问几个关于生物学中生态系统的问题。八年级下学期。
kuaidi.ping-jia.net 作者：佚名 更新日期：2024-06-30
求解几道初一 生物学 的问题
2、你能提出这个想法，说明你很会思考。但你的想法有点幼稚。首先，地球上的生态系统虽然多样，但都具有一般特征，即包括生产者、分解者和消费者3个亚系统。没有消费者的生态系统在自然环境中不存在，即便存在也很单一，生态系统不稳定，很容易被破坏。其次，生产者通过光合作用使植物生物量增加，称为生产过程。而消费者摄食植物，通过消化吸收再合成，增加了动物的生产量，也是一种生产过程，我们称为次级生产过程。
3、能量在生态系统中的行为称为能流，如同水流一样是不能逆转的是单向的，与物理界的物质能量循环是不一样的。其实也没有不一样。这个讲起来有点复杂。我不知道八年级的学生能不能看懂。你可以当知识扩展，反正你以后是要学的。
能量在生态系统内的传递和转化规律服从热力学的两个定律。热力学第一定律：在自然界发生的所有现象中，能量既不能消失也不能凭空产生，它只能以严格的当量比例由一种形式转变为另一种形式。即能量守恒。光合作用生成物所含能量多于光合作用反应物所含能量，生态系统通过光合作用所增加能量等于环境中太阳辐射所减少的能量，但总量不变，所不同的是太阳能转化为潜能输入了生态系统。
热力学第二定律：在封闭系统中，能量传递和转化过程中，除了一部分可以继续传递和做功的能量外，总有一部分以热的形式消散。对生态系统来说，当能量以食物的形式在生物之间传递时，食物中相当一部分能量转化为热消散掉，其余则用于新的组织作为潜能贮存下来。这就是能量金字塔存在的原因。
4、仙人掌是被子植物双子叶植物纲石竹目仙人掌科（Cactaceae）的。芦荟我没有查到，但如果是网上说的百合科的话，那就是被子植物单子叶植物纲百合目百合科（Liliaceae）的。
菟丝子的同化类型是异养型，在生态系统中担当消费者的角色；
（菟丝子体内没有叶绿素。需从寄主体内吸收全部的营养物质，包括有机物、水和无机盐）
猪笼草的同化类型是自养型，在生态系统中担当生产者的角色。
（猪笼草能通过光合作用将二氧化碳和水合成有机物，是自养型。
消费者可以没有，因为没有消费者生产者和分解者也能独立生存；
第三个问题没看懂。
4芦荟是单子叶植物纲，仙人掌双子叶植物纲
1.菟丝子和猪笼草都属于消费者，因为他们都不进行光合作用，分别靠寄生和捕食昆虫为生
2.没有消费者的生态系统是脆弱的，因为分解者的分解能力是有限的，假如没有消费者，漫山遍野长得都是草，那么当秋天草枯死后产生的超大量尸体，依据分解者的能力是无法全部分解的，那样便会大量堆积，也不利于生产者的生长
3没有问题，物理上说热能只能是单向传递的，不违背啊
4芦荟是单子叶植物纲，仙人掌双子叶植物纲
菟丝子和猪笼草属于消费者，但猪笼草也属于生产者。ps：猪笼草是植物，进行光合作用，但它也吃飞行的昆虫
问几个关于生物学中生态系统的问题。八年级下学期。
答：1、分解者并非都是微生物，像蚯蚓、蜣螂这些巨型土壤生物都属于分解者。菟丝子是寄生生物，属于消费者；猪笼草本身也可以进行光合作用的，从这点来说算生产者，但是又并非完全靠光合作用生存，它对昆虫有捕食作用，因此也算消费者。2、你能提出这个想法，说明你很会思考。但你的想法有点幼稚。首先，地球...
问几个关于生物学中生态系统的问题。八年级下学期。
答：4芦荟是单子叶植物纲，仙人掌双子叶植物纲
生态学问题(需要解释)
答：3.解答：生物多样性通常包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个组成部分。而景观多样性是包括在生态系统多样性内的。另外，生态系统多样性还包括生境的多样性、生物群落和生态过程的多样化。4.这个可以给一下英文的名称吗？可能翻译会有很多版本。5.同意二楼观点。6.解答：净生产量是指从无机营...
几个高二生物的生态学问题,求高手解答
答：1生物地化循环（biogeochemical cycle）生物所需的物质如水和碳、氢、氧、氮、硫、磷、钙、镁、钾、钠、氯等元素，在生态系统中不是象能一样单向传递，而是反复利用，所以物质的传递称为循环，生态系统中这些无机物质的循环既涉及各营养水品的生物，也涉及大气圈，地圈和水圈，所以称生物地化循环。//...
请据图回答几个有关生态系统的问题.(1)如图1是生态系统碳循环示意图...
答：最终达到平衡，这表明生态系统内部具有（一定的）自我调节能力．此图所在的草原生态系统与森林生态系统相比，物种数目少，恢复力稳定性更高．（6）根据表格中的同化量来看：A是第一营养级，C是第二营养级，B是第三营养级，输入该生态系统生物群落的总能量是生产者的同化量=2.48×1011J/hm2?a．该生态...
