用“的、得、地"(三个de)造句？
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-06-28
用“的，得，地"(三个de)造句(一个两句
他得到的手机嗡嗡地响。
我们家的地得拖了
这样的工作室怎么看的起呀！
那大家分的地得一样多。好不好
‘’的,地,得‘’的用法
答：1、用在动词、形容词及相关短语的后面：吃惊～望着‖疲倦～闭上了眼睛‖头也不回～走了。2、用在名词、副词、拟声词后面：本能～缩了回来‖非常～高兴‖旗子哗啦啦～飘着。3、一般用在谓语（动词、形容词）前面。“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构...
用的地得造句有哪些?
答：1.小明拿起他的故事书，安静地读，读得不亦乐乎。2.小华的爸爸畅快地大声唱起情歌，他唱得心情舒畅。3.小花的妹妹在草场上开心地玩耍，玩得很开心。4.梅花的姐姐很认真地画画，画得非常美丽。5.小鸟用它的歌声自由自在地唱歌唱得非常美妙。6.小明他爸让他赶紧得向老师报告，弄不清的和地的含义区...
写文章的时候,什么时候用“的”、“地”、“得”,最好有例子!
答：2、“地”：用在谓语（动词、形容词）前面。前面的词语用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。后面跟的通常都是表示动作的词或词语。结构方式：形容词（副词）+地+动词（形容词）。3、“得”：用在谓语后面。前面多是表示动作的词或词语，少数是形容词；后面跟的是形容事物状态的...
用“的、得、地"(三个de)造句?
答：1 夏天的太阳热得像火球。2 秋天的晚风凉爽极了。3 我得到老师的赞赏。4 我获得了三好学生称号。5 我的小红马在比赛中飞快地超过了一个又一个对手，最终赢得了这次比赛的冠军！6 绿得发蓝的江水缓慢地流淌着。7 他是一个帅气的男孩。8 快乐的小兔子飞快地奔来，跑得比谁都快。9 暖风拂拂，熏...
“的、地、得”的用法如何?
答：“的”、“地”、“得”在句中的用法是完全不相同的。“的”用在名词的前面，起连接中心词和修饰、限制词的作用。如：1.火红的太阳冉冉升起。2.他的嗓音真好。“的”字后面的那个词是中心词；前面的是修饰或限制词，表示“谁”、“什么”等。如“火红”是修饰“太阳”的，表示太阳是什么样的；...
用的,得,地组词
答：要 得月 得性 得色 得道多助 得理不饶人 得不补失 得福 得雄 得天独厚 得姓 得票率 得命 得死 得见 得人意 得天下 得道多助，失道寡助 得壹元宝 得放手时须放手 得偿所愿 得未尝有 得人心 得不酬失 得不偿丧 得中 得样儿 得体 得逞 得过 得第 地理 地东 地洞 地理位置 地支...
"的","地","得"用法举例
答：“地”的用法举例：愉快地歌唱，开心地学习，飞快地跑，仔细地查找、愉快地接受、细细地品尝、生气地瞪眼、大声地朗读、慢慢地长大、专心地听讲、认真地听课、愤怒地大叫；3、“得”后加补语，“得”前面可以用动词、形容词，“得”后面的补语用来补充说明“得”前的面的动词、形容词，“得”的完整...
语文中的“的”“地”“得”都各在什么情况下使用
答：（一）“的、地、得”三个都是结构助词。修饰名词，作定语时，用“的”。例如：我的车子 // 憨厚的熊猫 修饰动词、形容词，作状语时，用“地”。例如：使劲地鼓掌 // 透心地凉爽 在动词、形容词后面有补语时，用“得”。例如：学得很卖力 // 亮得刺眼 （二）现在，除了重要的公文以外，一般...
的地得的使用方法
答：的地得的使用方法的回答如下：1.的（de）：的用于形容词、名词前，表示所属关系或特征。例如：“红色的花”、“他的书”。的也可以用在动词后面，表示动作的结果或程度。例如：“跑得快”、“吃得饱”。2.地（de）：地通常用于动词前，与动词构成状语，表示动作发生的方式、态度或情况。例如：“...
求"的"、"得"、"地"的区别用法。
答：一、区别 1、“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。2、“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。3、“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，二、用法 1、“的”用法结构形式一般为：修饰、限制的...
