我为什么当老师的散文
kuaidi.ping-jia.net 作者:佚名 更新日期:2024-08-14
教师是人类灵魂的工程师,从某种意义上来说这句话说得非常正确。人类的文明发展要靠文化的传承来实现,而教师正好充当了这样的角色,大批的教师在平凡的岗位上默默无闻的工作着。
我为什么当老师?最初面对这个问题时我内心竟然一片茫然。童年时期的我,理想并非十分清晰,但我清楚我的理想并不是做一名教师。中国人选择职业并不像外国人那样有较多的个人因素。高考因分数原因被调剂到师范学校,于是我就结束了自己的高中阶段,跨进师范学校的大门。
当我们别无选择的时候,就该直面现实。本着干一行爱一行的原则,爱它才会发现它给你的诸多的收获。当老师实在难,不说别的,单说每天上讲台所面对的压力,就可以让你夜不安寝。有时夜深人独坐,有时与启明星争光辉;梦里是与学生纠缠不清的问题,即使时间尚早也会梦见自己上课迟到。如果哪一天上了一节让自己满意的课,就会兴奋异常;如若哪节课课堂上死气沉沉,我就会心情郁闷,开始反省自己。
我不想当老师,也是因为感觉教书太难。如果是一位农民,生计固然艰辛,但劳动的过程中于植物为伴,吹着自然的风,再加上肢体的运动,那是生命中的一种愉悦。如果我是商人,只要我运作得当,我可以日进斗金,满足自己生活中物质上的虚荣。
我不想当老师,还因为我感觉自己储备的知识太少,面对求知的双双眼睛,我怕自己知识的局限,扼杀了他们明天的美丽。这给我太多的压力,使我没有自我满足的时候。
那么,我为什么还要当老师呢?
我要当老师是因为老师的生活节奏,每天都要迎接新的挑战,课堂永远给你提供机会。这样你的人生就像一张弓箭,一张一弛的节奏,让你感觉到生命的脉动。
我要当老师是因为教学是一个永远变化内容的活动,即使是相同的教材,不同的时间教授,就会有全新的感受,因为我们本身是在变化着的。学生不同,教授的过程中出现的问题就不同,处理这些问题让我拥有新鲜感。
我要当老师是因为当老师的过程也是个积累的阶段,不仅是知识的积累和管理经验的积累,还有爱的积累。在与不同的学生交往的过程中,我会以长期锻炼出来的敏锐察觉出学生对我流露出来的感情,他们的情绪反馈出对我的一举一动的反感或肯定。
我要当老师是因为我喜欢那些喜欢思考、勤学好问的孩子,他们求知的眼神似一株火炬照亮他们前进的路。很多时候他们的精神鼓舞着我,在他们的身上我看到了自己的.不足。
我要当老师是因为我喜欢学习。人类的精神财富之巨大,我们一个平凡的人只能视其一隅。因为给学生一飘水,自己就要拥有一桶水,这就促使自己不断地补充能量。也就是在不断学习的过程,越来越觉得自己知识的不足、境界的低俗,更增强了自己学习的欲望。
我要当老师是因为这种职业的可以使我不断提升自己的生活质量,从教育大家的言行中,我们找到了榜样;在伟人和名人的事迹中,我们学到了如何面对多舛的命运;在与青年学生的相处中,我的生命增添了朝气;在与不同社会层次的家长的交流中,我认识了世态人情。
我要当老师是因为教学的过程,使我实现了我的人生价值。生命难以承受之轻,我们的人生只有承担一定的重量,才会有厚重感。当我给学生指点迷津,在学生的点头顿悟中我得到欣慰;当学生把自己生活中的烦恼说给我听,我凭借自己的人生阅历以及对生命的解读去开导他们走出困境时,我会感觉到自己的价值感。
也许上述内容,还不是我当老师的最重要理由。
