中小学校长队伍建设的有关情况调研报告怎么写？

师资队伍建设的调查报告怎样写

如何适应新课程实验需要，开展师资培养工作？
1、积极支持教师参加各种形式的学历提升学习，包括自学考试、函授等，有效提高了教师的学历层次。我校现有179位专任教师，其中取得大专学历的教师有77人，占43 %；取得本科学历的教师1人，在读4人。这些成果都和学校的经济补助、时间调配大放绿灯与其他激励机制直接关联。
2、积极组织教师参加新课程通识培训和新课程学科培训，使教师较快地适应了新课程的教学实施。课程改革对每位教师都是一个新的课题，所以每次有关新课程的培训，学校都很重视。组织上，我们选派骨干力量，并且多派人员参加培训，使工作安排能有余地；学习上，我们要求教师做好笔记，结合自己的教育教学实际及时比照反思，让教师尽快地转变教育观念，掌握实施新课程的必要的教育教学策略。
3、认真组织教师参加县局组织的继续教育培训，不断地给教师充电。
4、以老带新的“传帮带”结对活动，有效缩短了新教师适应工作的进程。
在工作中，我们也出现了一些困惑，为此也提一些建议：
1、师范院校的新毕业，在教师岗位上的适应期较长，且有诸多困难。新教师普遍反映，学校所学，能用的不多。因此，我们建议，教师的培养学院应在专业化上有新的举措，包括课程设置，课程内容的革新，课程教授者的权威。如教师的演说、表演技能的培养，就应由戏剧学院的教师或著名演员、特级教师担任或兼任。
2、学历提高学习形式应注意提高实效。自学考试的学习形式灵活方便，但考试内容多是记忆性的理论知识，案例分析等实践性知识的考查分量太少，使学习在理论与实际之间缺少了一座沟通的桥梁。
3、新课程培训应以积极的呈现形式为主。参加培训教师听到的多是对旧有的教育教学形式的批判与反思，但如何建立新的适应课程改革的教育教学方法体系，却所获不多。教师在诚惶诚恐中，不知向何处去。我们建议，在新课程培训中，要大量展示积极、优秀的案例或成功的做法，让教师有可资借鉴的东西。
4、在职教师培训应有创新机制。我校在职教师多是中老年教师，怎样给他们送去清新活泼、富有吸引力的培训？教师工作清贫、艰苦，怎样的培训才不会给教师增加经济负担和精力的超额支出？诸多问题值得思索。
建立了那些促进教师专业发展的有效机制？
1、激励机制。
首先是用人机制。我校长期以来，在用人上，唯才是举，为学校树立了一股正气，营造了一种良好的氛围。就中心小学的领导班子来说，9人中有省级优秀青年教师1人，市级优秀青年教师1人，县级优秀青年教师2人，省级骨干教师1人，市级骨干教师2人。完小校长、教导主任中集中了我校的几乎所有的骨干教师和优秀教师。这样的用人制度，最有效、最直接地激励教师积极进取，在自身的专业发展上有所建树。
其次是评优、评先上，凡是在专业发展上有突出表现的教师，都能评上先进，考核都能得到优秀。这样使教师能看到榜样，看到希望。我们认为，在所有的促进机制中，公正的激励机制是最有效的机制。
2、任务驱使机制。