关于生态系统的几个问题,生物
答：呵呵，我高中也是学生物的，你太强了!我以前都没想过这些问题--自叹不如啊~~1.富营养化是指水体中N、P等植物必需的矿质元素含量过多时而使藻类植物大量繁殖导致水质恶化的现象。藻类死亡后，遗体被细菌分解时消耗水体中的大量氧气，使水体中溶解氧含量下降，影响水生生物的生命活动;这些生物遗体被厌氧...
有关高中生物生态系统中的能量流动的几个问题……
答：1、C、能量流动逐级递减 解释：蝗虫为初级消费者，营养级别较低，而老虎的的营养级别较高，能量在食物链中流动的过程中，是逐级递减的，营养级别越高，需要的生产者的数量越多。2、选C、以谷物和植物蛋白为主 解释：直接以生产者为食，减少中间环节的消耗。3、请预测一段时期内，某食物链a→b→c...
关于微生物在生态系统中的问题。
答：这道题是高中生物的一道题解答如下 他在生态系统既是生产者（不以别的生物为食,而是自己通过光合作用或化能合成作用合成有机物时，例如:蓝藻、硝化细菌就属于生产者）又是消费者（当微生物以活的动植物为食时,就是消费者.例如:病毒,寄生在细胞内）又是分解者（当微生物以死的动植物的尸体、碎屑等...
关于生态系统的问题(选择题,需解释原因)
答：生产者 producer 在生态系统中从营养动态论的观点来看，是指无机营养生物（自养生物）或生物群而言的。是T.Thienemann（1918）首先使用这个词。也称为初级生产者（primary prodncer），是构成营养级的基础。在普通的生态系统中，具有光合成能力的绿色植物（包括微生物）是占绝大多数，由于它担负着大部分的...
关于生态系统的概念或生态系统的组成的题目!!!
答：规范解:C题后小结:此题是考查对种群、群落、生态系统概念的理解的,这是高考的基本要求,也是解决其他复杂问题的基础,所以同学们应高度重视。 思维激活:解决此类题目应注意这么几点:①种群研究的是一个物种,属种内关系②群落研究的是不同物种,属于种间关系,里面也有种内关系③生态系统研究的不但是各种生物,而且还...
一，C、增加生物种类
二，蜻蜓幼虫---水蚤---小球藻 光合作用
三，C生物和无机环境
四，C许多消费者不止以一种生物为食
五，六条，1.树叶——虫 2.树叶——分解者 3.虫——分解者 4.虫——吃虫鸟——分解者 5
.吃虫鸟——分解者 6.分解者——树叶 消费关系
消费者。我的观点是蛆嘛，它也有生命的不是吗，以后还会变苍蝇的，而且分解者一般都是指腐化动、植物残骸的菌类，所以我觉得是消费者，要不然你去百度查一下蛆也行。顺便相告一下，还是不要看图片吧，真的很…那个…
1、分解者并非都是微生物，像蚯蚓、蜣螂这些巨型土壤生物都属于分解者。菟丝子是寄生生物，属于消费者；猪笼草本身也可以进行光合作用的，从这点来说算生产者，但是又并非完全靠光合作用生存，它对昆虫有捕食作用，因此也算消费者。2、你能提出这个想法，说明你很会思考。但你的想法有点幼稚。首先，地球上的生态系统虽然多样，但都具有一般特征，即包括生产者、分解者和消费者3个亚系统。没有消费者的生态系统在自然环境中不存在，即便存在也很单一，生态系统不稳定，很容易被破坏。其次，生产者通过光合作用使植物生物量增加，称为生产过程。而消费者摄食植物，通过消化吸收再合成，增加了动物的生产量，也是一种生产过程，我们称为次级生产过程。
3、能量在生态系统中的行为称为能流，如同水流一样是不能逆转的是单向的，与物理界的物质能量循环是不一样的。其实也没有不一样。这个讲起来有点复杂。我不知道八年级的学生能不能看懂。你可以当知识扩展，反正你以后是要学的。
能量在生态系统内的传递和转化规律服从热力学的两个定律。热力学第一定律：在自然界发生的所有现象中，能量既不能消失也不能凭空产生，它只能以严格的当量比例由一种形式转变为另一种形式。即能量守恒。光合作用生成物所含能量多于光合作用反应物所含能量，生态系统通过光合作用所增加能量等于环境中太阳辐射所减少的能量，但总量不变，所不同的是太阳能转化为潜能输入了生态系统。
热力学第二定律：在封闭系统中，能量传递和转化过程中，除了一部分可以继续传递和做功的能量外，总有一部分以热的形式消散。对生态系统来说，当能量以食物的形式在生物之间传递时，食物中相当一部分能量转化为热消散掉，其余则用于新的组织作为潜能贮存下来。这就是能量金字塔存在的原因。
4、仙人掌是被子植物双子叶植物纲石竹目仙人掌科（Cactaceae）的。芦荟我没有查到，但如果是网上说的百合科的话，那就是被子植物单子叶植物纲百合目百合科（Liliaceae）的。
