班主任如何做一名学生的良师益友|做学生的良师益友
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-06-29
班级是组成学校的基础单位,班级管理是学校综合管理工作的重要组成部分。从某种意义上讲,班级管理工作的好坏,直接反映了一个学校的管理水平。班主任作为班级管理的直接参与者,他的文化修养、管理理念、工作方法和作风等势必会影响到每一个学生的发展,对班级管理工作的成败起到举足轻重的作用。班主任在课堂上要扮演严师,在课后又要扮演慈母,让学生感受到家庭般的温暖。有时也要扮演他们亲密无间的朋友,学生们有了什么烦心事或不愉快的冲突愿意向班主任倾诉。
一、班主任要做好学生的思想工作
都说现在的学生难教,老师难做,班主任更难做,但是只要注意方法,有耐心,架建好师生间沟通的桥梁,我认为班主任工做是可以做好的。对于班主任而言,做好学生的思想工作是极为重要的一个环节,也是一个极为复杂的问题。一个班级中每个学生的思想和个性都不同,因此班主任在做学生的思想工作时,就要根据学生的具体情况采取不同的教育方式。例如:对于脾气较为倔强的学生,不能硬来。这类学生在犯了错误之后往往会顶嘴。因此,做思想工作时,首先要亲自抓住他的错误,在他无法抵赖的情况下,对其进行教育。教育过程中话不能太多,言多必失,而此时他们就会抓住把柄跟你顶嘴,这样教育效果往往适得其反。我们班上有这样一位女学生,学习成绩不错,但性格很倔强。平时班会课上讲的常规问题,她总是爱理不爱理的样子,但是此时又不好立即批评,可是她这种态度总会影响老师的情绪,因此必须要对其进行教育。她平时在班里也很少闹事,因此抓住她犯错误的机会也不多。有一次晚自习她没来,叫别人冒充她父亲向我请假,被我发现了。我就抓住这个机会,首先让她讲明原因以及动机。在这件事中她认识到自己的错误,并且承认了错误,借此机会,我将平时她的表现讲给她听,她很认真地听了下去,并且很乐意地接受了我的批评,在以后的学习和班级活动中,她表现得非常积极,也能积极配合老师的各项工作了。
另外,对于性格内向的同学,平时做思想工作时要特别注意自己的语言,千万不可讲出有伤他们自尊心的话。对于成绩较差者,要多加鼓励、表扬。对于成绩优秀的学生,做思想工作时一定要严厉。因为这些学生成绩较好,自我感觉良好,往往认为老师不会批评他,如果稍微放松,他们的心里就会滋生骄傲情绪,这样发展下去,成绩势必会下降,并且在思想品德方面可能变得越来越差。给这些学生做思想工作时,学习方面点到为止,思想方面一定要加强,并且要非常严格。
二、班主任要用慈母般的爱去体贴学生
母亲看待孩子是打心底里疼,从骨子里爱。母亲对子女的这种爱,岂能用价钱来衡量,不计得失,不图回报,沥尽辛苦,费尽毕生的心血,只求孩子长大成材,未来过得比自己更好。这种爱是天地之间至纯至美的爱,是最高尚的爱。一个老师,有了看待学生宛如看待自己子女一样神圣的爱心,就会平添一种责任,平添一份压力,就会想方设法把自己的学生教育成有用之才。学生的每一次进步,他都会发自内心的高兴,学生有缺点,他会温和的指出。我们每个老师在心田之中都存有这种无私的奉献,越是德高望重,越是对学生有爱心,越会在小事上体现出仁爱和体贴。班级里有一名叫小新的小姑娘,是一名娇小柔弱的小姑娘。本应快乐的童年,却因为父母的离异,双方家长的互不相让而使这颗幼小的心灵里蒙上了一层阴影。小新和爸爸奶奶在一起生活,家里没有人能辅导她的学习,因此欣欣的成绩很不好,有时和其他同学相差了很多。本来因为家庭原因就很苦恼,再加上成绩不好,孩子心理很是自卑。我走到她的身边,告诉她父母的事情是大人的事,作为她是不能左右的,目前她的任务只有一个就是好好学习,取得优异的成绩向爱她的妈妈、爸爸、爷爷、奶奶汇报,这样他们才能快乐。我还为她找了两个小伙伴,来和她玩。欣欣的成绩不好,我私下里找她谈话,鼓励她。每天中午的休息时间我都来为她辅导功课。当她取得进步时我还在班级里表扬她,让她给她最爱的妈妈打电话,告诉自己取得的成绩。慢慢地,小新的成绩提高了,也变得开朗起来,看到她的转变我真的很高兴。我也感受到了爱在教育中的特殊效应。
