为什么要实现九年义务教育？义务教育有什么用？
九年义务教育是对每个人必须实行的，只有这样才能使每个公民提高自身修养，才能更加提高整个国家的素质。才能体现科教兴国这句话。有用的地方：1、人均学历提升
首先，义务教育的普及带来的一项好处是显而易见的，那就是人均学历的提升。众所周知，如今我国的人均学历也有了很大的提升，在我们父辈乃至祖父辈，大学生的人数非常稀少。常听老一辈的人说，他们当时一个村子甚至一个镇上，大学生的人数屈指可数。
义务教育巩固率达94.8%！义务教育的普及，带来了哪些好处？
而现在，大学生的数量可谓是数不胜数，较之以前增加了何止十倍百倍！这其中自然有很大的原因要归结于义务教育的普及，有了前期的教育，才能够让无数学生和家庭从教育中受益，享受到教育带来的回报。
2、社会生产力的提升
关于义务教育的普及，能够带来的好处自然也包括社会生产力的提升。众所周知，科学技术是第一生产力，而科学技术从哪里来？自然是从学习中来。
义务教育巩固率达94.8%！义务教育的普及，带来了哪些好处？
义务教育的巩固和普及，自然能够让享受到义务教育的人民群众从中受益，文盲的数量极大程度减少，人均学历和素质极大程度提升，对于各行各业都是有好处的，大家在文化交流上的隔阂也能够减少，自然有利于各项工作的进行。
因为义务教育是依照法律规定对所有适龄儿童少年统一实施的具有普及性、强制性、免费性的学校教育，是提升国民素质的基础，实现社会公平的起点。
义务教育一直是中国教育改革和发展的重中之重。本世纪初，中国实现了普及九年义务教育的目标，首先解决法律规定的适龄儿童少年“有学上”的问题。
作用：
推进城乡义务教育的均衡发展，将伴随着城乡一体化发展、逐步缩小城乡差别的全过程；推进区域间义务教育的均衡发展，将伴随着解决区域经济社会不平衡问题、提高中西部教育水平的全过程。
扩展资料深化农村义务教育经费保障机制改革的主要内容：
1、全部免除农村义务教育阶段学生学杂费，对贫困家庭学生免费提供教科书并补助寄宿生生活费。
2、提高农村义务教育阶段中小学公用经费保障水平。
3、建立农村义务教育阶段中小学校舍维修改造长效机制。
4、巩固和完善农村中小学教师工资保障机制。
参考资料来源：百度百科——义务教育
实现九年义务教育，是中国政府对中国人民的一个非常重要的举措。有了这个强制性的法律规定，能够让中国人民再也不会成为文盲。能够迅速提高国民的整体的文化素养和他们适应社会的能力。
众所周知，一个社会的发展是需要一代人一代人不断的努力学推动的，而每一代人所掌握的知识和经验是需要后代人去传承和发展的，而后人也只有不断的学习，前辈们留给我们的知识和技能才能够更好的生存下去。一个国家，一个民族乃至一个人，知识水平越丰富越高超，那么发展的就越好，而且也越能够更好地适应了这个世界的发展。
义务教育阶段能够让大多数的国民接受了最初步的适应社会的能力。具备了最基本的生存能力，因而他们也才能够更好地为子孙后代的发展奠定坚实的基础。中国在古代社会由于整体的文化水平比较低，所以发展是非常缓慢的。而近现代由于科学知识的几何级，爆炸式的发展，所以人们接受社会信息的渠道越来越多，社会的发展越来越快。而九年制义务教育是人们接受各种知识信息的最基本的前提，有了这个前提你才能够接受到世界上不断增长的各类知识。
当今社会的知识总量在无限制的膨胀，如果我们不去学习的话，就很难在这个世界上生存，所以一定要不断的提高自我的知识认知能力。
义务教育，就是国家规定国民强制接受的教育，在我国为九年。称为九年义务教育，
一个人来到社会上必须学习一定的知识接受一定的教育才能生存，即便是动物也要学习如何捕猎或如何逃避危险才能生存，
时代不同了，自从人类进入到了工业社会，读书识字和拥有一定的科学知识，已经成为一个人生存的基本要求，不识字或愚昧无知将无法找到任何工作为时代所淘汰，一个文盲不说无法读书看报，就说连认个牌子找个商店都做不到，更不用说适应认个与文字或专业知识有关的工作，只能从事简单劳动而这样的工作岗位不仅越来越少报酬也越来越低还要备受歧视。
而国家也需要国民适应工业发展的需要，因此规定了九年义务教育，现在很多儿童从小娇生惯养，任性胡为。撒泼不想上学的孩子很多，但这注定是死路一条。
九年义务教育开启了我们学习的基础，教会了我们学习的方法，同时也给我们带来了美好的学生生活，对于我们今后的人生成长是具有重大教育意义的，所以千万不要小看九年义务教育。
义务教育阶段
首先九年义务教育可以保证每一个人，在成年之前一直接受着正确的教育思路，不至于在该接受学习的时间里，被不良习惯影响而误入歧途，以至于追悔莫及，这样既能保证每个人成年之前的良好教育，又能改善社会风气。
第二就是九年义务教育让每个人都能通过教育了解到教育的意义，因为九年义务教育之后，因为各个方面原因，每个人都会开启自己的人生，因为选择的道路不同，而导致以后的生活也不同，但至少让每个人都知道教育是一种改变命运的绝佳方式。
第三就是九年义务教育给了大家自我学习的能力，能够学习也是一种技能，而这项技能将会让我们受益终生，如果一个人在学校都没有掌握好学习的技能，那么到了社会人也会手足无措，不知道如何学习，就很难改变自己的生活方式，不能通过改变自己，就只能成为社会中最不起眼的人。
所以说，九年义务教育是一个非常重要的事情，国家为九年义务教育付出了巨大的教育资源，我们应该好好感激，而不是诋毁义务教育。
