女儿刚上三年级,如何提高她看图写话的水平?
看图写话是小学低年级一个重要的训练项目,是低年级学生进行写话训练的重要途径。会说不会写,这是当今低年级小学生普遍存在的现象。家长们也很想配合学校,让学生把话写通顺,写具体,写出彩,但苦于无处着手辅导,所以无从下手。下面,我们就来说一说如何才能提高孩子的看图写作能力……
看图写话的要求
1、开头空两格。有几幅图就写几个自然段。
2、第一句要明确写清:什么时间、谁、在哪儿、干什么。
3、通过仔细观察,展开想象,能够写出每幅图“最重要的情节”,必须详细写。所谓“详细写”,就是能写出人物间的对话,图中的人物具体是怎么做的,并能够用上恰当的动词。别人一看就知道这句话写得就是这幅图的内容,而不是其他图的内容。
4、能正确使用“,”“。”“?”“!”。能写通顺的句子,不丢字,不多字。学过的字必须写字,没有学过的字可以写拼音。
容易出现的问题
1、审题不清
一般看图写话题目要求是:图上画的是谁?在什么地方?干什么?请用几句话写下来。孩子们基本能把前三个问题回答出来,但是对“几句话”这个问题忽略不计了,大部分孩子都只有一句话,写话还停留在一句话的层面上。而题目这里要求的“几句话”必须是“三句话”以上才能叫几句话,这就要求孩子不但会描写图画内容,还要会正确地使用标点符号进行断句。
2、观察能力薄弱
观察不细致,缺乏深入的观察。不能发现图中的一些重要信息,包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。
3、学生表达时缺少条理
(也就是没有顺序)前后内容不连贯,(句子没有连续性)一句话与一句话之间缺乏前后联系,写话时东拉西扯,一会儿写天上,一会儿写地下。这个现象是低段学生在写话过程中普遍存在的问题,也是写话的难点。
4、不能根据图画内容,进行合理的想象
孩子们只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出来,没有很好地根据画面进行想象。而这一点对于低段的孩子很重要,因为它是体现孩子思维能力的一个重要的环节。只有根据画面进行了合理的想象,写出画面背后无声的东西,才会有话可说。
5、不会正确使用标点符号
有些孩子写了很大一段话,但全文只有末尾一个标点——句号。还有些孩子,中间会用逗号,但是不会在短文中间用“句号、感叹号。”
看图写话写作技巧
第一步、看看
看图写话,看图是基础,家长要在指导学生看图上下功夫。让学生掌握看图的方法,让学生通过仔细看图,判断事物发生的时间、地点,了解画面所反映的主要内容。
一般地说,单幅图属情景图,应教给孩子一定的观察方法:
1、整体观察。让学生仔细观察画面,在总体上先有个了解,看图上画的是什么地方的景物,画了哪些地方的景物、人物,给你留下总的印象是什么?
2、按照一定的顺序进行观察。训练孩子按从上到下、由远及近的顺序观察事物,有利于培养学生的观察能力。
第二步、想想
看图写话虽然是从训练孩子的观察能力入手,但它的目的之一还在于帮助学生发展思维能力。
家长可以根据图上的内容提出问题,让孩子仔细看图,充份发挥想象力,然后让孩子把看到的、想象的用完整连贯的话说出来。这时家长要鼓励学生大胆说,畅所欲言,只要符合图意,说的越新颖越好,越有创造性越好。说的即使有一句话、有一个词是对的、好的、美的,都要给以肯定,切忌嘲笑孩子。
第三步、写写
1、写完整。低年级写话是为高年级写作打基础的。因此,在一年级的写话训练中就要教学生把握住时间、地点、事件、事情的起因、经过、结果,把话写完整。
2、写具体。学生到了二年级,已经具备了写完整话的能力,其观察、想象能力都有了发展提高。这时,就要在写具体上下功夫,指导学生重点写事物的主要情节,写与主要情节有关的人物动作、语言、神态、心理活动等,要抓住细节判断人物可能说什么,有什么心理活动,人与人之间有怎样的联系,使画面上的人物活起来。
看图写话口诀
看图写话并不难,仔细观察放眼前。
一看环境和人物,二看动作和表情。
一丝一毫看得准,融入生活来想像。
原因经过加结果,事情过程才完成。
口头说通莫忘记,时间地点要说清。
心理想法和语言,二者一样不能丢。
记住看图写话歌,下笔流畅有神功。
我个人觉得家长可以根据图上的内容提问,让孩子仔细观察图片,充分发挥自己想象力,然后让孩子把看到的、想象的用完整的话写出来,家长还要鼓励孩子大胆地写出来,有利于培养学生的观察能力。
在平时生活中多联系,比如吃完晚饭以后拿出一幅图,和她一起描绘图片,陪伴她一起成长。
多练习,父母跟她一起看,一起分析,用例题帮助她开拓思路,举一反三。不要限制她的想象力。不要否定她的想法。
答:小孩子看图写话的能力可以通过以下几种方法来提升:1. 多观察、多思考:鼓励孩子多观察周围的事物,培养他们的观察力和思考能力。可以带孩子去公园、动物园等地方,让他们亲身体验和感受,从而有更多的素材可以写。2. 提供丰富的图画资源:给孩子提供各种各样的图画书籍、杂志、报纸等,让他们有更多的机...
