女儿刚上三年级，如何提高她看图写话的水平？
看图写话是小学低年级一个重要的训练项目，是低年级学生进行写话训练的重要途径。会说不会写，这是当今低年级小学生普遍存在的现象。家长们也很想配合学校，让学生把话写通顺，写具体，写出彩，但苦于无处着手辅导，所以无从下手。下面，我们就来说一说如何才能提高孩子的看图写作能力……
看图写话的要求
1、开头空两格。有几幅图就写几个自然段。
2、第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。
3、通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎么做的，并能够用上恰当的动词。别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容，而不是其他图的内容。
4、能正确使用“，”“。”“？”“！”。能写通顺的句子，不丢字，不多字。学过的字必须写字，没有学过的字可以写拼音。
容易出现的问题
1、审题不清
一般看图写话题目要求是：图上画的是谁？在什么地方？干什么？请用几句话写下来。孩子们基本能把前三个问题回答出来，但是对“几句话”这个问题忽略不计了，大部分孩子都只有一句话，写话还停留在一句话的层面上。而题目这里要求的“几句话”必须是“三句话”以上才能叫几句话，这就要求孩子不但会描写图画内容，还要会正确地使用标点符号进行断句。
2、观察能力薄弱
观察不细致，缺乏深入的观察。不能发现图中的一些重要信息，包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。
3、学生表达时缺少条理
（也就是没有顺序）前后内容不连贯，（句子没有连续性）一句话与一句话之间缺乏前后联系，写话时东拉西扯，一会儿写天上，一会儿写地下。这个现象是低段学生在写话过程中普遍存在的问题，也是写话的难点。
4、不能根据图画内容，进行合理的想象
孩子们只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出来，没有很好地根据画面进行想象。而这一点对于低段的孩子很重要，因为它是体现孩子思维能力的一个重要的环节。只有根据画面进行了合理的想象，写出画面背后无声的东西，才会有话可说。
5、不会正确使用标点符号
有些孩子写了很大一段话，但全文只有末尾一个标点——句号。还有些孩子，中间会用逗号，但是不会在短文中间用“句号、感叹号。”
看图写话写作技巧
第一步、看看
看图写话，看图是基础，家长要在指导学生看图上下功夫。让学生掌握看图的方法，让学生通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点，了解画面所反映的主要内容。
一般地说，单幅图属情景图，应教给孩子一定的观察方法：
1、整体观察。让学生仔细观察画面，在总体上先有个了解，看图上画的是什么地方的景物，画了哪些地方的景物、人物，给你留下总的印象是什么？
2、按照一定的顺序进行观察。训练孩子按从上到下、由远及近的顺序观察事物，有利于培养学生的观察能力。
第二步、想想
看图写话虽然是从训练孩子的观察能力入手，但它的目的之一还在于帮助学生发展思维能力。
家长可以根据图上的内容提出问题，让孩子仔细看图，充份发挥想象力，然后让孩子把看到的、想象的用完整连贯的话说出来。这时家长要鼓励学生大胆说，畅所欲言，只要符合图意，说的越新颖越好，越有创造性越好。说的即使有一句话、有一个词是对的、好的、美的，都要给以肯定，切忌嘲笑孩子。
第三步、写写
1、写完整。低年级写话是为高年级写作打基础的。因此，在一年级的写话训练中就要教学生把握住时间、地点、事件、事情的起因、经过、结果，把话写完整。
2、写具体。学生到了二年级，已经具备了写完整话的能力，其观察、想象能力都有了发展提高。这时，就要在写具体上下功夫，指导学生重点写事物的主要情节，写与主要情节有关的人物动作、语言、神态、心理活动等，要抓住细节判断人物可能说什么，有什么心理活动，人与人之间有怎样的联系，使画面上的人物活起来。
看图写话口诀
看图写话并不难，仔细观察放眼前。
一看环境和人物，二看动作和表情。
一丝一毫看得准，融入生活来想像。
原因经过加结果，事情过程才完成。
口头说通莫忘记，时间地点要说清。
心理想法和语言，二者一样不能丢。
记住看图写话歌，下笔流畅有神功。
我个人觉得家长可以根据图上的内容提问，让孩子仔细观察图片，充分发挥自己想象力，然后让孩子把看到的、想象的用完整的话写出来，家长还要鼓励孩子大胆地写出来，有利于培养学生的观察能力。
在平时生活中多联系，比如吃完晚饭以后拿出一幅图，和她一起描绘图片，陪伴她一起成长。
多练习，父母跟她一起看，一起分析，用例题帮助她开拓思路，举一反三。不要限制她的想象力。不要否定她的想法。
答：小孩子看图写话的能力可以通过以下几种方法来提升：1. 多观察、多思考：鼓励孩子多观察周围的事物，培养他们的观察力和思考能力。可以带孩子去公园、动物园等地方，让他们亲身体验和感受，从而有更多的素材可以写。2. 提供丰富的图画资源：给孩子提供各种各样的图画书籍、杂志、报纸等，让他们有更多的机...