实现九年义务教育是确保国民教育最基本的利益保障。义务教育的作用是有利于提升国家的教育水平和国民素质。
义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。义务教育质量事关亿万少年儿童健康成长，事关国家发展，事关民族未来。
其实这是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强制教育的制度。义务教育又称强迫教育和免费义务教育。义务教育具有强制性、免费性、普及性和世俗性的基本特点。
民国时期的文盲率，一般认为是80%，比如毛主席1945年在《论联合政府》的报告中提出：“从百分之八十的人口中扫除文盲，是新中国的一项重要工作。”新中国刚刚成立百业待兴，但中央领导一步到位把义务教育年限达到发达国家的教育水平，体现了国家再穷也不能穷教育的坚定信念。[1]
2016年，全国共有义务教育阶段普通小学17.8万所、初中5.2万所，小学在校生9913.0万人，初中在校生4329.4万人。[2]
2018年12月28日召开新闻发布会，介绍教育脱贫攻坚工作进展，农村义务教育学生营养改善计划已覆盖所有国家级贫困县，让3700万名农村学生受益，营养健康状况得到显著改善[3]。
2019年4月，教育部办公厅印发《禁止妨碍义务教育实施的若干规定》（以下简称《规定》），以切实保障国家义务教育制度实施，纠正严重影响适龄儿童、少年成长发展的违法违规行为。[4]
2020年，全国共有义务教育阶段学校21.08万所。招生3440.19万人，在校生1.56亿人。专任教师1029.49万人。九年义务教育巩固率95.2%。[
答：（1）科技进步是经济发展的决定因素，发展教育是科技进步的基础。（2）大力发展教育，是我国提高劳动者素质，加快现代化进程，缩小同发达国家差距的根本措施。（3）我国是发展中国家，正处于并将长期处于社会主义初级阶段，从这一基本国情出发，目前只能普及九年制义务教育。（4）就教育自身的发展而言，中...
答：九年义务教育制度是国家统一实施的教育制度，所有适龄儿童与少年都必须享有接受义务教育的权利，是国家必须予以保障的公益性事业。实施九年义务教育，就是适龄儿童、少年开始接受教育的九年不收学费、杂费。国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。九年义务教育制度是我国现行的教育制度。
答：我国义务教育法规定的义务教育年限为九年，这一规定符合我国的国情，是适当的。目前，我国的义务教育学制的实际情况是以“六三制”（即小学六年制，中学三年制）为主，多种学制并存。其中还有少数地区实行八年制的义务教育，即小学五年制，中学三年制，但这些地区目前也正在抓紧实现由八年制向九年制的...
答：实现九年义务教育，是中国政府对中国人民的一个非常重要的举措。有了这个强制性的法律规定，能够让中国人民再也不会成为文盲。能够迅速提高国民的整体的文化素养和他们适应社会的能力。众所周知，一个社会的发展是需要一代人一代人不断的努力学推动的，而每一代人所掌握的知识和经验是需要后代人去传承和...
答：法律分析：规定了国家实行九年义务教育制度。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。实施义务教育，不收学费、杂费。国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施等。法律依据：《中华人民共和国义务教育法》第一条 为了保障适龄儿童、少年接受义务...
答：同时科技进步是经济发展的决定因素，发展教育是科技进步的基础。而且我国是发展中国家，正处于并将长期处于社会主义初级阶段，从这一基本国情出发，目前只能普及九年制义务教育。1986年，我国通过并实施义务教育法，正式以法律形式确定“国家实行九年义务教育”。经过短短15年时间，到2000年底就基本实现了在85...
答：三:要社会资源还是要九五六，这是一个二选一的选择题。你不可能什么都要的。如果你都要了，那就太自私了。对别人也太不公平了。所以，你如果想要留在发达地区又不想九九六。那就呼吁、支持教育资源和医疗资源向落后地区转移吧。但是，问题又来了：教师和医生，他们就愿意向落后地区转移吗？他们当然不...
答：一、保障受教育权利的原则 凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。二、全面发展人才的原则 义务教育必须贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，使适龄儿童、少年在品德、智力、体质...
答：因为义务教育是依照法律规定对所有适龄儿童少年统一实施的具有普及性、强制性、免费性的学校教育，是提升国民素质的基础，实现社会公平的起点。义务教育一直是中国教育改革和发展的重中之重。本世纪初，中国实现了普及九年义务教育的目标，首先解决法律规定的适龄儿童少年“有学上”的问题。作用：推进城乡义务...
答：主要内容:蒙养院改称幼稚园,收6岁一下儿童。初等教育阶段为6年,分为初等小学和高等小学两级,其中初等小学4年,高等小学2年。另高相当年期的补习学校,分别招收初级小学毕业及年长失学者。规定以4年为义务教育年限,但各地可视情况在适当时期延长年限,入学年龄也可视地方情形自行决定。中学修业年限为6年,...