前几天我在网上遇到十年前我送走的第一届的一个学生。警官学院毕业后在广东任警察。当时他是一个资质很普通的孩子,由于资质不够好在学业不战优势。我经常鼓励他要自信,没有克服不了的困难,相信自己一定能够成功。孩子很单纯,于是下工夫刻苦攻读,后来他顺利地考进重点高中,在高中里继续努力,顺利地考进警官学院,然后到广东谋职,有了立身之本。他是我教过的很多学生之一,当他字里行间表达对我当年对他的鼓励心生感激的时候,我早已忘却了当时的情形。当然因为那是我送走的第一届学生,印象还是比较深刻的。在我的脑海里显现出来的还是十四五岁的少年的形象,但我清楚这只是回忆,他们已经长大成人,成为祖国的建设人才。
还有一个学生当时在我们班里是最顽皮的,我当班主任曾经说过,全班七十二个人,我在他身上用得精力比其他七十一个人都多。他的父亲做生意,年轻轻的好好的突然得了脑溢血,保住了性命却落下了后遗症,腿脚走路不方便。而他却是顽劣惯了的,几乎每天都在办理滋事。当了个班干部就在班里作威作福,任意欺负自己看不顺眼的同学。在铁拳的威力下,有的班干部成了他的部下,专给他服务跑腿,如放学给他背书包,替他值日,上学专门骑车去接他等。在我三番五次地和他的家长交流沟通做他的思想工作,但他仿佛是脱缰的野马,心再也收不回来了。最后没办法,学校里的纪律再也约束不了他了,家长不得不给他办退学手续。四年以后,我们在一个夜晚不期而遇,他告诉我他以在一单位工作了一年多了,收入颇丰,已有女朋友,邀请我他结婚时去喝喜酒。
还有一个学生爱哭的男孩,离开我三四年以后,还给我来信诉说学习生活中的困惑,请我给他指点迷津。当我们多年之后再相见时,竟然有亲人般的感觉。
这就是我当教师的重要理由,当他们在学习成长的过程中,影响他们创造他们的人格,没有什么比看到自己培育学生茁壮成长更令人欣慰的了。
不当老师,也许我们会获得更多的金钱名誉、身份地位,但我是富足的。我可以凭借我的劳动获得薪水,使生活得以保障;和他人的交往中,我可以做到不卑不亢,保持自己的尊严;因为比别人读更多的书,我更能悟出人生的真谛,懂得什么是真正的富有,生活在比世俗更高层次的空间,笑看世间的繁华。
当老师还可以提供更宝贵的东西,那就是“爱”。“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”,当我怀着一颗爱心对待不管怎样顽劣的学生时,我也能够呼吸到他们回报于我的信任。“爱”是一种能力,以一颗包容的心对待世界,正所谓“海纳百川有容乃大”。在平凡的工作中,我清晰的感觉到我在不断提升自己的思想境界。
我为什么当老师的散文
答:我要当老师是因为当老师的过程也是个积累的阶段,不仅是知识的积累和管理经验的积累,还有爱的积累。在与不同的学生交往的过程中,我会以长期锻炼出来的敏锐察觉出学生对我流露出来的感情,他们的情绪反馈出对我的一举一动的反感或肯定。我要当老师是因为我喜欢那些喜欢思考、勤学好问的孩子,他们求知的...
关于教师梦的散文稿?
答:说起小学啊,我真是一点也不愿想起,因为小学老师留给我的印象并不理想,至今为止,在我的记忆里只剩下了她严厉的表情,也许是太严厉了,以至于我已经淡忘了她,不过,我相信老师也是辛苦的把我们送进了初中的。 无论我以后会给学生留下什么印象,但在我的梦想中老师是我唯一值得我奉献青春的事业。有人说想当老师的...
我的理想老师优秀作文
答:我的理想老师优秀作文1 小朋友们,你们肯定都有自己的理想,我当然也有自己的理想!我的理想就是当一名光荣人的人民教师。 老师是人类灵魂的工程师,他们像蜡烛,燃烧了自己照亮了别人。当老师是多么的光荣啊! 老师教给了大家许多知识,教大家认字、教大家计算、还教大家许多做人的道理,让大家明辨了是非,懂得了什么是真...
