多少学生配一个心理教师

学生规模1000名以上或200名以上寄宿制学校在核定的编制总量内至少配备1名专职心理健康教育教师。

意见明确，高校应在核定的编制总量内，按师生比不低于1：4000的比例配备专职心理健康教育教师，每校至少配备2名；同时可根据学校实际配备兼职心理健康教育教师。中小学校应至少配备1名专职或兼职心理健康教育教师。

学生规模1000名以上或200名以上寄宿制学校在核定的编制总量内至少配备1名专职心理健康教育教师，多校区学校、多学段学校和有条件的学校可适当增加配备。县教研机构要配备心理教研员。鼓励各县设立编制周转池，优先用于补充中小学校心理健康教育教师。

意见要求，将心理健康教育教师培训纳入省、市、县三级教师培训计划，将心理健康教育作为必修内容予以重点安排，不断提高全体教师的心理辅导能力和家校沟通能力。

专、兼职教师每年应分别接受至少30个和12个学时的心理健康教育培训，全面提升教学、咨询辅导、危机干预等专业能力，其中：专职教师应在3年内接受至少1次省级以上培训，兼职教师应接受至少1次市级以上培训。

心理教师的作用：

1、协助部门制定心理健康教育工作计划，及心理辅导活动计划。

2、负责师生日常心理健康教育工作。通过开设心理健康课程、专题讲座、心理健康健康教育活动等渠道向全校师生宣传及普及心理健康尝试。

3、负责心理咨询服务。为学生提供包括心理适应问题、学习心理问题、交往心理问题、情感心理问题、智能开发心理问题等各种障碍性心理咨询和发展性心理辅导服务。

4、负责建立学生心理档案。做好每次咨询记录、反馈和跟踪研究工作。

5、组织开展教职工和家长的健康教育培训与辅导。