菟丝子的同化类型是异养型，在生态系统中担当消费者的角色；
（菟丝子体内没有叶绿素。需从寄主体内吸收全部的营养物质，包括有机物、水和无机盐）
猪笼草的同化类型是自养型，在生态系统中担当生产者的角色。
（猪笼草能通过光合作用将二氧化碳和水合成有机物，是自养型。
消费者可以没有，因为没有消费者生产者和分解者也能独立生存；
第三个问题没看懂。
4芦荟是单子叶植物纲，仙人掌双子叶植物纲
1.菟丝子和猪笼草都属于消费者，因为他们都不进行光合作用，分别靠寄生和捕食昆虫为生
2.没有消费者的生态系统是脆弱的，因为分解者的分解能力是有限的，假如没有消费者，漫山遍野长得都是草，那么当秋天草枯死后产生的超大量尸体，依据分解者的能力是无法全部分解的，那样便会大量堆积，也不利于生产者的生长
3没有问题，物理上说热能只能是单向传递的，不违背啊
4芦荟是单子叶植物纲，仙人掌双子叶植物纲
菟丝子和猪笼草属于消费者，但猪笼草也属于生产者。ps：猪笼草是植物，进行光合作用，但它也吃飞行的昆虫
答：1、分解者并非都是微生物，像蚯蚓、蜣螂这些巨型土壤生物都属于分解者。菟丝子是寄生生物，属于消费者；猪笼草本身也可以进行光合作用的，从这点来说算生产者，但是又并非完全靠光合作用生存，它对昆虫有捕食作用，因此也算消费者。2、你能提出这个想法，说明你很会思考。但你的想法有点幼稚。首先，地球...
答：4芦荟是单子叶植物纲，仙人掌双子叶植物纲
答：3.解答：生物多样性通常包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个组成部分。而景观多样性是包括在生态系统多样性内的。另外，生态系统多样性还包括生境的多样性、生物群落和生态过程的多样化。4.这个可以给一下英文的名称吗？可能翻译会有很多版本。5.同意二楼观点。6.解答：净生产量是指从无机营...
答：1生物地化循环（biogeochemical cycle）生物所需的物质如水和碳、氢、氧、氮、硫、磷、钙、镁、钾、钠、氯等元素，在生态系统中不是象能一样单向传递，而是反复利用，所以物质的传递称为循环，生态系统中这些无机物质的循环既涉及各营养水品的生物，也涉及大气圈，地圈和水圈，所以称生物地化循环。//...
答：最终达到平衡，这表明生态系统内部具有（一定的）自我调节能力．此图所在的草原生态系统与森林生态系统相比，物种数目少，恢复力稳定性更高．（6）根据表格中的同化量来看：A是第一营养级，C是第二营养级，B是第三营养级，输入该生态系统生物群落的总能量是生产者的同化量=2.48×1011J/hm2?a．该生态...
答：呵呵，我高中也是学生物的，你太强了!我以前都没想过这些问题--自叹不如啊~~1.富营养化是指水体中N、P等植物必需的矿质元素含量过多时而使藻类植物大量繁殖导致水质恶化的现象。藻类死亡后，遗体被细菌分解时消耗水体中的大量氧气，使水体中溶解氧含量下降，影响水生生物的生命活动;这些生物遗体被厌氧...
答：1、C、能量流动逐级递减 解释：蝗虫为初级消费者，营养级别较低，而老虎的的营养级别较高，能量在食物链中流动的过程中，是逐级递减的，营养级别越高，需要的生产者的数量越多。2、选C、以谷物和植物蛋白为主 解释：直接以生产者为食，减少中间环节的消耗。3、请预测一段时期内，某食物链a→b→c...
答：这道题是高中生物的一道题解答如下 他在生态系统既是生产者（不以别的生物为食,而是自己通过光合作用或化能合成作用合成有机物时，例如:蓝藻、硝化细菌就属于生产者）又是消费者（当微生物以活的动植物为食时,就是消费者.例如:病毒,寄生在细胞内）又是分解者（当微生物以死的动植物的尸体、碎屑等...
答：生产者 producer 在生态系统中从营养动态论的观点来看，是指无机营养生物（自养生物）或生物群而言的。是T.Thienemann（1918）首先使用这个词。也称为初级生产者（primary prodncer），是构成营养级的基础。在普通的生态系统中，具有光合成能力的绿色植物（包括微生物）是占绝大多数，由于它担负着大部分的...
答：规范解:C题后小结:此题是考查对种群、群落、生态系统概念的理解的,这是高考的基本要求,也是解决其他复杂问题的基础,所以同学们应高度重视。 思维激活:解决此类题目应注意这么几点:①种群研究的是一个物种,属种内关系②群落研究的是不同物种,属于种间关系,里面也有种内关系③生态系统研究的不但是各种生物,而且还...
