幼小衔接活动的实施需注意的方面有哪些

幼小衔接活动的实施需注意的方面有如下：

1、掌握幼儿园和小学教学目标和课程要求，合理规划教学内容和方法，为孩子的顺利过渡做好准备。

2、建立幼小衔接机制，加强学校间的沟通和协调，制定衔接方案和具体措施，确保幼儿园和小学之间的衔接顺畅。

3、关注孩子的发展变化，了解孩子的兴趣、优势和不足，根据孩子的特点和需求个性化地开展教育教学活动，促进孩子的全面发展。

4、加强家园合作，鼓励家长参与幼小衔接工作，共同关心孩子的成长和发展，共同为孩子的未来奠定坚实的基础。

幼小衔接应该侧重以下几个方面：

一、时间管理能力

准备一个小闹钟，每天在闹钟的提示下按时起床，按时睡觉。刻意训练40分钟的时间概念，从5分钟，10分钟起，逐渐增加时长直到45分钟。要求孩子在此规定时间内，坐在指定的位置不允许离开，看书或者玩游戏都可以，以此来适应学校课堂。

二、自主阅读能力

小学开始会有书面作业，平时的测验需要孩子自己学习看题目，题目看不懂，作业就百搭。课堂书本形式也从绘本过渡到识字，所以，要在入学前，养成阅读文字的习惯，阅读的书籍不再是单纯的绘本形式，图文并茂的书籍能够让孩子明白文字的意义。

三、自理能力

小学起，不再是老师”保姆“式的陪伴了，孩子的自理能力很重要，上厕所要知道自己提裤子，冷热知道加减衣物。如果还不会系鞋带，就尽量选择不系鞋带的。学习整理书包，书本。曾有家长说：新生入学，除了人不丢，其他什么都有可能丢，一个月几十支铅笔是常事。

四、沟通能力

认真并能听懂常用语言，同时愿意倾听，不插嘴。敢在众人面前表达自己的想法，不懂时会主动提问。能够连贯地表达或者复述一件事情。入学前可带孩子一起练习自我介绍，并不断熟练，开学第一课，能够完整自信地在同学和老师面前介绍自己很重要。