叙文,通过描述几个片断,分别诠释“古诗的魅力”,可以叙述自己或他人对“古诗的魅力”的认识过程;可以写议论文,探讨古诗富有“魅力”的深层原因;或写成熔哲理、情思于一炉的散文;等等。 答:(60字左右)(2分)二、现代文阅读(23分)(一)阅读下面一篇文章,完成6—10题。(13分)烧炭工和绅士 亚米契斯 (1) 诺比斯的父亲是当地有钱的绅士,因此诺比斯便趾高气扬,目中无人。他父亲身材魁梧,蓄着浓密的黑胡子,表情十分严肃,几乎每天送儿子上学,接儿子放学。昨天上午,诺比斯跟班里最小的一个孩子——烧炭... 答:阅读《以人为镜》,完成后面题目。 郑文贞公魏徵寝疾,上①遣使者问讯,赐以药饵,相望于道。又遣中郎将李安俨宿其第,动静以闻。上复与太子同至其第,指衡山公主欲以妻其子叔玉。戊辰,徵薨,命百官九品以上皆赴丧,给羽葆鼓吹②,陪葬昭陵。其妻裴氏曰:“徵平生俭素,今葬以一品羽仪,非亡者之志。”悉辞不受... 答:小题1:《空城计》(1分);沉着镇定、足智多谋。(1分)小题1:在赤壁之战中诸葛亮万事俱备借东风,同样展示了他沉着镇定的大将风度。 小题1:此题考查的是文学名著,平时应多阅读古今中外文学名著,对文章故事情节熟悉后很好回答。小题1:此题考查的是概括表达能力,平时应多阅读古今中外文学名... 答:1.阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。 太原早秋①李白岁落众芳歇,时当大火②流。霜威出塞早,云色渡河秋。梦绕边城月,心飞故国楼。思归若汾水,无日不悠悠。【注释】①此诗作于唐玄宗开元二十三年(735年)秋天。这年夏季,诗人应友人元演之邀,同来太原,意欲攀桂以求闻达,然而辗转三晋,时历数月,终未能得到实现... |