答：教刚入学的孩子写看图写话的方法是：1、首先需要家长经常和孩子看一些图片，陪孩子一起观察图中的人，事物等，然后让孩子说出图中的哪些景色，哪些人在干什么；2、其次需要孩子每天写一篇小日记来记录今天发生的某一件事，也可以是一句话；3、刚入小学，孩子认识的字不多，因此家长可以让孩子多读书，...
答：以下是一些方法，可以帮助孩子快速提升看图写话的能力：1.给孩子提供丰富的阅读材料，包括绘本、故事书等。这些材料可以帮助孩子提高他们的词汇量和语言表达能力。2.鼓励孩子观察图片并描述图片中的内容。可以让孩子先自己想象图片中的场景，然后再引导他们用语言表达出来。3.给孩子提供写作模板或者写作指导，...
答：1. 鼓励孩子进行观察和思考 首先，需要鼓励孩子观察图片和思考图片的内容，理解图片中展示的故事情节。可以通过让孩子对图片进行排序、分析、归纳等活动来引导孩子的观察和思考。这样不仅可以培养孩子的观察力，还可以训练他们的逻辑思维能力。2. 提供相关阅读材料 可以为孩子提供一些适合其阅读的看图写话材料...
答：第三步、写写 1、写完整。低年级写话是为高年级写作打基础的。因此，在一年级的写话训练中就要教学生把握住时间、地点、事件、事情的起因、经过、结果，把话写完整。2、写具体。学生到了二年级，已经具备了写完整话的能力，其观察、想象能力都有了发展提高。这时，就要在写具体上下功夫，指导学生重点...
答：提高孩子看图写话的能力是一个循序渐进的过程，需要家长和老师的耐心指导。以下是一些建议：1.培养观察力：鼓励孩子仔细观察图片中的细节，如人物的表情、动作、背景等。可以通过提问的方式引导孩子发现图片中的有趣之处。2.丰富词汇量：让孩子多读书，积累丰富的词汇。在看图写话时，能够用恰当的词语描述...
答：1.看图先观察 首先对于我们已经展示在眼前的看图写话，不要求立马就开始动笔书写。如果看到就开始书写，多半会写到中间就会停笔再观察的，所以我们在动笔之前，一定要多观察，多思考。对于低年级的小学生，写的时候，尽量能够将图中的意思说明清楚即可，老师也不会要求学生写出多么华丽的词语来，毕竟这个...
答：小学三年级的孩子，面对看图写话的题目，会觉得非常困难，无从下手。作为家长来说，其实在生活中，很容易锻炼孩子这方面的能力。首先，多和孩子交流。在平时的学习生活当中，利用很多碎片化的时间，多和孩子交流一下学习方面的内容。比如在放学或者上学的路上，可以问问孩子今天的语文课上学习了什么内容，...
答：04、写话，开头空两格，把事情叙述完整 写话，是看图写话的最后一步。学生一定要掌握写话的格式。看图写话可以拟题目，也可以不拟题目，直接写正文。正文部分，开头空两格。写的时候，一定要把图片中事情叙述完整。用我们前面三个步骤，在什么地点，都有谁，做了什么事情，事情最后怎么样，人物的心情...
答：首先，看看图上有谁，在做什么。然后，再看图上的地点在哪里，判断时间是什么时候。这个过程，一定要细心，看仔细，这是培养孩子细心观察的习惯和准确判断能力的前提。观察时千万不能一扫而过，走马观花，这点对于孩子将来的学习绝对没有好处！第二，一定要先说，说清楚。先看图，再说话。这是看图写...