我的愿望当老师怎么写作文
答:有人把老师比作春蚕,有人把老师比作蜡烛,有人把老师比作照亮前方的灯,那么耀眼,那么绚烂,又那么无私。教师,多么高尚的职业!有人说老师是园丁,也有人说老教师是人类灵魂的工程师。从那一刻起,我就想当一名出色的教师。 我渴望着,渴望着成为一个教师,成为一个无私的人。要成为一名教师,并不是一件容易的事,于是...
为什么选择做幼儿教师散文600字
答:我才回过神来,当老师只是我的梦想,要想实现这个梦想我还得努力学习知识才行。从现在开始为了我的梦想加油吧!就算生活把梦想撕成了碎片,我们还有勇气可以粘贴顽强;就算今天把我们放逐流浪,我们还有力量可以寻找方向。不泄气,不抛弃,不放弃,终有一天辉煌可以崛起向老师这个目标出击!
我的从教经历散文
答:所以,从古到今,让孩子有书可读的老师这一职业,那就是非常荣耀神圣的职业。因此,对我那一直保留着传统儒家思想、尊教崇教的父母来说,子女一辈子能当个远近敬慕的人师,那可真算是光耀门庭了。所以,我的教师职业,几乎就是命中注定的了。 但在我初晓世事的时候,我是打心眼里不愿意当老师的。老师清贫辛苦,起早...
以我的未来是当一名老师为题的七百字作文
答:为了使我能够实现梦想,我为自己制定了以下奋斗目标:第一:要有一个良好的思想品德。当一名好老师,就要有一个良好的思想品德。现在我就要尊敬老师,和同学和睦相处、互相帮助,别人不会的问题我要帮忙解答,不说脏话、粗话,更不能打人、骂人,看到不文明的现象要及时制止。第二,努力学习,扎扎实实打...
五年级叙事作文我的理想怎样当老师
答:我站在讲台上,给学生们讲解唐代大诗人李白的《望庐山瀑布》,学生们都用充满求知欲的眼神望着我;我站在讲台上,深情地读着朱自清的散文《匆匆》。一觉醒来,我还沉浸在当老师的美好梦想中。老师是一为船工,将我们渡想知识的彼岸;老师是一支蜡烛,照亮了我们前进的路;老师是一把钥匙,开启了知识的...
新岗教师职业生涯体验随笔范文
答:随笔 作为一种文学样式,是由法国 散文 家蒙田所创的。随笔同时可指听课、读书时所作的记录。下面就是我给大家带来的新岗教师职业生涯体验随笔 范文 ,希望大家喜欢! 新岗教师职业生涯体验随笔范文【第一篇】 一位 教育 专家说过: 如果孩子生活在赞赏中,他便学会自信; 如果孩子生活在批评中,他便学会谴责; 如果...
做一名幸福的教师散文
答:教师是一个伟大的职业,我们看看下面的“做一名幸福的教师”为题的散文,感受一下教师的幸福感。 做一名幸福的教师散文 12年前,中文系毕业的我,手捧着一本初二的英语书,无奈地站在讲台上,面对着我的学生们一双双充满疑惑而又求知若渴的眼睛,无助、恐惧几乎压垮了我。经过几天调整,我找到了自己的定位。休息时间,我...
我为什么当老师?最初面对这个问题时我内心竟然一片茫然。童年时期的我,理想并非十分清晰,但我清楚我的理想并不是做一名教师。中国人选择职业并不像外国人那样有较多的个人因素。高考因分数原因被调剂到师范学校,于是我就结束了自己的高中阶段,跨进师范学校的大门。
当我们别无选择的时候,就该直面现实。本着干一行爱一行的原则,爱它才会发现它给你的诸多的收获。当老师实在难,不说别的,单说每天上讲台所面对的压力,就可以让你夜不安寝。有时夜深人独坐,有时与启明星争光辉;梦里是与学生纠缠不清的问题,即使时间尚早也会梦见自己上课迟到。如果哪一天上了一节让自己满意的课,就会兴奋异常;如若哪节课课堂上死气沉沉,我就会心情郁闷,开始反省自己。
我不想当老师,也是因为感觉教书太难。如果是一位农民,生计固然艰辛,但劳动的过程中于植物为伴,吹着自然的风,再加上肢体的运动,那是生命中的一种愉悦。如果我是商人,只要我运作得当,我可以日进斗金,满足自己生活中物质上的虚荣。
我不想当老师,还因为我感觉自己储备的知识太少,面对求知的双双眼睛,我怕自己知识的局限,扼杀了他们明天的美丽。这给我太多的压力,使我没有自我满足的时候。
那么,我为什么还要当老师呢?