夏天的太阳热得像火球。秋天的晚风凉爽极了。
我得到老师的赞赏。我获得了三好学生称号
阳光照耀大地。春雨滋润大地
春节渐渐地离我们越来越远，春天的脚步越来越近，鸟儿飞得越来越近，就这么给我们带来温暖的春天
1 夏天的太阳热得像火球。
2 秋天的晚风凉爽极了。
3 我得到老师的赞赏。
4 我获得了三好学生称号。
5 我的小红马在比赛中飞快地超过了一个又一个对手，最终赢得了这次比赛的冠军！
6 绿得发蓝的江水缓慢地流淌着。
7 他是一个帅气的男孩。
8 快乐的小兔子飞快地奔来，跑得比谁都快。
9 暖风拂拂，熏得游人都深深地沉醉在温暖的春天里。
10 细纱般的春雨轻柔地洒在麦田里，农民们高兴得手舞足蹈起来。
他得到的手机嗡嗡地响。
我们家的地得拖了
这样的工作室怎么看的起呀！
那大家分的地得一样多。好不好
答：1、用在动词、形容词及相关短语的后面：吃惊～望着‖疲倦～闭上了眼睛‖头也不回～走了。2、用在名词、副词、拟声词后面：本能～缩了回来‖非常～高兴‖旗子哗啦啦～飘着。3、一般用在谓语（动词、形容词）前面。“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构...
答：1.小明拿起他的故事书，安静地读，读得不亦乐乎。2.小华的爸爸畅快地大声唱起情歌，他唱得心情舒畅。3.小花的妹妹在草场上开心地玩耍，玩得很开心。4.梅花的姐姐很认真地画画，画得非常美丽。5.小鸟用它的歌声自由自在地唱歌唱得非常美妙。6.小明他爸让他赶紧得向老师报告，弄不清的和地的含义区...
答：2、“地”：用在谓语（动词、形容词）前面。前面的词语用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。后面跟的通常都是表示动作的词或词语。结构方式：形容词（副词）+地+动词（形容词）。3、“得”：用在谓语后面。前面多是表示动作的词或词语，少数是形容词；后面跟的是形容事物状态的...
答：1 夏天的太阳热得像火球。2 秋天的晚风凉爽极了。3 我得到老师的赞赏。4 我获得了三好学生称号。5 我的小红马在比赛中飞快地超过了一个又一个对手，最终赢得了这次比赛的冠军！6 绿得发蓝的江水缓慢地流淌着。7 他是一个帅气的男孩。8 快乐的小兔子飞快地奔来，跑得比谁都快。9 暖风拂拂，熏...
答：“的”、“地”、“得”在句中的用法是完全不相同的。“的”用在名词的前面，起连接中心词和修饰、限制词的作用。如：1.火红的太阳冉冉升起。2.他的嗓音真好。“的”字后面的那个词是中心词；前面的是修饰或限制词，表示“谁”、“什么”等。如“火红”是修饰“太阳”的，表示太阳是什么样的；...
答：要 得月 得性 得色 得道多助 得理不饶人 得不补失 得福 得雄 得天独厚 得姓 得票率 得命 得死 得见 得人意 得天下 得道多助，失道寡助 得壹元宝 得放手时须放手 得偿所愿 得未尝有 得人心 得不酬失 得不偿丧 得中 得样儿 得体 得逞 得过 得第 地理 地东 地洞 地理位置 地支...
答：“地”的用法举例：愉快地歌唱，开心地学习，飞快地跑，仔细地查找、愉快地接受、细细地品尝、生气地瞪眼、大声地朗读、慢慢地长大、专心地听讲、认真地听课、愤怒地大叫；3、“得”后加补语，“得”前面可以用动词、形容词，“得”后面的补语用来补充说明“得”前的面的动词、形容词，“得”的完整...
答：（一）“的、地、得”三个都是结构助词。修饰名词，作定语时，用“的”。例如：我的车子 // 憨厚的熊猫 修饰动词、形容词，作状语时，用“地”。例如：使劲地鼓掌 // 透心地凉爽 在动词、形容词后面有补语时，用“得”。例如：学得很卖力 // 亮得刺眼 （二）现在，除了重要的公文以外，一般...
答：的地得的使用方法的回答如下：1.的（de）：的用于形容词、名词前，表示所属关系或特征。例如：“红色的花”、“他的书”。的也可以用在动词后面，表示动作的结果或程度。例如：“跑得快”、“吃得饱”。2.地（de）：地通常用于动词前，与动词构成状语，表示动作发生的方式、态度或情况。例如：“...
答：一、区别 1、“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。2、“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。3、“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，二、用法 1、“的”用法结构形式一般为：修饰、限制的...
