你通过读书获取了哪些很有用的方法？

首先，我们要明确自己读书的目的，阅读目的无非就是消遣，信息和判断。而好的读书方法无非就是在最短的时间里得到或许最多的知识，也就是阅读效率。
直观来说，首先就是要增进阅读速度以及提高阅读效率。这两项的能力我是从《沟通圣经：听说读写全方位沟通技巧》这本书中获取的，这本书一共有18个章节，其中第12章增进阅读速度和13章提高阅读效率让人获益匪浅。

第一，先从阅读速度方面来说，我们成年人平均阅读速度是每分钟200-300字，但是有些人可以做到每分钟600字，其实阅读速度的快慢是有技巧的，和智商，教育程度，性别等没什么关系。很多人在阅读中常常习惯性去默读，就是动嘴默念活在心里默念，这样一来阅读速度就会降下来，这些都是多年累月养成的习惯，要一下子改掉并不容易，因此我们要一步步来，刻意去练习。作者给出了一些方法，比方说指字。就是随着手指或者笔的移动速度来看文字，多练习几次以后，加快速度，慢慢的你就会忘记手指或者笔的存在，眼睛移动的速度也会随之越来越快。其次，要有节奏，就是在每行末尾用手指或者是笔轻点一下，或者每两行点下，根据自己的节奏来，多练习几次，就会找到自己所适应的节奏了。最后找一些阅读资料，用以上方法多加刻意练习。
第二，从阅读效率方面来说，哪怕是阅读一本书，也不是100%的书中内容都值得我们记在脑海里，内容也是分必要的，有用的以及不重要的。因此我们首先浏览和略读。我所理解的浏览就是先看一遍目录和前言，看看这本书的整体内容是什么，大致上有个了解，自我判断一下哪些是你必须要去读的，哪些是可以一遍带过的。而阅读前言的目的也是为了提早明白作者安排了哪些内容，掌握一些内容概要。略读，是为了能在最快的速度中掌握内容的主旨和结构。通常一个段落的第一句话或者最后一句话为主题句，主题句涵盖了一整个段落的主旨。如果我们把每个段落的主题句找出来连在一起基本就是整篇文章的概要了。 其次，要注意一些语言标记，比如说“首先”，“第一点”，“因此”，：例如“等这些好像交通标记，会告诉你，接下来你需要仔细看，还是略过。
作者提出七条略读规则：
1.用你最快的速度阅读。
2.遇到自己感兴趣的地方，先别急着停下来。
3.先去读标题，目录和总结这些部分。
4.关注每篇文章的第一段。
5.阅读每一段的第一句或者最后一句。
6.将你每段找出来的主旨句按照逻辑顺序连在一起。
7.在结尾的时候放慢速度，完整阅读。
我用以上的方法可以在一个小时内读完一本150-200页的书，并且大概能理出摘要。
另外作者还提出一个叫做SQ3R阅读法。
纵览(survey)
问题(question)
阅读(read)
回忆(recall)
检查(review)
这个阅读法我在当年考雅思的时候就领教过，非常好用。因为考雅思的时，需要在最短的时间内做完大量的阅读题，题型还很多。因此我们不会先看阅读内容，会带着问题去看内容，这样就会在最快的时间里找出答案。而且在阅读的时候，会将所带的问题相对应处做上标记，以免在检查中遗忘。这个方法的正确率很高，用在平日的阅读中，更有效率。
当然，这样读书一定是非常费脑的，但我们是为了从书中获取知识，并不是消遣，且人生苦短，我们需要经历的事那么多，当然要在最有限的时间里得到最大得知识量。

个人平常采用的读书方法主要是三遍读书法：
第一遍做书的徒弟。第一遍读的时候要有虔诚的心态，尊重作者的努力，尊重作者的思维，不批评，仔细罗致书中的各种养分，把书中讲述的常识结构抽取出来，把作者安排内容的办法系统抽取出来，全盘接受，将这些常识往自己已有的常识上挨近。

第二遍做书的朋友，这儿的朋友指的是诤友。针对书中的内容在这一遍阅读中可以提出自己的见地及针对相同问题的建议，作者表达上的短缺，思维上的遗漏要可以全面详尽的指出来，把自己的这些主意罗列出来。这时候这本书就渐渐成为自己的了。

第三遍做书的教师。针对书的内容已经有了自己的主意之后，这一遍读时要可以提出更高层次的理论及更高层次的写作结构，对这本书要提出相应的修改意见，可行性措施。对作者的写作办法要说出全体提升的办法，第三遍读完要能把这本书变成自己的一个课程。
方法/进程
多读几遍，看完后总结内容，在文章究竟写一段感触、启示和心得，读后感。先读一遍，再回想一遍；逐页逐页读，把好句读出声来加深形象；大声吟诵，以便透彻了解先阅览，遇精彩部分再细读选择好书进行精读，一些看不看随意的书可以泛读先大约看一下再仔细读，仔细、重复、仔细去读