我要当老师是因为老师的生活节奏,每天都要迎接新的挑战,课堂永远给你提供机会。这样你的人生就像一张弓箭,一张一弛的节奏,让你感觉到生命的脉动。
我要当老师是因为教学是一个永远变化内容的活动,即使是相同的教材,不同的时间教授,就会有全新的感受,因为我们本身是在变化着的。学生不同,教授的过程中出现的问题就不同,处理这些问题让我拥有新鲜感。
我要当老师是因为当老师的过程也是个积累的阶段,不仅是知识的积累和管理经验的积累,还有爱的积累。在与不同的学生交往的过程中,我会以长期锻炼出来的敏锐察觉出学生对我流露出来的感情,他们的情绪反馈出对我的一举一动的反感或肯定。
我要当老师是因为我喜欢那些喜欢思考、勤学好问的孩子,他们求知的眼神似一株火炬照亮他们前进的路。很多时候他们的精神鼓舞着我,在他们的身上我看到了自己的.不足。
我要当老师是因为我喜欢学习。人类的精神财富之巨大,我们一个平凡的人只能视其一隅。因为给学生一飘水,自己就要拥有一桶水,这就促使自己不断地补充能量。也就是在不断学习的过程,越来越觉得自己知识的不足、境界的低俗,更增强了自己学习的欲望。
我要当老师是因为这种职业的可以使我不断提升自己的生活质量,从教育大家的言行中,我们找到了榜样;在伟人和名人的事迹中,我们学到了如何面对多舛的命运;在与青年学生的相处中,我的生命增添了朝气;在与不同社会层次的家长的交流中,我认识了世态人情。
我要当老师是因为教学的过程,使我实现了我的人生价值。生命难以承受之轻,我们的人生只有承担一定的重量,才会有厚重感。当我给学生指点迷津,在学生的点头顿悟中我得到欣慰;当学生把自己生活中的烦恼说给我听,我凭借自己的人生阅历以及对生命的解读去开导他们走出困境时,我会感觉到自己的价值感。
也许上述内容,还不是我当老师的最重要理由。
前几天我在网上遇到十年前我送走的第一届的一个学生。警官学院毕业后在广东任警察。当时他是一个资质很普通的孩子,由于资质不够好在学业不战优势。我经常鼓励他要自信,没有克服不了的困难,相信自己一定能够成功。孩子很单纯,于是下工夫刻苦攻读,后来他顺利地考进重点高中,在高中里继续努力,顺利地考进警官学院,然后到广东谋职,有了立身之本。他是我教过的很多学生之一,当他字里行间表达对我当年对他的鼓励心生感激的时候,我早已忘却了当时的情形。当然因为那是我送走的第一届学生,印象还是比较深刻的。在我的脑海里显现出来的还是十四五岁的少年的形象,但我清楚这只是回忆,他们已经长大成人,成为祖国的建设人才。
还有一个学生当时在我们班里是最顽皮的,我当班主任曾经说过,全班七十二个人,我在他身上用得精力比其他七十一个人都多。他的父亲做生意,年轻轻的好好的突然得了脑溢血,保住了性命却落下了后遗症,腿脚走路不方便。而他却是顽劣惯了的,几乎每天都在办理滋事。当了个班干部就在班里作威作福,任意欺负自己看不顺眼的同学。在铁拳的威力下,有的班干部成了他的部下,专给他服务跑腿,如放学给他背书包,替他值日,上学专门骑车去接他等。在我三番五次地和他的家长交流沟通做他的思想工作,但他仿佛是脱缰的野马,心再也收不回来了。最后没办法,学校里的纪律再也约束不了他了,家长不得不给他办退学手续。四年以后,我们在一个夜晚不期而遇,他告诉我他以在一单位工作了一年多了,收入颇丰,已有女朋友,邀请我他结婚时去喝喜酒。
还有一个学生爱哭的男孩,离开我三四年以后,还给我来信诉说学习生活中的困惑,请我给他指点迷津。当我们多年之后再相见时,竟然有亲人般的感觉。
