语文六年级上册第四单元作文是什么
语文六年级上册第四单元的作文题目是《珍惜资源,保护环境》,其写法如下:
一、范文1
珍惜资源,保护环境是我们刻不容缓的事!
有这样一副漫画:一个头戴鸭嘴帽,身穿制服的工作人员,拿着斧头,朝森林里走去。一到森林,他便从工作服口袋里拿出了一根香烟,悠闲地抽起来。突然,他看到一棵好树。便握着斧头跑了过去。还边走边想到了老板对他说的话:砍一棵好树,赏你50块钱。
工作人员有模有样的试了试刀锋,“刷—刷”地砍了起来,动作是如此熟练。斧子在树身上留下了一条条刻痕。发出低沉得“咚咚”声。这声音打破了森林的和谐,只见一只啄木鸟飞来,朝工作人员的头啄去,并狠毒的说:“这段木头一定有虫……”
这就是那漫画,我看完了这幅漫画。心久久不能平静,“这段木头一定有虫”人的脑袋里真的有虫嘛?是的,有一条贪婪虫在人们的脑中游荡。
是金钱创造了贪婪。正是贪婪毁坏了人们心中珍惜资源保护环境的意识。珍惜资源保护环境,我们地球上的资源是有限的,我们不能在浪费资源了,不然最终的结果就是害了我们自己!
二、范文2
全球天气正在逐渐变暖,许多动物因此而失去了他们美好的家园,许许多多的生命正因此而面临濒临。试问,他们的“创造者”又是谁呢?
是人们,是生活在地球上的人们,他们每天都在无情的肆虐着他们现在所拥有的一切。随地乱扔,不注意环境保护,乱砍乱伐……他们的生活亦复如是。大街小巷里,宣传标语上,电视广告上,无时无刻不在提醒人们要保护大自然,保护现有的的珍惜资源,保护现有的一切。
可那些愚昧的人们却将此当过一阵阵与自己擦肩而过的微风罢了,没有留下任何的理睬与思考。他们每天塑造着一个有一个的白色污染,全中国13亿人如果每人每天扔一只,13亿只,但那一只只塑料袋堆积起来,那便是一座山。
但那一颗颗人造卫星在千万人的注视下射向蓝空,人们看到的只是它华丽的一面,却不知当它冲出地球薄膜是,我们的保护层—臭氧层却在坚受着有一个无法弥补的创伤。地球妈妈痛苦的呻吟着,她多们希望自己的那些孩子们能够懂点事,别在那样伤害她了。
她已经经不起人们的这样的折磨了,她以无法再为人们撑起一把保护的大伞了。2010年上海世博会,瑞士馆的巧妙设计,不也正在告诉当今的人们要珍惜自己现在所拥有的,减少对他们的破坏。“亡羊补牢未为晚矣”。
我们要向所有的人们敲响警钟,我们大声疾呼,我们只有一个地球呀!我们一定要保护我们的家园,从现在起,我们应该刻不容缓地行动起来,治理污染,绿化环境,不让污染的悲剧重演。争做“文明小卫士”。
三、范文3
现在环境污染,生态平衡现象日趋严重。现在,全球森林正以每460万公顷的速度减少;地球上供优2亿人的生活在缺水区。我国近几年来,由于人们的环境意识薄弱,生态破坏严重,环境问题更为严峻。树立环保意识已成为全世界各人民的共同要求。
保护环境是每个人的事,要成为每个人的自觉行动,而且要坚持在时时刻刻随时随地。只有每个人都行动起来,环境才会更好,否则,你对环境的破坏越重,他就会以百倍的力量报复你,就像我们经常看到的沙尘暴那样。
例如,清洁工人把这一片地面扫得干干净净,不宜回来了老中小三人。老人“咳,咳,咳”,“嘘”第一口痰吐出去。小的正将手中的冰棒吃完,“嗖”的一扔,废棍落地。那年轻的刚吸完一口烟,随手就把烟头扔在地上。
更有甚者,住在高楼之上的少数不到的公民,经常对这楼外乱扔垃圾乱泼污水。还有人行道上的绿化树木,花草本来可以给人们遮荫,挡雨,给人一种美的享受,可就有些人容不下它们,经常要置它们于死地自己心里才舒服。在这个问题上重在教育大人们。
大人们的环境意识增强了,就会影响和教育好孩子。这样代代相传,从个人到家庭,从家庭到区域,从区域到社会。从小时扩展到大的保护环境,长期坚持不懈地做下去,并且每一个人都要行动起来,加入保护环境的行列,这样一个美丽温馨的自然环境将会离我们不远了。
答:语文六年级上册第四单元的作文题目是《珍惜资源,保护环境》,其写法如下:一、范文1 珍惜资源,保护环境是我们刻不容缓的事!有这样一副漫画:一个头戴鸭嘴帽,身穿制服的工作人员,拿着斧头,朝森林里走去。一到森林,他便从工作服口袋里拿出了一根香烟,悠闲地抽起来。突然,他看到一棵好树。便...
答:六年级上册第四单元的作文题目是《人间真情》,需要我们关注人与人之间的真实情感。可以写朋友之间的友情,家人之间的亲情,或者恋人之间的爱情。组织材料,通过描写人物的语言、动作、神态等来表现他们的情感。 抢首赞 评论 分享 举报 为你推荐:特别推荐 电动车多次降价,品质是否有保障? 什么是“网络厕所”?会造成什么...
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答:六年级上册语文第四单元的作文主题是珍惜资源,保护环境。这个主题主要是提醒我们要珍惜自然资源,保护环境,避免浪费和污染。在作文中,我们可以从不同的方面入手,探讨珍惜资源、保护环境的重要性,以及我们每个人应该如何为保护环境做出贡献。我们可以结合自己的生活经验,讲述自己或身边的人是如何珍惜资源、...
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