学校征文比赛活动方案怎么写

　　一、主要职责� (一)研究拟定全省教育发展战略和教育工作的政策、法规；监督、检查地方政府及教育行政管理部门和高等学校、中等专业学校对党和国家的教育方针、政策、法规的贯彻执行。� (二)研究拟定全省教育事业发展规划、年度计划；协调、指导、实施教育体制和办学体制改革工作；申报普通本科高等学校设置，审核设立实施专科教育的普通高等学校、成人高等学校以及中等专业学校。�　　(三)管理和指导全省基础教育、普通高等教育、职业技术教育、成人教育和继续教育工作；规划、管理社会力量办学、普及九年义务教育和扫除青壮年文盲工作；负责教育督导与评估；规划实施中等、初等和学前教育的课程计划、课程改革、教材建设。　　(四)管理本部门教育经费；参与拟定教育经费筹措和管理的政策及财务管理制度；统计并监测全省教育经费的筹措和使用情况；编制省属学校和直属单位经费预决算；按有关规定管理国(境)内外教育援助、教育贷款等；负责省属高校、中等专业学校及直属事业单位的国有资产的监管；会同有关部门拟定教育收费项目、标准和教育基建投资计划。�　　(五)负责省属高等学校、中等专业学校领导班子建设；协同中央有关部委做好在皖高等学校领导班子调整配备工作；协助有关市委做好市管理的高等学校领导班子建设工作。� (六)负责省属高等学校、中等专业学校党的建设和思想政治工作；指导全省教育系统行风建设；规划并指导各级各类学校品德教育、体育卫生与艺术教育工作及国防教育工作；协助有关部门做好全省教育系统的统战工作。� (七)主管全省的教师工作；组织实施各级各类教师资格认定工作；统筹规划、指导学校教师和管理人员队伍建设工作；指导学校内部管理体制改革，负责省属高等学校、中等专业学校后勤社会化改革。 (八)规划并指导高等学校的自然科学、哲学和社会科学研究；宏观指导高等学校的高新技术应用研究与推广、科研成果转化和“产学研”结合等工作；协调、指导高等学校承担国家、省重大科研项目的实施工作；负责高等学校和直属事业单位出版物的监督管理。 (九)管理全省学历教育的招生考试工作；会同有关部门拟定高等学校、中等专业学校的招生计划并组织实施；负责高、中等专业学历教育的学籍管理工作；归口管理高校毕业生就业制度改革工作，会同有关部门拟定高校和中专学校毕业生就业政策，组织实施高校和中专学校毕业生就业分配与指导工作。�(十)管理并协调、指导教育系统的外事工作；负责出国留学人员、来皖留学人员的审批以及同香港、澳门特别行政区及台湾地区的教育交流等工作；负责本省与我国驻联合国教科文组织常设代表团的联络和组织开展教育、科研、文化等方面的合作与交流。(十一)管理全省语言文字工作；指导推广普通话和普通话测试工作。�　　(十二)规划全省的学位工作；负责组织实施国家的学位制度；承办省政府学位委员会的日常工作。�　　(十三)管理和指导教育系统的学会、协会、基金会等社团组织。　　(十四)承办省委、省政府交办的其他事项。�　　二、内设机构�　　(一)办公室� 协助管理厅(委)机关日常工作，协调机关各处室工作；负责有关重要会议的组织安排和重要文件、报告的起草；负责重要事项的督查督办；负责文电处理、档案、信访、信息、保卫、保密及教育新闻宣传等工作。�　　(二)组织干部处� 负责高等学校党的组织、统战工作；负责省属高等学校、中等专业学校党风廉政建设和领导班子建设；协同中央有关部委做好在皖高校领导班子调整配备工作，协助做好市管理的高等学校领导班子建设工作；负责民办高等学校校长任免的核准。�　　(三)社会科学研究与思想政治工作处� 研究、指导全省高等学校和省属中等专业学校思想政治工作；指导全省教育系统精神文明建设；指导高等学校的哲学和社会科学研究、马克思主义理论课和思想品德课的教学；负责高等学校和直属事业单位出版物的监督管理。�　　(四)政策研究与法规建设处� 负责全省教育改革与发展战略研究及重大问题的政策调研；研究拟定全省性教育法规；承担有关法律事务和教育法规的宣传教育工作。�　　(五)人事处�负责厅(委)机关和直属单位的人事管理工作；指导直属单位、省属高等学校、中等专业学校的机构编制和劳动工资管理工作；指导省属高等学校内部人事制度改革；负责省属高等学校师资的综合管理；指导中小学教师队伍建设工作。�　　(六)计划财务处� 研究拟定全省教育事业发展的中长期规划和年度计划；会同有关部门编制高等学校、中等专业学校年度招生计划；负责省属高等学校、中等专业学校设置、调整的审核、申报工作；会同有关部门拟订教育系统基建投资计划，管理教育基建补助专款；负责全省教育基本信息统计分析；统计监测全省教育经费筹措和使用情况；编制省属学校和直属事业单位教育经费预决算；按有关规定管理国(境)内外的教育援助和教育贷款；负责省属高等学校、中等专业学校和直属事业单位国有资产的监管；会同有关部门拟定教育收费项目和标准；组织实施高等学校和中等专业学校后勤社会化改革。　　(七)基础教育处�管理和指导全省基础教育(含特殊教育、民族教育和学前教育)工作；组织实施九年义务教育和扫除青壮年文盲工作；指导基础教育结构调整及教学改革；指导中小学思想政治工作及品德教育工作；制定基础教育教学计划；规范和统一中小学教材、教辅用书、教学具；研究制定基础教育的基本教学规定及评估标准。(八)高等教育处(省政府学位委员会办公室)�　　管理和指导各类高等教育工作；规划实施省属高等学校学科、专业建设；审核批准省属本专科院校的本专科专业设置；指导高等学校教学改革、教材建设及重点学科建设工作；研究拟订高等学校招生制度改革的政策措施；规划和管理研究生教育和学位工作；承办全省本科院校学士学位授予单位审批工作；承办已定为硕士学位授予单位的高等学校、科研机构的硕士学位授予点审批工作；指导高等学校博士学位点的申报工作。�　　(九)职业与成人教育处(省民办教育管理办公室)�统筹规划与协调全省中等及中等以下职业技术教育和成人教育工作；统筹规划和管理社会力量办学工作；研究拟定中等及中等以下职业技术教育与成人教育发展规划并指导实施；管理全省成人中等学历教育；负责中等及中等以下职业与成人教育教学评估标准的制定和教学管理；指导城乡教育综合改革工作。(十)中专教育处(师范教育处)�　　综合管理全省普通中等专业学校；负责普通中等专业学校师资队伍建设工作；研究拟定普通中等专业学校招生制度改革的政策措施；指导中等师范学校、教师进修学校的教育教学工作；组织实施中小学教师继续教育；管理全省语言文字工作；指导推广普通话和普通话测试工作。�　　(十一)省政府教育督导团办公室�　　负责省政府教育督导团日常工作；制定全省教育督导工作规划；制定督导评估指标体系和方案并监督检查。�　　(十二)高校学生处(毕业生分配办公室)�　　负责全省普通高等学校学生的学历和学籍管理工作；归口管理高校毕业生就业制度改革工作，会同有关部门拟定高校和中专学校毕业生就业政策，组织实施高校和中专学校毕业生就业分配与指导工作。(十三)科学技术处�规划并指导高等学校自然科学研究工作；规划、指导全省教育、现代化和教育信息化工作；协调高等学校承担国家和省重大科技项目并指导实施；组织协调高等学校申报国家各类科研基金；负责制定省属高等学校年度科研计划并指导实施；组织高等学校重大科研成果的鉴定、评审及科技推广工作；指导高等学校高新技术产业发展和“产学研”结合工作；协调、指导高等学校科研基地建设。�(十四)体育卫生艺术教育处 指导各级各类学校体育、卫生健康、国防教育和艺术教育工作；规划并指导有关专业教材建设、专业师资培训；指导并协调高等、中等学校学生参加国家体育竞赛和艺术教育等交流活动及军训工作。�(十五)外事处� 规划并指导全省教育系统的国际交流与合作；负责与香港、澳门特别行政区和台湾地区的教育交流事宜；统一管理出国(境)留学、来皖留学和外国文教专家工作；负责中外合作、合资办学的有关管理工作。�　　离退休工作处 负责厅机关离退休人员的服务管理工作。三、其他问题�　　关于教育经费管理的职责分工，在省本级财政中，教育事业费和基建投资管理办法维持现状不变。其中，教育厅直属院校的教育事业费预算确定后，由教育厅安排。中央下达我省的教育基建投资、教育专款的使用，按照国家下达模式办理。今后，如国家教育经费管理办法有新的调整，再作相应的变化。

