幼教行业的男性教师发展现状与展望?

kuaidi.ping-jia.net  作者:佚名   更新日期:2024-05-23
幼教男老师,就业前景如何?

男生也可以学幼师,现在男幼师也是比较吃香的,现在社会对男幼师需求量也比较大,不只是女生可以做幼师哦。

其实你可以学习特色幼师,这个专业女生很适合,男生也非常受欢迎。幼儿期是人的心理、人格发展的关键阶段,是孩子模仿学习的重要阶段。男女教师在幼儿培养上各有优势,
可以互为补充。幼儿园补充男教师,有助于形成良好的幼儿教育生态环境,促进幼儿快乐健康成长,更好地培养幼儿刚毅和勇敢的品质,现在越来越多的男生也意识到了这一点。
特色幼师与普通幼师很不同,这个专业不管是从就业环境还是薪资待遇等各方面都不错。全国目前只有一家培养特色幼师的学校,就是我们学校,因为拿到幼师证不是一个简单的考证问题,既然有这个意向就会面临工作的问题,普通幼师也是需要音乐、美术、舞蹈这方面的基础的,
在我们学校你不仅可以学到音乐、美术、舞蹈等课程,还可以学习到别的地方没有的像感觉统合等国际特色课程。大量数据和事实表明,
特色幼师已成为社会紧缺人才,它已经成为中高考后学生的首选专业。随着市场化步伐的加快,一些大中型城市新建了大量的幼儿园 亲子园 和早教中心,这些机构为了满足80后的中产阶层的父母对幼儿越来越高的教育要求,
已增加了国际幼教理念和教学教法的内容。特色幼师正成为一支新的社会教师力量。

个人认为,在今天这个社会里,男幼师是个非常有前途的职业。理由有三:一是社会潜在需要大。现在都是独生子女,父母工作节奏加快,尤其是父亲在外奔波时间比过去长,孩子会过度依恋母亲,加上没有兄弟姐妹,孩子的女性气质会比较明显,如娇气、黏人、胆小等。其实孩子三岁之后,就非常想与父亲在一起了。男性气质中的坚强、利落、乐观、大胆等是孩子们向往并渴望学习的。当父亲不能经常影响孩子的时候,男性老师的介入就显得比较重要了。二是职业界限正在打破。如今的社会是个多元化的社会,职业的性别边界正在被打破,在广东、北京、上海、深圳等大城市,出现了不少以男性冲击女性行业的现象,如男保姆、男护士、男幼师等。男性介入这些职业,不仅给这个行业增添了活力,同时,也正在以其独特的身份与特点,冲击女性在这个领域里的不可动摇的地位。三是职业规划越来越清晰。幼儿教育对男性来说,有其得天独厚的条件,男性性格中阳光、坚强、机智、刚毅的特性是女性老师无法比的。男性在幼儿园有更广阔的个人发展空间。竞争对手少,成为“稀有品种”,这也是为什么上海男幼师薪资居高不下的主要原因。在与幼儿打交道的过程中,可以培养很多职业通用能力,如灵活沟通能力、亲和力、影响力等。

1、男幼师职业认同感低

A、传统文化和社会舆论对男性幼儿教师的认可度较低

B、男幼师(在校男生)本人的专业认同感和幸福感较弱

C、在女性主导的工作群体中男性角色竞争力相对较弱

2、 如何培养、发挥男幼师的特长

没有特长或特长没有得到充分发挥,导致男教师在幼儿园竞争受挫、信心缺失,这是男幼师缺乏职业认同感的重要原因之一。

在培养过程中,学院针对男性独特的生理特点,实施导师制、开展适合男幼师的课程。刘林是一名来自重庆市第三幼儿园的男教师,于2009从重庆市幼师学校毕业。他说:“男教师一般都有自己的爱好,特长也是不相同的,必须扬其长、避其短,让他们对幼师充满自信。要充分发挥男教师的作用,不是让他循规蹈矩地依葫芦画瓢,而是要充分发挥他的创造力。

3 、拿什么吸引男幼师扎根幼儿园

针对“幼师专业男同学认同感低,在职男教师幸福感弱,专业学习和发展的内部动力不足”的问题,四川省师范幼师学校进行了专题研讨会,会同相关幼儿园开展了系列针对性工作,提升男教师职业信念水平,为其专业发展提供更强的内部动力。为了不让幼儿园的环境影响男教师的阳刚之气、钻研精神和动手能力,多让男幼师做一些男性角色做的事情,而尽量少做女性角色做的事情。干出成绩、获得肯定,这是男教师愿意长期扎根幼儿园的重要因素。

目前男幼儿教师的出路越来越多,前景越来越广阔。“我们学院毕业的男学生,才当了一两年一线幼儿园老师,有的因为表现优异走上了行政岗位,有的被任命为副园长、园长助理,有的被教研所吸纳成为了学前教育研究员……”

首先好的从以下几方面:
1、社会潜在需要大。现在都是独生子女,父母工作节奏加快,尤其是父亲在外奔波时间比过去长,孩子会过度依恋母亲,加上没有兄弟姐妹,孩子的女性气质会比较明显,这就需要男性老师气质中的坚强、利落、乐观、大胆等来引导孩子。
2、职业界限正在打破。如今的社会是个多元化的社会,职业的性别边界正在被打破。
3、职业规划越来越清晰。幼儿教育对男性来说,有其得天独厚的条件,男性性格中阳光、坚强、机智、刚毅的特性是女性老师无法比的。
其次不好的从以下几方面:
1、幼儿园老师对于音乐、美术、舞蹈等方面要求较高,男老师这方面存在不足。
2、男老师的成长路径单一、有限、天花板太低,男老师在幼儿园的平台要比女老师少。
3、社会对于男幼师的理解还是非常缺乏,学校、幼儿园、媒体对于男幼师宣传力度也不是很高,加之工资待遇也不是很好,所以男幼师还是处于“稀缺动物”一样的地位。

男生如果想做幼师就要考虑考编制进入体制,如果这样的话,男生做幼师肯定是非常有前途的。国家一定会非常重视,而且越来越重视学前教育,同等条件下,一个幼儿园肯定优先考虑招男幼师,因为男幼师是稀缺资源。男性在认知,情感,意志,言语等方面表现出来很大的心理行为优势,很多幼儿园不会把男幼师安排到班级里去,一般是上课加协助园长管理等等,在一群女人堆里,男幼师会受到照顾。如果在体制内,那么幼师的工资待遇也是可以的。也可以进一些高档的幼儿园,工资待遇同样可观,男孩有优势,学习自己的特长,欢迎你加入幼师队伍。

在幼教行业的男性教师的发展现状,还是相当不错,有前途的,因为在大多数的幼教行业,女性教室比较多,而男性教育相当少,但是现在又叫行业急需大量的男性教师支撑,有些在右脚行业里,男性教师有女性教师不可替代的优越性,有些小孩子特别愿意跟男性教室在一起互动

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    答:无论对当下还是长远的幼儿教师队伍建设、学前教育事业的健康发展和亿万幼儿的健康发展,都是极其重要的。 《幼儿园教师专业标准》(以下简称《专业标准》)正是应学前教育事业发展之需,在加快普及学前教育的新形势下为保障教师队伍质量和幼儿健康成长而出台的重要文件之一。
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