答:教刚入学的孩子写看图写话的方法是:1、首先需要家长经常和孩子看一些图片,陪孩子一起观察图中的人,事物等,然后让孩子说出图中的哪些景色,哪些人在干什么;2、其次需要孩子每天写一篇小日记来记录今天发生的某一件事,也可以是一句话;3、刚入小学,孩子认识的字不多,因此家长可以让孩子多读书,...
答:以下是一些方法,可以帮助孩子快速提升看图写话的能力:1.给孩子提供丰富的阅读材料,包括绘本、故事书等。这些材料可以帮助孩子提高他们的词汇量和语言表达能力。2.鼓励孩子观察图片并描述图片中的内容。可以让孩子先自己想象图片中的场景,然后再引导他们用语言表达出来。3.给孩子提供写作模板或者写作指导,...
答:1. 鼓励孩子进行观察和思考 首先,需要鼓励孩子观察图片和思考图片的内容,理解图片中展示的故事情节。可以通过让孩子对图片进行排序、分析、归纳等活动来引导孩子的观察和思考。这样不仅可以培养孩子的观察力,还可以训练他们的逻辑思维能力。2. 提供相关阅读材料 可以为孩子提供一些适合其阅读的看图写话材料...
答:第三步、写写 1、写完整。低年级写话是为高年级写作打基础的。因此,在一年级的写话训练中就要教学生把握住时间、地点、事件、事情的起因、经过、结果,把话写完整。2、写具体。学生到了二年级,已经具备了写完整话的能力,其观察、想象能力都有了发展提高。这时,就要在写具体上下功夫,指导学生重点...
答:提高孩子看图写话的能力是一个循序渐进的过程,需要家长和老师的耐心指导。以下是一些建议:1.培养观察力:鼓励孩子仔细观察图片中的细节,如人物的表情、动作、背景等。可以通过提问的方式引导孩子发现图片中的有趣之处。2.丰富词汇量:让孩子多读书,积累丰富的词汇。在看图写话时,能够用恰当的词语描述...
答:1.看图先观察 首先对于我们已经展示在眼前的看图写话,不要求立马就开始动笔书写。如果看到就开始书写,多半会写到中间就会停笔再观察的,所以我们在动笔之前,一定要多观察,多思考。对于低年级的小学生,写的时候,尽量能够将图中的意思说明清楚即可,老师也不会要求学生写出多么华丽的词语来,毕竟这个...
答:小学三年级的孩子,面对看图写话的题目,会觉得非常困难,无从下手。作为家长来说,其实在生活中,很容易锻炼孩子这方面的能力。首先,多和孩子交流。在平时的学习生活当中,利用很多碎片化的时间,多和孩子交流一下学习方面的内容。比如在放学或者上学的路上,可以问问孩子今天的语文课上学习了什么内容,...
答:04、写话,开头空两格,把事情叙述完整 写话,是看图写话的最后一步。学生一定要掌握写话的格式。看图写话可以拟题目,也可以不拟题目,直接写正文。正文部分,开头空两格。写的时候,一定要把图片中事情叙述完整。用我们前面三个步骤,在什么地点,都有谁,做了什么事情,事情最后怎么样,人物的心情...
答:首先,看看图上有谁,在做什么。然后,再看图上的地点在哪里,判断时间是什么时候。这个过程,一定要细心,看仔细,这是培养孩子细心观察的习惯和准确判断能力的前提。观察时千万不能一扫而过,走马观花,这点对于孩子将来的学习绝对没有好处!第二,一定要先说,说清楚。先看图,再说话。这是看图写...