一、福建省中小学校长队伍现状 　　福建省中小学校长总数为15884人,其中高完中校长1773人,占总数的11.16%;初中校长3040人,占总数的19.14%;小学校长11071人,占总数的69.70%。民办中小学校长282人,占中小学校长总数的1.78%。 　　注:整个研究报告统计数据都不包含职业、成人类学校。 　　另外,福建省还有九年一贯制学校校长283人,其中正校长107人,占37.8%,副校长175人,占61.8%;男校长259人,占91.5%,女校长24人,占8.5%。十二年一贯制学校校长40人,其中正校长16人,占40%,副校长24人,占60%;男校长34人,占85%,女校长6人,占15%。 　　(一)高完中校长队伍现状 　　1. 高完中数量、所在地及规模。2008年福建省高完中610所,其中,完全中学483所,高级中学127所。合计高完中,坐落在城市的175所,占29%;坐落在县镇的329所,占54%;坐落在农村的106所,占17%。高完中在校生总数748828人,城市在校生228533人,校均规模1306人;县镇在校生411620人,校均规模1251人;农村在校生108675人,校均规模1025人。

中小学校长队伍建设的有关情况调研报告怎么写?
答：� (五)人事处�负责厅(委)机关和直属单位的人事管理工作;指导直属单位、省属高等学校、中等专业学校的机构编制和劳动工资管理工作;指导省属高等学校内部人事制度改革;负责省属高等学校师资的综合管理;指导中小学教师队伍建设工作。� (六)计划财务处� 研究拟定全省教育事业发展的中长期规划和年度计划;会同有关部...

