小学数学教学导入有那些形式?
kuaidi.ping-jia.net 作者:佚名 更新日期:2024-09-11
导入语有八种形式。
1、直接导入
直接导入是教师直接阐明学习目标和要求,以及本节课的教学内容和安排,通过极短的语言叙述,设问等方法,引起学生关注,使学生迅速进入学习情景。
2、经验导入
所谓的经验导入就是从学生已有的生活经验,己知的素材为出发点,教师通过生动而富有感染力的讲解和提问等方式导入新课。
3、旧知识导入
旧知识导入是根据知识之间的逻辑联系,找准新知识的连接点,以旧知识为基础发展深化,从而引出新的教学内容,达到温故而知新的目的。
4、实验导入
实验导入是教师通过实物模型、图表、幻灯、投影、电视等教具进行实验演示,或学生实验的方法来设置问题情景,引导学生观察,以已知实验现象或知识经验与发现新现象对比方式产生问题情景,提出新问题,自然的过渡到新课学习的导入方法。
5、直观导入
直观导入是在讲授新课题之前,先引导学生观察实物、样品、标本、模型、图表、幻灯片、电视片等,以此来引起学生的兴趣,在从观察中提出问题,创设研究问题的情景的导入方法。
6、故事事例导入
故事、事例导入是以生活中所熟悉的事例或报纸上的有关新闻,以及历史上认识自然与社会中的故事设置问题情境的导入方法。
7、设疑悬念导入
设疑悬念导入是教师从侧面不断巧设带有启发性的悬念疑问、疑难,创设学生的认知冲突,唤起学生的好奇心和求知欲,激起学生解决问题的愿望。
8、情景导入
情景导入法就是选用语言、设备、环境、活动、音乐、绘画等各种手段,创设一种符合教学需要的情景,以激发学生兴趣,诱发思维,使学生处于积极学习状态这样一种导入。
答:小学数学教学的导入设计常用的基本策略有实物导入法、情境导入法、故事导入法、游戏导入法等。1、实物导入法:通过使用物体、图片、模型等实物来引导学生进入数学学习的状态。例如,在教学几何图形时,可以准备各种几何图形的模型,向学生展示模型,鼓励他们观察、比较,从而帮助他们理解几何图形的属性和关系。2...
答:1、直接导入 直接导入是教师直接阐明学习目标和要求,以及本节课的教学内容和安排,通过极短的语言叙述,设问等方法,引起学生关注,使学生迅速进入学习情景。2、经验导入 所谓的经验导入就是从学生已有的生活经验,己知的素材为出发点,教师通过生动而富有感染力的讲解和提问等方式导入新课。3、旧知识导入...
答:游戏互动法:设计一些简单的数学游戏,如数学接龙、猜数字游戏等,让学生在游戏中自然地接触到新知识点。这种方法可以在轻松愉快的氛围中激发学生的学习热情。魔术展示法:利用数学魔术来吸引学生的注意力。例如,通过一些数学技巧来进行看似不可能的计算,然后揭示背后的数学原理,从而引出新的数学概念。探究...
答:一、激情导入:1、实例导入——利用生活的实例或学生身边的数学导入本节新课.2、游戏导入——结合本节课的内容设计一个小游戏,激发课堂气氛而导入.3、故事导入——结合本节课的内容利用动听、有趣的故事导入新课主题.4、谈话导入——结合本节课上的一些关键词语(如讲解互相垂直、相交数学课时,可以上课...
答:一、直观教学法 直观教学法是通过展示实物、图片、模型等直观材料,使学生通过观察获得清晰的数学概念。这种方法适合小学生形象思维的特点,有助于他们快速理解数学知识的本质。二、情境导入法 情境导入法是通过创设与生活实际相关的情境,引导学生进入数学学习的状态。这种方法能够激发学生的学习兴趣,使他们...
答:一、导入方式生活化,吸引学生注意力 数学是一门具有抽象性的科学,对小学生来说,有些知识是难以理解的. 而生活是知识的重要来源,生活中处处都有数学的影子,所以,小学数学教师就可以生活化的课堂导入方式,来激发学生的学习兴趣,吸引学生的注意力,从而极大地加强学生对数学的求知欲,引导学生主动开启...
答:教师顺势利导,引入新课,使学生积极主动的参与学习活动。二、组织活动,探究新知 《数学课程标准》指出:“动手实践、自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式”。在课堂教学中,针对学生在情境中提出数学问题,引导学生自主探索,让学生能够在自主学习中解决问题。此环节可分为以下几步进行:1. 目标...
答:小学数学教师资格证:新课导入方法 一、故事导入 故事能在第一时间抓住小学生的注意力,它能把枯燥无味的数学知识变的生动有趣,引人入胜,更有利于活跃学生的思维,调动学生对学习的积极性。故事的魅力是无穷的,爱听故事一直是小学生的重要特点,一说有故事可听,再顽皮的孩子也会放下一切,瞪大双眼...
答:一、 复习旧知识,导入新课。 “数学是一门逻辑严密,系统性强的学科。”就好象一条很长的铁链,前后的知识是连在一起的。因此,在教学新知识时,要先复习旧知识,由旧知识引出新知识,从而促进知识的迁移。如在教学“用一位数除三位数”时,可以先复习“一位数除几百几十的数,商是整十的除法。...
答:小学数学有那几种导入设计,各有什么用意?? 如:谜语导入,集中注意谜语导入就是教师用学生猜谜的方式导入新课。“猜谜语”是学生十分喜欢参与的游戏形式,猜谜语导入,很容易形成轻松的课堂氛围,使学生一开始就处于积极的状态中... 如:谜语导入,集中注意 谜语导入就是教师用学生猜谜的方式导入新课。“猜谜语”是学生...