4.一边读书，一边在书上做批注，摘录好词好句好阶段
5.有疑问，可以问教师、向同学问询，或许查资料
6.先读简介，大致看适不合适，合适了再去仔细阅览；找一段或一篇中心句细细来读。


有了必定的阅读基础后，要想让读书成为自己人生开展的有利东西，借此以完成自己的价值，再靠速读是不可的。必须选定一个范畴，选定一些主题书本进行精读。精读的办法有很多种，在这儿讲一下我的三遍读书法。

1、读一本经典书，必须要通过各种方式进行笔记、梳理
《如何阅读一本书》，其实已经读完很久了，也在自己日更的文章中多次提到这本书非常经典、广受认可的读书方法论书籍。但今天偶然仔细翻看自己写过文章，好像从来没有对这本书做系统性的梳理，这让极力推崇这本书的我，情何以堪，所以果断点开网页、软件，运用思维导图方法对这本书做系统的梳理。现因为这本书实在是太过于经典，被无数读书之人阅读、做笔记、解析、做导图、做PPT、引用，所以关于它的基本信息、主要内容，也就不再赘述，大家自行百度即可。
如最广为人知的基础阅读-检视阅读-分析阅读-主题阅读这四大读书阶段等等，再将这些被重复了无数次的内容再纳入自己的日更文章，的确没有什么新意，高博士要坚持高价值的写作输出。
相较于此，我更愿意谈谈，我对这本书中讲述内容的两类划分：读书方法类内容、读书理论类内容。
我在做思维导图的还是并没有按照这本书的目录进行，我个人也不提倡按照目录做导图，最后做完发现竟然和目录一样，那对个人和知识吸收的效果可能并不明显。
通过上面我自己做的思维导图可以看出，右半边是广为人知的4大阅读阶段，即读书方法类内容；左半边是读书理论类内容。当然，这种划分并不完全绝对，只是左右导图各有侧重而已。
2、读书方法类知识《如何阅读一本书》之所以成为经典书籍，我认为最直接的体现是它讲述了非常实际、可操作的读书方法，就是这四大阅读阶段，并对每个阶段中，读者应该要具备的基本技能，要学习和掌握的读书方法进行了较为系统的分析。这点非常关键。一方面，这本书是最早提出类似读书方法的（仅就我个人了解），后来虽然国内外不同的作者、读者也有类似的分类，但不尽然多多少少都会有些内容与本书有关联，甚至直接出自本书（我怎么感觉自己在写论文的文献综述）。
另一方面，如果一本书提供的内容知识仅仅是带来启发，而不能被大众广为认可并应用，那这本书的价值也就不会处于最高的一级。而这本书讲述的读书方法却非常具有指导性。比如书中提议在读书时注意提出几个问题，这是什么类型的书？作者在讲什么？作者是如何搭建架构？诸如此类的问题的确非常实用，就好比做英文考试的阅读理解，要带着问题看原文，答对题的概率更高。3、读书理论类知识在以前看到理论就很头疼，但不知道是不是因为自己做学术研究的问题，现在对理论看的很重。理论贡献，往往是一篇论文能否发表在国际顶级期刊、优秀期刊最大的评审点。
对一本书而已，能否成为一本有价值的、广为认可的、甚至被推崇为经典书籍的一个理由，在我看来也是理论贡献，即书中是否讲述了相关的理论、机理。比如在这本书中对读书理论就有了一个较为成型的阐释，读书是心智的内在动力，读书与人的关联，不同书籍的读书指导原则（部分也涉及一些方法）。
我们可以在思考一些被认为是人类最优秀的书籍，比如世界名著、文学著作，诗词歌赋，这些经典书籍不仅仅讲述了一些故事、事实，这些内容也非常出类拔萃和优秀，但往往更反映深层次的观点，比如人性、正义、道德、美学，这些观点多少也蕴含着社会发展细分领域里面的理论。
比如人性就是社会发展中，个体自我发展、个体与个体交互关联的一个重要基础，闪耀人性光辉的个体，其自身发展、与其他个体的社交必然也是正向层面，而暗藏人性阴暗的个体，必然会有负向层面的发展（仅是个人观点）。
小结：思维导图是梳理一本书非常有效的方式，看着内容很多、体系庞杂，但当你做完思维导图的还是，你对一本书的理解就已经高出了一个层次。如果导图能做的更漂亮，妥妥再加一分。所以，坚持读完一本书，做一个思维导图吧，时间会见证你的努力！

读书行万里 梦想走千城 微信公众号【千城Slash】 ID：Diversified-life