【数学】如何理解这一题？比x少1/5的数是（）。是x-1/5，还是（1-1/5）x呢？什麼意思啊？
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-06-30
一个数的15%比它的1/5少十这个数是多少
可以有两种解释。
1.比x少0.2。
x-1/5
=x-0.2
=0.8
或=4/5
2.比x少x的1/5
x(1-1/5)
=4/5x
希望能够帮助到你！
有不明白的地方欢迎追问。祝你学习进步！
是x-1/5，你可以把x想成一个数，比如比3小1/5的数就是3-1/5~
应该是后者，这是分数应用里面的题目。前者可能可以理解为小5分之1
比x少1/5的数是（ （1-1/5）x ）。
把x看作单位1，平均分成5份，一个数比x少1份
比x少了5分之1的数当然是x-五分之一
【数学】如何理解这一题?比x少1/5的数是()。是x-1/5,还是(1-1/5)x呢...
答：“比x少1/5“这句话存在歧义。可以有两种解释。1.比x少0.2。x-1/5 =x-0.2 =0.8 或=4/5 2.比x少x的1/5 x(1-1/5)=4/5x 希望能够帮助到你！有不明白的地方欢迎追问。祝你学习进步！
数学题,有十二个橘子,小猪比猴子少两个,小羊比猴子少一个,问小猪有几...
答：数学题,有十二个橘子,小猪比猴子X-2个,小羊比猴子X-1个,问小猪有X-2+X-1+X=12，X-2=3个橘子。
【简单数学问题:加急!!! 】y=1/x-1这个解析式怎么做
答：通分就是一般的形式了，图像就是把y=1/x的图像向下移动一个单位，是减函数吧，你带入两个数值看下就知道了
帮解几道初一数学题若|x-1|+|y-2|+|z-3|=0,试求(x+2)(y-1)(z-3)的...
答：1.因为我们知道绝对值是要大于或等于零的，而第一题给出的三个绝对值的和相加等于零，那么这三个绝对值对应的值都只能是0，故而得到x=1,y=2,z=3。剩下的你就知道了 2.因为x的绝对值为2，所以|x|=2，又因为a、b互为相反数，所以a+b=0，因为c、d互为倒数，所以cd=1,这道题目的答案...
二元一次方程组
答：1.按照方程组的解，7X-2Y=-1，是不是题目出错了 2。X-1.5y=12 4x+3y=12 4x-6y=48 9y=-36 y=-4 x=6 -4=6k-1 k=-0.5 3.3a+(-2)b=2 -2a+2b=2 -3a+2b=-2 a=4 b=5 3c-(-14)=8 c=-2 4.如果x-y=37 2k=3y+37 k-1=10y+111 3y+37=20y+224 y=-...
如何分辨谁比谁少几分之几题型的单位“1”是谁
答：解：比小齿轮少，则将小齿轮转圈数看作 1，则大齿轮圈数仅占小齿轮的 1-80%=20%，一步算式： 80÷(1-80%) = 400（圈）谁比谁多：妈妈买了20个苹果，比买的梨多4分之1，妈妈买的梨有多少个？解：将梨的个数看作，有 20×(1-1/4)=15（个）谁比谁少：妈妈买了20个苹果，比买的...
已知比一个数少几分之几的数是多少求这个数2道题
答：1、理解问题：要清晰地理解题目的背景和所要求的结果。对于数学题，尤其是复杂的题目，理解题目背景和所求结果是非常关键的。这可能涉及到对相关数学概念的理解，因此，对数学基础知识有扎实的理解是解决复杂问题的前提。2、建立数学模型：将问题转化为数学模型是解题的关键步骤。数学模型是一种用数学符号和...
请问数学: 【18x+(x-1)/2】=33 这题目怎么计算呢?它是不是这样计算 36...
答：你的例子是对的，但是你根据例子算的下面那个题做错了。想要验证对错，其实很简单。你把x=45.5代入原方程，你看看方程成立不，如果成立，说明你算对了，如果不成立，说明你算错了。
【超高分】请帮我解决一下这个初一下的数学问题,务必写出过程,还有解题...
答：x>(2a+1)/3 只有3个正整数解,即1，2，3 若(2a+1)/3=3 则x>3,此时x=3不是不等式的解 所以(2a+1)/3>3 a>4 若(2a+1)/3=4 则x>4,此时确实只有123这3个正整数解 而若(2a+1)/3>4,则x=4也是不等式的解，不合题意 所以(2a+1)/3≤4,a≤11/2 所以4...