三、班主任应成为学生亲密无间的朋友
爱因斯坦曾说过:“世间最美好的东西,莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友……”。而班主任老师在进行班级管理的时候,也需要和学生成为亲密无间的朋友。为他们开启人生道路上的智慧之门,他们会插上理想的双翅,飞得更高更远。老师和学生在短时间内从素不相识到亲密无间,一只形成一种胜似母子的深沉感情,这需要老师尤其班主任付出不少代价和心血。班主任经常和学生谈心可以发现班里哪位学生有心事或者学习上遇到困难,这时就可以主动找他(她)单独交谈,了解其中的原因,对症下药,解开他们心中的疑团,让他们轻轻松松投入道学习中。如我班一名学生学习有困难,通过交谈和家访工作,我了解到原因有二:1、长期学不会,知识不连贯,形成恶性循环;2、失去学习信心和勇气。于是我多次找他谈话,给他讲童第周、华罗庚等一代名人小时候成绩也是很差,但后来勤奋努力,终于成才的故事。树立他学习的信心。同时我还亲自有计划地帮他补习各门功课。期终考试,这个曾经错字连篇、说句话憋得脸通红的学生,语文竟考到了八十五分,数学也上升到七十三分。
四、班主任要以仁爱之心公平地对待每一位学生
重视优秀学生,忽视差生这是班主任管理学生最为忌讳的事。由于学生生活背景不一样,学习习惯不一样,他们来自不同的家庭,在不同的环境条件下成长,因此学生之间或多或少总会存在着一些差异,导致学生在班级中的表现不一样。因而有的占据优势地位,有的学生处于不利地位,而有的学生素质高,思想表现好,学习勤奋刻苦,成绩好,即所谓的学优生;有的学生素质低,思想表现差,学习怕苦怕累,成绩差,即所谓的学困生和后进生。而班级中的学优生和学困生又是相对而言的,素质再高的班级也有学困生,再差的班级也有学优生。班主任老师管理中存在着重视优势学生,而忽视处于劣势学生。这就出现教育不公平现象,最终导致班内出现两极分化。作为班主任老师,应该坚持一致看待原则不管何背景,都是我班级中的一员,都应平等对待。
总之,21世纪的教育是一个全新的教育,素质教育的实施更加注重学生的全面发展。作为班主任应根据学生的心理特点和身心发展规律,本着尊重学生、爱护学生的原则去关注每一个学生,用爱心浇灌每一位学生的成长,并不断优化教育环境,以情感人,以理激志,感染他们,改变他们,教育他们,造就他们,使他们成为新世纪的有用之才。
班主任如何做一名学生的良师益友|做学生的良师益友
答：一、班主任要做好学生的思想工作 都说现在的学生难教,老师难做,班主任更难做,但是只要注意方法,有耐心,架建好师生间沟通的桥梁,我认为班主任工做是可以做好的。对于班主任而言,做好学生的思想工作是极为重要的一个环节,也是一个极为复杂的问题。一个班级中每个学生的思想和个性都不同,因此班主任在做...
如何做学生的良师益友?
答：班主任要带好几十个学生，就必须兢兢业业，尽职尽责，主要应做到“五勤”即：勤观察、勤动脑、勤动手、勤家访、勤谈心。勤观察指的是不论上课或下课，注意观察学生细微的变化，掌握他们思想的动向，以便随时对学生进行教育，防范于未然。勤动脑指的是学生出现的问题千变万化，你得根据学生的年龄，性格，...
怎样做孩子的“良师益友”
答：因此，要想成为学生的良师益友，先要做一名学生喜欢的老师，就要靠自己的人格魅力和渊博学识吸引学生。“学高为师，身正为范”，而我认为首先要教会学生做人，我要以“身正为范”的人格品质感染他们，把道德教育先入为主，渗透到生活和学习的每一个细节，甚至是举手投足中，“学高为师”，不断提高自...