这就是我当教师的重要理由,当他们在学习成长的过程中,影响他们创造他们的人格,没有什么比看到自己培育学生茁壮成长更令人欣慰的了。
不当老师,也许我们会获得更多的金钱名誉、身份地位,但我是富足的。我可以凭借我的劳动获得薪水,使生活得以保障;和他人的交往中,我可以做到不卑不亢,保持自己的尊严;因为比别人读更多的书,我更能悟出人生的真谛,懂得什么是真正的富有,生活在比世俗更高层次的空间,笑看世间的繁华。
当老师还可以提供更宝贵的东西,那就是“爱”。“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”,当我怀着一颗爱心对待不管怎样顽劣的学生时,我也能够呼吸到他们回报于我的信任。“爱”是一种能力,以一颗包容的心对待世界,正所谓“海纳百川有容乃大”。在平凡的工作中,我清晰的感觉到我在不断提升自己的思想境界。
答:我要当老师是因为当老师的过程也是个积累的阶段,不仅是知识的积累和管理经验的积累,还有爱的积累。在与不同的学生交往的过程中,我会以长期锻炼出来的敏锐察觉出学生对我流露出来的感情,他们的情绪反馈出对我的一举一动的反感或肯定。我要当老师是因为我喜欢那些喜欢思考、勤学好问的孩子,他们求知的...
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答:我才回过神来,当老师只是我的梦想,要想实现这个梦想我还得努力学习知识才行。从现在开始为了我的梦想加油吧!就算生活把梦想撕成了碎片,我们还有勇气可以粘贴顽强;就算今天把我们放逐流浪,我们还有力量可以寻找方向。不泄气,不抛弃,不放弃,终有一天辉煌可以崛起向老师这个目标出击!
答:所以,从古到今,让孩子有书可读的老师这一职业,那就是非常荣耀神圣的职业。因此,对我那一直保留着传统儒家思想、尊教崇教的父母来说,子女一辈子能当个远近敬慕的人师,那可真算是光耀门庭了。所以,我的教师职业,几乎就是命中注定的了。 但在我初晓世事的时候,我是打心眼里不愿意当老师的。老师清贫辛苦,起早...
答:为了使我能够实现梦想,我为自己制定了以下奋斗目标:第一:要有一个良好的思想品德。当一名好老师,就要有一个良好的思想品德。现在我就要尊敬老师,和同学和睦相处、互相帮助,别人不会的问题我要帮忙解答,不说脏话、粗话,更不能打人、骂人,看到不文明的现象要及时制止。第二,努力学习,扎扎实实打...
答:我站在讲台上,给学生们讲解唐代大诗人李白的《望庐山瀑布》,学生们都用充满求知欲的眼神望着我;我站在讲台上,深情地读着朱自清的散文《匆匆》。一觉醒来,我还沉浸在当老师的美好梦想中。老师是一为船工,将我们渡想知识的彼岸;老师是一支蜡烛,照亮了我们前进的路;老师是一把钥匙,开启了知识的...
答:随笔 作为一种文学样式,是由法国 散文 家蒙田所创的。随笔同时可指听课、读书时所作的记录。下面就是我给大家带来的新岗教师职业生涯体验随笔 范文 ,希望大家喜欢! 新岗教师职业生涯体验随笔范文【第一篇】 一位 教育 专家说过: 如果孩子生活在赞赏中,他便学会自信; 如果孩子生活在批评中,他便学会谴责; 如果...
答:教师是一个伟大的职业,我们看看下面的“做一名幸福的教师”为题的散文,感受一下教师的幸福感。 做一名幸福的教师散文 12年前,中文系毕业的我,手捧着一本初二的英语书,无奈地站在讲台上,面对着我的学生们一双双充满疑惑而又求知若渴的眼睛,无助、恐惧几乎压垮了我。经过几天调整,我找到了自己的定位。休息时间,我...