数学啊急急
答：解不等式,求出x的范围. 解: 说明:应用不等式知识解决数学问题时,要弄清题意,分析问题中数量之间的关系,正确地表示出数学式子.如“不超过”即为“小于或等于”,“至少小2”,表示不仅少2,而且还可以少得比2更多. 例11 三个连续正整数的和不大于17,求这三个数. 分析: 解:设三个连续正整数为n-1...
10÷（1/5-15%）=200
解：设这个数为x，则：
（1/3）x-（1/4）x=5
（1/3-1/4）x=5
1/12x=5
x=5*12
x=60
所以这个数是：60
可以有两种解释。
1.比x少0.2。
x-1/5
=x-0.2
=0.8
或=4/5
2.比x少x的1/5
x(1-1/5)
=4/5x
希望能够帮助到你！
有不明白的地方欢迎追问。祝你学习进步！
是x-1/5，你可以把x想成一个数，比如比3小1/5的数就是3-1/5~
应该是后者，这是分数应用里面的题目。前者可能可以理解为小5分之1
比x少1/5的数是（ （1-1/5）x ）。
把x看作单位1，平均分成5份，一个数比x少1份
比x少了5分之1的数当然是x-五分之一
答：“比x少1/5“这句话存在歧义。可以有两种解释。1.比x少0.2。x-1/5 =x-0.2 =0.8 或=4/5 2.比x少x的1/5 x(1-1/5)=4/5x 希望能够帮助到你！有不明白的地方欢迎追问。祝你学习进步！
答：数学题,有十二个橘子,小猪比猴子X-2个,小羊比猴子X-1个,问小猪有X-2+X-1+X=12，X-2=3个橘子。
答：通分就是一般的形式了，图像就是把y=1/x的图像向下移动一个单位，是减函数吧，你带入两个数值看下就知道了
答：1.因为我们知道绝对值是要大于或等于零的，而第一题给出的三个绝对值的和相加等于零，那么这三个绝对值对应的值都只能是0，故而得到x=1,y=2,z=3。剩下的你就知道了 2.因为x的绝对值为2，所以|x|=2，又因为a、b互为相反数，所以a+b=0，因为c、d互为倒数，所以cd=1,这道题目的答案...
答：1.按照方程组的解，7X-2Y=-1，是不是题目出错了 2。X-1.5y=12 4x+3y=12 4x-6y=48 9y=-36 y=-4 x=6 -4=6k-1 k=-0.5 3.3a+(-2)b=2 -2a+2b=2 -3a+2b=-2 a=4 b=5 3c-(-14)=8 c=-2 4.如果x-y=37 2k=3y+37 k-1=10y+111 3y+37=20y+224 y=-...
答：解：比小齿轮少，则将小齿轮转圈数看作 1，则大齿轮圈数仅占小齿轮的 1-80%=20%，一步算式： 80÷(1-80%) = 400（圈）谁比谁多：妈妈买了20个苹果，比买的梨多4分之1，妈妈买的梨有多少个？解：将梨的个数看作，有 20×(1-1/4)=15（个）谁比谁少：妈妈买了20个苹果，比买的...
答：1、理解问题：要清晰地理解题目的背景和所要求的结果。对于数学题，尤其是复杂的题目，理解题目背景和所求结果是非常关键的。这可能涉及到对相关数学概念的理解，因此，对数学基础知识有扎实的理解是解决复杂问题的前提。2、建立数学模型：将问题转化为数学模型是解题的关键步骤。数学模型是一种用数学符号和...
答：你的例子是对的，但是你根据例子算的下面那个题做错了。想要验证对错，其实很简单。你把x=45.5代入原方程，你看看方程成立不，如果成立，说明你算对了，如果不成立，说明你算错了。
答：x>(2a+1)/3 只有3个正整数解,即1，2，3 若(2a+1)/3=3 则x>3,此时x=3不是不等式的解 所以(2a+1)/3>3 a>4 若(2a+1)/3=4 则x>4,此时确实只有123这3个正整数解 而若(2a+1)/3>4,则x=4也是不等式的解，不合题意 所以(2a+1)/3≤4,a≤11/2 所以4...
答：解不等式,求出x的范围. 解: 说明:应用不等式知识解决数学问题时,要弄清题意,分析问题中数量之间的关系,正确地表示出数学式子.如“不超过”即为“小于或等于”,“至少小2”,表示不仅少2,而且还可以少得比2更多. 例11 三个连续正整数的和不大于17,求这三个数. 分析: 解:设三个连续正整数为n-1...