如何成为学生的良师益友
答：教师爱学生要全面、公平。也就是应该以平等的态度对待每一位学生，爱护学生的自信心、自尊心和人格，对学习好的学生要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的学生要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；“金凤凰”要爱，“丑小鸭”同样也要爱。只有做到全面公平地热爱每一个学生，教师才会赢...
如何做学生的良师益友
答：亦师亦友的师生关系 班主任作为班级的管理者，最终目标是创造一个和谐的班集体。在这个过程中，师生关系起着至关重要的作用。如何处理好与学生的关系，除了在生活中积极关心和尽己所能帮助学生之外，还需要尊重学生、鼓励学生。希望得到别人的尊重是每个人的普遍需要。青少年学生由于生理、心理的发展，知识...
走进学生 做学生的良师益友
答：回顾过去的班主任工作,在我跟学生取得共同成长的过程中,心中充满感激,我觉得只要自己充满爱心,关心和爱护他们,并严格的要求和教育他们,爱中有严,严中有爱,爱严结合,努力与学生建立一种新型的师生关系,做学生的良师益友。一、小微信群大作用 为了得到家长朋友们对学校工作的支持,我建立了四一班班级微信群,让父母更多...
如何做学生的良师益友
答：教师要做学生的“良师益友”,是时代的需要,是国家、家长和学生殷切期望。同时,又是教师顺利、圆满完成教书育人,教好学生的艰巨任务的前提条件之一。它既是好教师标准之一,又是教师的基本而重要素质之一。本人通过平时生活所见,随堂教学感悟,得到以下几点心得。 第一,热爱学生,尊重、相信、了解学生。热爱学生,尊重、...
初一新生班主任应做好哪些工作
答：一、关爱学生,做学生的良师益友告别了在一起生活了十几年的亲人,初一学生兴冲冲地来到了向往已久的名校.紧张的军训开始了,对于刚刚离开母亲怀抱的初一新生,首先面对的是苦与累的考验和想家的痛苦。为了排解他们的烦恼,我就让学生写日记,记录他们的喜怒哀乐,并把这些感受写成稿件投到《军训快报》,这样就能及时了解他们...
如何做大学生的优秀班主任
答：1.树立良好形象，做学生的良师益友。班主任工作经常和学生打交道，班主任的一言一行直接影响他们的健康发展。古人云“其身正，不令则行；其身不正，虽令不行。”。可见要做好班主任工作，必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力，树立自身良好的形象，做到言传身教。作为班主任要时刻注意自身的品格、...
如何做学生的良师益友
答：一、爱岗敬业，尽职尽责 在工作过程中要求自己，规范自己的言行，严格遵守幼儿园的各项规章制度，忠诚教育事业，敬业、爱园、爱幼儿。为人师表，以身立教，乐于奉献，不计个人得失，一切服从工作需要，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，自觉地积极地为每一位...
一、班主任要做好学生的思想工作
都说现在的学生难教,老师难做,班主任更难做,但是只要注意方法,有耐心,架建好师生间沟通的桥梁,我认为班主任工做是可以做好的。对于班主任而言,做好学生的思想工作是极为重要的一个环节,也是一个极为复杂的问题。一个班级中每个学生的思想和个性都不同,因此班主任在做学生的思想工作时,就要根据学生的具体情况采取不同的教育方式。例如:对于脾气较为倔强的学生,不能硬来。这类学生在犯了错误之后往往会顶嘴。因此,做思想工作时,首先要亲自抓住他的错误,在他无法抵赖的情况下,对其进行教育。教育过程中话不能太多,言多必失,而此时他们就会抓住把柄跟你顶嘴,这样教育效果往往适得其反。我们班上有这样一位女学生,学习成绩不错,但性格很倔强。平时班会课上讲的常规问题,她总是爱理不爱理的样子,但是此时又不好立即批评,可是她这种态度总会影响老师的情绪,因此必须要对其进行教育。她平时在班里也很少闹事,因此抓住她犯错误的机会也不多。有一次晚自习她没来,叫别人冒充她父亲向我请假,被我发现了。我就抓住这个机会,首先让她讲明原因以及动机。在这件事中她认识到自己的错误,并且承认了错误,借此机会,我将平时她的表现讲给她听,她很认真地听了下去,并且很乐意地接受了我的批评,在以后的学习和班级活动中,她表现得非常积极,也能积极配合老师的各项工作了。