学校管理工作的调研报告
答：为进一步搞好我校人事制度改革,按照市人事局市人发〔xx年 月 5日- 月30日对我校实行岗位管理工作以来的情况进行了一次调研。现形成调研报告如下: 一、岗位设置 我校是市教育局直属重点完全中学,属市财政全额拨款事业单位。市编委核定编制控员数 5人,核定领导职数4个,核定内部机构数4个。目前,全校现有各类专业...

小学学校管理调研报告
答：对于小学时期的教学管理来说,大多数乡村学校的管理体系都比较封闭,缺少和社会的合作,也缺失和家人的合作,在其管理过程中只是使用内部方式,没有对学生在被教育时遇到的问题有全面的认识,同时对于有关的部门反馈也无法有效地接收,在此过程中,乡村小学教育的教学管理没有办法做到有效。学生在小学时期接受的教学管理,大多...

学校发展的调研报告
答：我确立的调研内容和课题是围绕学校发展思路这一主题,认真开展调研活动,征集学校发展和改革的建议和意见。根据反馈建议和意见,经过认真梳理,现将调研情况报告如下: 一、调研内容 1、学校队伍建设应如何扎实有效进行? 2、应如何抓好教学工作,不断提高教学质量? 3、新课改背景下,我校的课程建设和开发如何有效进行? 4...

学校调研报告怎么写范文
答：校园文化建设如何抓出特色和亮点?调研开展情况调研范围:全校教职工、部分学生家长调研方式:采取座谈、电话采访、上门拜访、设立征求意见箱的方式展开调研工作。形成的共识及所反映的问题新余八中创建于1987年,2015年送桥中学并入,2015年桥背小学并入,成为一所九年一贯制义务教育学校。在22的办学历程中,全校师生励精图治...

教育发展调研报告
答：调研中,我们还收集到了城区学校反映的急需解决的突出问题。主要有:急需落实新的教育投入政策,依法实现“三个增长”;急需实施教育“五年”规划,合理调整学校布局;急需启动职教中心建设,缩小我县职教差距;急需加快推进学前教育投入,完成“三年行动计划”目标;急需配套工程项目资金,确保工程顺利实施;急需恢复县财政教育专项资...

县教育发展情况的调研报告
答：县教育发展情况的调研报告-创新教育发展理念 促进县域经济发展 根据市委、市政府关于教育发展调研的统一部署, 最近我们组织县教育、人事、财政、编办等部门的有关人员,对全县教育发展情况进行了调查研究。从本次调研的情况来看,近几年来我县教育发展取得了可喜的成绩,但也还存在一些不容忽视的问题。如何切实解决这些问题...

小学校园文化管理情况调查报告怎么写
答：小学校园文化管理情况调查报告可以从三个方面进行描写,首先可以描写调查报告的目的,第二个就是描写调查的具体过程和数据,第三个要描写调查报告的结果和分析。小学校园文化管理调查报告1一、调查工作概述(一)、调查概况笔者于秋对我实习所在的小学(__县___基金小学)进行了校园文化建设调查。通过调查研究,对该校的校园...

学校工作的调研报告
答：成立了安全领导小组,由校长亲任组长,负责全面;分管副校长为副组长,督查安全工作的落实情况;整个学校安全工作形成领导与教师齐抓共管的局面。学校和上级主管部门以及学校内部人员都层层签订了安全工作责任书,明确职责。学校加强门禁管理,严把入口关;成立了护校队队,各班都有信息员,为学校的安全防范工作提供了组织保证。

寄宿制学校建设情况的调研报告
答：寄宿制学校建设情况的调研报告 篇1 为了全面了解掌握我市民族地区农村义务教育学校寄宿制学校的建设和发展情况,根据省政协有关调研要求,我们于7月中旬-8月下旬,组织部分政协委员对桑植、永定、慈利、武陵源所辖的民族乡镇寄宿制学校进行了现场调研与考察走访,并听取了市教育局的专题汇报,现将调研情况报告如下: 一、关...