另外,对于性格内向的同学,平时做思想工作时要特别注意自己的语言,千万不可讲出有伤他们自尊心的话。对于成绩较差者,要多加鼓励、表扬。对于成绩优秀的学生,做思想工作时一定要严厉。因为这些学生成绩较好,自我感觉良好,往往认为老师不会批评他,如果稍微放松,他们的心里就会滋生骄傲情绪,这样发展下去,成绩势必会下降,并且在思想品德方面可能变得越来越差。给这些学生做思想工作时,学习方面点到为止,思想方面一定要加强,并且要非常严格。
二、班主任要用慈母般的爱去体贴学生
母亲看待孩子是打心底里疼,从骨子里爱。母亲对子女的这种爱,岂能用价钱来衡量,不计得失,不图回报,沥尽辛苦,费尽毕生的心血,只求孩子长大成材,未来过得比自己更好。这种爱是天地之间至纯至美的爱,是最高尚的爱。一个老师,有了看待学生宛如看待自己子女一样神圣的爱心,就会平添一种责任,平添一份压力,就会想方设法把自己的学生教育成有用之才。学生的每一次进步,他都会发自内心的高兴,学生有缺点,他会温和的指出。我们每个老师在心田之中都存有这种无私的奉献,越是德高望重,越是对学生有爱心,越会在小事上体现出仁爱和体贴。班级里有一名叫小新的小姑娘,是一名娇小柔弱的小姑娘。本应快乐的童年,却因为父母的离异,双方家长的互不相让而使这颗幼小的心灵里蒙上了一层阴影。小新和爸爸奶奶在一起生活,家里没有人能辅导她的学习,因此欣欣的成绩很不好,有时和其他同学相差了很多。本来因为家庭原因就很苦恼,再加上成绩不好,孩子心理很是自卑。我走到她的身边,告诉她父母的事情是大人的事,作为她是不能左右的,目前她的任务只有一个就是好好学习,取得优异的成绩向爱她的妈妈、爸爸、爷爷、奶奶汇报,这样他们才能快乐。我还为她找了两个小伙伴,来和她玩。欣欣的成绩不好,我私下里找她谈话,鼓励她。每天中午的休息时间我都来为她辅导功课。当她取得进步时我还在班级里表扬她,让她给她最爱的妈妈打电话,告诉自己取得的成绩。慢慢地,小新的成绩提高了,也变得开朗起来,看到她的转变我真的很高兴。我也感受到了爱在教育中的特殊效应。
三、班主任应成为学生亲密无间的朋友
爱因斯坦曾说过:“世间最美好的东西,莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友……”。而班主任老师在进行班级管理的时候,也需要和学生成为亲密无间的朋友。为他们开启人生道路上的智慧之门,他们会插上理想的双翅,飞得更高更远。老师和学生在短时间内从素不相识到亲密无间,一只形成一种胜似母子的深沉感情,这需要老师尤其班主任付出不少代价和心血。班主任经常和学生谈心可以发现班里哪位学生有心事或者学习上遇到困难,这时就可以主动找他(她)单独交谈,了解其中的原因,对症下药,解开他们心中的疑团,让他们轻轻松松投入道学习中。如我班一名学生学习有困难,通过交谈和家访工作,我了解到原因有二:1、长期学不会,知识不连贯,形成恶性循环;2、失去学习信心和勇气。于是我多次找他谈话,给他讲童第周、华罗庚等一代名人小时候成绩也是很差,但后来勤奋努力,终于成才的故事。树立他学习的信心。同时我还亲自有计划地帮他补习各门功课。期终考试,这个曾经错字连篇、说句话憋得脸通红的学生,语文竟考到了八十五分,数学也上升到七十三分。
四、班主任要以仁爱之心公平地对待每一位学生
重视优秀学生,忽视差生这是班主任管理学生最为忌讳的事。由于学生生活背景不一样,学习习惯不一样,他们来自不同的家庭,在不同的环境条件下成长,因此学生之间或多或少总会存在着一些差异,导致学生在班级中的表现不一样。因而有的占据优势地位,有的学生处于不利地位,而有的学生素质高,思想表现好,学习勤奋刻苦,成绩好,即所谓的学优生;有的学生素质低,思想表现差,学习怕苦怕累,成绩差,即所谓的学困生和后进生。而班级中的学优生和学困生又是相对而言的,素质再高的班级也有学困生,再差的班级也有学优生。班主任老师管理中存在着重视优势学生,而忽视处于劣势学生。这就出现教育不公平现象,最终导致班内出现两极分化。作为班主任老师,应该坚持一致看待原则不管何背景,都是我班级中的一员,都应平等对待。
总之,21世纪的教育是一个全新的教育,素质教育的实施更加注重学生的全面发展。作为班主任应根据学生的心理特点和身心发展规律,本着尊重学生、爱护学生的原则去关注每一个学生,用爱心浇灌每一位学生的成长,并不断优化教育环境,以情感人,以理激志,感染他们,改变他们,教育他们,造就他们,使他们成为新世纪的有用之才。
答：一、班主任要做好学生的思想工作 都说现在的学生难教,老师难做,班主任更难做,但是只要注意方法,有耐心,架建好师生间沟通的桥梁,我认为班主任工做是可以做好的。对于班主任而言,做好学生的思想工作是极为重要的一个环节,也是一个极为复杂的问题。一个班级中每个学生的思想和个性都不同,因此班主任在做...
答：班主任要带好几十个学生，就必须兢兢业业，尽职尽责，主要应做到“五勤”即：勤观察、勤动脑、勤动手、勤家访、勤谈心。勤观察指的是不论上课或下课，注意观察学生细微的变化，掌握他们思想的动向，以便随时对学生进行教育，防范于未然。勤动脑指的是学生出现的问题千变万化，你得根据学生的年龄，性格，...
答：因此，要想成为学生的良师益友，先要做一名学生喜欢的老师，就要靠自己的人格魅力和渊博学识吸引学生。“学高为师，身正为范”，而我认为首先要教会学生做人，我要以“身正为范”的人格品质感染他们，把道德教育先入为主，渗透到生活和学习的每一个细节，甚至是举手投足中，“学高为师”，不断提高自...
答：教师爱学生要全面、公平。也就是应该以平等的态度对待每一位学生，爱护学生的自信心、自尊心和人格，对学习好的学生要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的学生要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；“金凤凰”要爱，“丑小鸭”同样也要爱。只有做到全面公平地热爱每一个学生，教师才会赢...
答：亦师亦友的师生关系 班主任作为班级的管理者，最终目标是创造一个和谐的班集体。在这个过程中，师生关系起着至关重要的作用。如何处理好与学生的关系，除了在生活中积极关心和尽己所能帮助学生之外，还需要尊重学生、鼓励学生。希望得到别人的尊重是每个人的普遍需要。青少年学生由于生理、心理的发展，知识...
答：回顾过去的班主任工作,在我跟学生取得共同成长的过程中,心中充满感激,我觉得只要自己充满爱心,关心和爱护他们,并严格的要求和教育他们,爱中有严,严中有爱,爱严结合,努力与学生建立一种新型的师生关系,做学生的良师益友。一、小微信群大作用 为了得到家长朋友们对学校工作的支持,我建立了四一班班级微信群,让父母更多...
答：教师要做学生的“良师益友”,是时代的需要,是国家、家长和学生殷切期望。同时,又是教师顺利、圆满完成教书育人,教好学生的艰巨任务的前提条件之一。它既是好教师标准之一,又是教师的基本而重要素质之一。本人通过平时生活所见,随堂教学感悟,得到以下几点心得。 第一,热爱学生,尊重、相信、了解学生。热爱学生,尊重、...
答：一、关爱学生,做学生的良师益友告别了在一起生活了十几年的亲人,初一学生兴冲冲地来到了向往已久的名校.紧张的军训开始了,对于刚刚离开母亲怀抱的初一新生,首先面对的是苦与累的考验和想家的痛苦。为了排解他们的烦恼,我就让学生写日记,记录他们的喜怒哀乐,并把这些感受写成稿件投到《军训快报》,这样就能及时了解他们...
答：1.树立良好形象，做学生的良师益友。班主任工作经常和学生打交道，班主任的一言一行直接影响他们的健康发展。古人云“其身正，不令则行；其身不正，虽令不行。”。可见要做好班主任工作，必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力，树立自身良好的形象，做到言传身教。作为班主任要时刻注意自身的品格、...
答：一、爱岗敬业，尽职尽责 在工作过程中要求自己，规范自己的言行，严格遵守幼儿园的各项规章制度，忠诚教育事业，敬业、爱园、爱幼儿。为人师表，以身立教，乐于奉献，不计个人得失，一切服从工作需要，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，自觉地积极地为每一位...
